1、1 1 诗诗 人人缤纷缤纷 碧绿碧绿 映衬映衬 荷花荷花点缀点缀 斜阳斜阳 绚丽绚丽 呈现呈现领悟领悟 真谛真谛 观察观察 尝试尝试锻炼锻炼 一幅画一幅画 伶牙俐齿伶牙俐齿哗啦哗啦哗啦哗啦 吱吱喳喳吱吱喳喳新奇的想象新奇的想象 无穷的创意无穷的创意 丰富的情感丰富的情感 强大的生命力强大的生命力动听的乐曲动听的乐曲 美妙的诗句美妙的诗句变幻无穷的世界变幻无穷的世界 作者用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽，同时也告诉我们一个道理：只要肯吸收，肯思考，肯尝试，肯锻炼，我们也可以成为诗人。 诗人有哪几种身份？诗人有哪几种身份？ 诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。 诗
2、人是个（ ）。 诗人是个（ ）。大画家音乐家魔术师哲学家文学家 问题：为什么诗人是大画家、为什么诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文音乐家、魔术师、哲学家和文学家呢？学家呢？学习第一自然段：学习第一自然段：以自己喜欢的方式读一读，并思考：1.用文中一个词说说诗人画了一幅什么画？用文中一个词说说诗人画了一幅什么画？2.你从诗人的画中找到了哪些颜色？这些你从诗人的画中找到了哪些颜色？这些颜色指什么？颜色指什么？“一池碧绿，一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。映衬着白里透红的荷花。”“蔚蓝的天幕，蔚蓝的天幕，点缀着朵朵银花，点缀着朵朵银花，片片白絮。片片白絮。” 一池碧绿，一池碧绿， 映衬着白里透红
3、的荷花。映衬着白里透红的荷花。 蔚蓝的天幕，蔚蓝的天幕， 点缀着朵朵银花，点缀着朵朵银花， 片片白絮。片片白絮。 碧绿碧绿白里透红白里透红蔚蓝蔚蓝银花银花白絮白絮学习第二自然段：学习第二自然段：以自己喜欢的方式读一读，并思考：你都听到了哪些声音？用文章的一个词你都听到了哪些声音？用文章的一个词来形容你听到的声音？来形容你听到的声音？这些声音有什么特点？这些声音有什么特点？“哗啦哗啦的雨声，哗啦哗啦的雨声， 吱吱喳喳的虫鸣，吱吱喳喳的虫鸣， 大自然的组曲响起来了。大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌真了不起，公鸡的歌真了不起， 喔喔喔喔喔喔把黑夜拖走，把黑夜拖走， 喔喔喔喔喔喔把太阳吊起！把太阳吊
4、起！” 打扫打扫打扫打扫 打扮打扮打扮打扮 休息休息休息休息 活动活动活动活动 哗啦哗啦哗啦哗啦 淅沥淅沥淅沥淅沥 咕咚咕咚咕咚咕咚 轰隆轰隆轰隆轰隆哗啦哗啦哗啦哗啦吱吱喳喳吱吱喳喳三三两两三三两两 生生世世生生世世 千千万万千千万万 结结巴巴结结巴巴滴滴答答滴滴答答 叽叽喳喳叽叽喳喳 叽叽呱呱叽叽呱呱 乒乒乓乓乒乒乓乓ABAB式AABB式“哗啦哗啦的雨声，哗啦哗啦的雨声， 叽叽喳喳的虫鸣，叽叽喳喳的虫鸣， 的的 ， 的的 ， 大自然的组曲响起来了。大自然的组曲响起来了。”大自然中还有哪些声音？大自然中还有哪些声音？学习第三自然段：为什么说诗人是个魔术师呢？为什么说诗人是个魔术师呢？你从文中哪
5、里看出来的？你从文中哪里看出来的？“斜阳醉倒了，斜阳醉倒了， 摔了个跟头，摔了个跟头， 跌在西山后。跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀，我张开心灵的翅膀， 飞进云端逐彩霞。飞进云端逐彩霞。”学习第四、五自然段：为什么说诗人是个哲学家、文学家呢？为什么说诗人是个哲学家、文学家呢？你从文中哪里看出来？你从文中哪里看出来？“什么东西最具破坏力？什么东西最具破坏力？ 是自满！是自满！ 自满破坏的是什么？自满破坏的是什么？ 是前途。是前途。”哲学家哲学家 诗人诗人当然当然是文学家。通是文学家。通过新奇的想象，无穷的创意，过新奇的想象，无穷的创意，丰富的情感，给文字注入强丰富的情感，给文字注入强大的生命力，令平凡变得不大的生命力，令平凡变得不平凡。平凡。怎样才能成为诗人？怎样才能成为诗人？ 诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！ 诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！ 诗，不是难学的东西。只要吸收，观察，思考，尝试，锻炼，你也可以成为诗人！ 云云云像一个忙碌的画家，云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋，云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。常常忘了回家。汽水跟你握握手，你就冒气。请你脱脱帽，你就生气。干脆，一口把你喝下去。看你还，神不神气。
