1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 6 回忆我的母亲 01 积累运用 1 下列词语中加着重号的字注音有误的一组是 (C) A 佃 农 (din) 祖 籍 (j) 妯娌 (zhu li) B 勉 强 (qing) 迁 徙 (x) 慰勉 (wi min) C 溺 死 (l) 衙 门 (y) 私 塾 (sh) D 调 料 (tio) 血 溅 (jin) 瞒 着 (mn) (解析： C 项 “ 溺 ” 应读 “ n”。 ) 2 下列词语书写完全正确的一项是 (A) A 宽厚 管束 聊叙 B 高梁 简朴 红薯 C 悲衰 仁慈 遭遇 D 毫 绅 同盟 亲戚 3 下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是 (B
2、) A 这头老黄牛 任劳任怨 ， 在田间辛勤地工作着 。 B 我梦见了去世的爷爷和奶奶 ， 这两个给过我 无可奈何 的疼爱的人 。 C 他是个很有钱的人 ， 但也是个 为富不仁 的人 。 D 她的父母 节衣缩食 ， 终于凑足了钱供她上大学 。 4 下列句子中 ， 标点符号使用有误的一项是 (A) A 这样的过年 ， 我过了六 、 七次 。 B 我听了羞愧得面红耳热 ， 觉得大失了 “ 先生 ” 的身份！ C 一位老辈走过 ， 见了我 ， 笑道： “ 穈先生也掷铜钱吗？ ” D 我母亲走进走出 ， 料理年夜饭 、 谢灶神 、 压岁钱等 事 ， 只当作不曾看见这一群人 。 (解析： A 项中 “
3、六 、 七次 ” 表示概数 ， 中间不能用顿号 。 ) 5 (河北模拟 )下列句子没有语病的一项是 (D) A 他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸 。 B 通过董卿主持的中国诗词大会 ， 使人重拾古典文学之美 ， 越发重视传统文化的传承 。 C 极地之所以火爆的原因 ， 在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情 。 D 我们欣赏散文 ， 既要细心领会作者对于自然和人生的感悟 ， 又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式 。 (解析： A 项搭配不当 ， 可将 “ 和 ” 改为 “ 并且看见 ” ； B 项缺 主语 ， 删掉 “ 通过 ” ； C 项句式杂糅 ， 删掉 “
4、的原因 ” 或 “ 之所以 ”。 ) 6 给下列句子排序 ， 正确的一项是 (A) 岳母刺字 ， 孟母三迁 ， _；乌鸦反哺 ， 羔羊跪乳 ， _；游子远行 ， 万水千山 ， _。 伟大的母爱 ， 永远流淌在我们的心中 ， 激励一生 ， 相伴终生 。 恩情似海 ， 永铭心间 母爱如山 ， 亘古不变 慈母心牵 ， 春晖延绵 A B C D 7 你所在的班级正在开展以 “ 感受母爱 ” 为主题的综合性学习活 动 ， 请你积极参加并完成以下任务 。 (1)对下面这幅书法作品的欣赏 ， 不恰当的一项是 (D) =【 ;精品教育资源文库 】 = A 线条奔放 ， 笔力雄健 B 错落有致 ， 收放有度 C
5、 气韵贯通 ， 展现书者胸襟 D 采用隶书书体 ， 方正典雅 (2)“ 什么地方儿女最孝顺？朋友圈 。” 每年母亲节期间很多网友都有此感受 。 因为母亲节的缘故 ， 不少网友选择在网上 “ 晒妈 ”， 赞颂母亲的诗句 、 和老妈的合照让人应接不暇 ，不少网友感叹 “ 朋友圈被各种妈妈占领了 ”。 母亲节网上 “ 晒妈 ” 的行为是虚荣还是孝顺？请发表你的看法 。 【示例一】我认为这是虚荣行为 。 这些饱含亲情的照片 、 文字 ， 到 底有几位母亲能亲眼看到呢？如果母亲年龄偏大 ， 又不善于接受新事物 ， 那么她很可能没有微信 。 那么网上分享照片 、 美文就和孝顺无关 ， 而是为了向朋友展示自
6、己多么孝顺 ， 说到底还是一种虚荣的表现 。 【示例二】我认为这是孝顺行为 。 现在大多数父母都会用微信了 ， 而且 ， 就算父母一开始不会用微信 ， 借这个机会教教他们 ， 既增进了与长辈之间的感情 ， 又让父母跟上了时代的脚步 ，岂不是一举两得？ 02 课内精读 阅读 “ 我应该感谢母亲 ， 她教给我与困难做斗争的经验 ? 这是我能做到的 ， 一定能做到的 。” 回答下列问题 。 8 根据选文内容 ， 简要概括母亲对 “ 我 ” 的教育和影响 。 教给 “ 我 ” 与困难做斗争的经验 。 给 “ 我 ” 一个强健的身体 ， 一个勤劳的习惯 。 教给 “ 我 ” 生产的知识和革命的意志 。
7、9 选文第 段和第 段运用了什么表达方式？有什么作用？ 运用了议论的表达方式 。 不仅高度评价了母亲对 “ 我 ” 的教育与影响 ， 而且表达了 “ 我 ”对母亲的感激之情 。 10“ 这是我能做到的 ， 一定能做到的 ” 这两句话能不能并作一句 “ 这是我一定能做到的 ” ？为什么？ 不能 。 这两句话用 “ 能 ”“ 一定能 ” 表达自己无比坚定的信心 ， 收束有力 。 如果并成一句 ，“ 一定 ” 语气不够坚定 ， 不足以表达自己的信心和决心 。 11“ 母亲是一个平凡的人 ， 她只是中国千百万劳动人民中的一员 ， 但是 ， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 。” 这句话表达了作者
8、怎样的思想感情？对表达文章的主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情 ， 表达了报答母亲深恩的决心 。 由爱母亲推广到爱劳动人民 ，由赞美母亲到赞颂劳动人民 ， 感情升华了 ， 主题深化了 。 03 拓展阅读 母亲与茶 少时家贫 ， 父亲外出干活之后 ， 就只剩下我和母亲在家 ， 家中田地少 ， 母亲在完成所有的耕作之后 ， 又在自家屋后不远的小深谷里开了一片小小的荒地 ， 养出了一片绿油油的茶叶 。 于是 ， 每年的春夏秋冬 ， 这片土地上再也没有 “ 抛弃 ” 过母亲的身影 ， 母亲手工做的茶是那么的清香 ， 以至于多年以后 ， 在喝过了那么多的中国乃至世界名茶之后 ， 我依然忘不了家乡的
9、茶 ， 忘不了母亲的茶 。 在母亲的熏陶下 ， 从 6 岁开始 ， 我就会摘茶叶了 。 我与母亲一起采茶叶 ， 晚上再一起将白天摘的茶叶揉碎 、 烘烤在微火中 ， 第二天又将焙好的茶叶放在烈日下暴晒一天甚至更久 。=【 ;精品教育资源文库 】 = 如此 ， 做茶的整个工序我都是从小见到大的 ， 所以 ， 我虽不懂品茶 ， 但要说做茶 ， 我还是会的 。 母亲说： “ 茶的生存力很强 ， 一片茶叶生出一株茶树 ， 继而可以繁殖出一片茶园 。 茶喜欢生长在大家都不敢也不想的恶劣环 境之中 ， 深谷 ， 绝壁 ， 孤岛 ， 寒峰 ? 它不爱显摆 ， 它不想高调 ， 它一辈子默默地的生长着 ， 为欣赏
10、它的友人提供杯杯甘苦 。” 母亲说： “ 小孩子应该学着喝点茶 。” 我却推脱说那玩意儿很苦 ， 做茶还好 ， 喝茶就不必了 。 母亲笑了笑说： “ 孩子 ， 也许你可以看看泡茶的经过 。” 于是 ， 母亲拿来一套茶具 ， 轻轻地坐在桌前 ， 我也很安静地看着母亲的一举一动 ， 母亲首先将小茶炉置好 ， 架上柴火 ， 那么认真 ， 好像这平滑无实的木柴是她的头发一样 ， 细细地慢慢地摆弄着 。 点燃之后 ， 果然 ， 小小的火苗好似听母亲话一般 ， 不大不小 ， 正好将母亲的小水壶稳稳加着热 。 母亲笑着看看 我很惊奇的表情 ， 伸出手摸摸我的头说： “ 其实呀 ， 世上任何东西都是有灵性的
11、， 只要你认真对它 ， 它也会好好回报你的 ， 明白吗？ ” 我点点头 ， 母亲鼓励地对我笑了笑 。 不一会儿 ， 母亲装在水壶里的水正好沸腾；母亲忙将适量的茶叶置于透明的小茶壶中 ， 放稳小茶壶 ， 将正闹着沸腾的水慢慢地轻轻地注入壶内 ， 看着上下翻滚的茶叶一片一片散开 ， 只觉得很美很美 。母亲的额头孱出了一层薄薄的细汗 ， 伴随升起着的股股清香的茶气儿 ， 母亲仿佛在雾中一般 ，显得更美了 。 母亲轻轻擦了擦额头上的细汗 ， 笑了笑 ， 取下小小的茶杯放在我面前 ， 轻轻地将小茶壶端起 ， 小小的水柱 从壶嘴里慢慢泻下 ， 带着淡黄色的茶水悄悄聚集于杯中 ， 一层层茶雾直冲我的鼻子 ，
12、 它似乎更香了；母亲端起茶杯递到我面前 ， 笑容依旧： “ 来 ， 儿子 ， 尝尝看 ? ” ；我小心翼翼地接过茶杯 ， 置于鼻端静静地闻了一下 ， 好香！心中有一种莫名的舒适感 ， 像久别后的重逢 。 轻轻地抿上一口 ， 还是好苦 。 不对 ， 紧接着有一种淡淡的茶香在嘴里流转 ， 继而又是一股甘甜 ? 再来一口 ， 再来一口 ? 于是 ， 慢慢地喝完了一整杯茶 。 也正是因为这次饮茶 ， 才有了后来我一生饮茶爱茶的习惯 。 就这样 ， 母亲教会了我应如何 “ 饮茶 ”。 进而教会我如何思索人间 “ 真 、 善 、 美 ” ， 如何处世 静心和气 ， 洞察万物 、 思如风云 、 心以常乐 ，
13、 如何礼对尘世 “ 廉 、 美 、 和 、 敬 ” ? 母亲说： “ 为人之道：恻隐于人 ， 羞恶别人 ， 恭敬以人 ， 是非得人 ， 诚信待人；饮茶之本：廉俭育德 、 美真廉乐 、 合诚处世 、 敬爱为人 。” 在以后的 20 年中 ， 不管我去到哪里 ， 母亲的话依然响亮在耳旁 。 母亲的 “ 茶 ” 一直伴随着我的成长 。 我想 ， 我真的是爱上 “ 茶 ” 了 。 12 请按文章的先后顺序简要概括母亲与茶的三个片段 。 (3 分 ) 母亲采茶做茶并给 “ 我 ” 讲茶的特点；母亲教 “ 我 ” 喝茶；母亲给 “ 我 ” 讲茶道 。 (3分 ， 言之成理即可 ) 13 赏析文中画线句子的
14、表达效果 。 (3 分 ) 【示例】运用 “ 拿 、 坐 、 置 、 架 ” 等一系列动词 ， (1 分 )准确生动地写出了母亲泡茶时动作的娴熟 、 心情的喜悦 ， (1 分 )表现了母亲的耐心 、 细腻和对生活的热爱 。 (1 分 ) 14 结合全文 ， 说说文章结尾有什么作用 。 (4 分 ) 结构上：总结全文 ， 呼应开头 ， (1 分 )使文章结构更严谨 。 (1 分 )内容上：强调了母亲与茶带给 “ 我 ” 的深远影响 ， (1 分 )深化了文章的中心 。 (1 分 ) 15 文中的 “ 母亲 ” 是个什么样的形象？请结合文章内容分析 。 (3 分 )【详见本课 “ 学法点津 ” 】 勤劳 、 能干 。 从 “ 母亲在完成所有的耕作之后 ， 又在自家屋后不远 的小深谷里开了一片小小的荒地 ， 养出了一片绿油油的茶叶 ” 可以看出 。 热爱生活 ， 懂得做人之道
