1、建筑设计(二) 托儿所、幼儿园建筑设计 建筑学教研室 2009年2月 第一节 概 述 一、托儿所、幼儿园的性质与任务 当前国内外教育发展的趋势是普遍重视儿童早 期的智力开发，特别是随着社会经济的迅速发展和 科学技术的日新月异，对人的素质提出更高的要求 ，人们比过去任何时候都更清楚地认识到人的智力 开发的重要性，各国心理学和教育学研究的成果已 经有力地证实了儿童早期是人的智力迅速发展的时 期，如何在这一时期引导儿童心理向良性发展，提 高儿童的智力水平，已成为各国教育改革中的重要 课题，而这一重要使命责无旁贷地由各托、幼机构 来完成。 “幼儿教育”及其对象 “幼儿教育“是指从出生到入小学之前对 婴
2、幼儿进行的教育，或称“学前教育“、“ 早期教育“。“幼儿教育“主要在托儿所和幼 儿园内完成。接纳不足3岁幼儿的为托儿所 ，接纳36岁幼儿的为幼儿园。中国幼儿教 育的特点是：托儿所以养为主，幼儿园教、 养并重，两者共同促进幼儿在德、智、体、 美等方面和谐发展。 “入园率” 婴、幼儿总数中进入托、幼机构的百分数 称为“入园率”(或入托率)。但在实际统 计时，“入园(托)率”是按总人口的百分 数或千人居民所占人园(托)人数(即“千人 指标”)来计算的。目前我国居住小区兴办 的托儿所的千人指标为810人千居民， 幼儿园的千人指标为1215人千居民。 “入园(托)率”是确定一个居住区、厂矿 、学校等修建
3、托、幼机构数量的根本依据 。 二、托儿所、幼儿园建筑的分类与规模 (一)分类 1按管理方式分 (1).独立管理的托儿所或幼儿园 即托儿所和幼儿园分别自成一个独立单位。 这种托、幼机构性质单一，设备少，投资小，管 理方便，卫生保健工作简便。大部分托、幼机构 采用这种方式。 (2).混合管理的托、幼机构 即托儿所与幼儿园合并设置，甚至还包括哺 乳班。这种形式比独立管理、较小规模的托、幼 机构总体投资经济；但由于婴幼儿数量多，对防 病隔离较为不利，管理较难。 2按受托方式分 (1).日托制托儿所和全日制幼儿园 日托制和全日制均指幼儿一天中早来晚归的幼托 方式。孩子在所或园里吃一顿午饭，有的一日三餐均
4、在 托儿所或幼儿园里吃。采用这种日托制或全日制的管理 ，人员编制少，节省教育经费，也节省了建筑面积和有 关设备，比较经济。同时，幼儿能更多接触家庭与社会 ，将会使他们视野开阔，性格活泼，兴趣广泛，善于思 考，从而尽快和尽早地开发儿童的智力，促使其身心健 康地发展。因此，全日制的托、幼机构是普遍采用的形 式。 (2).全托制托儿所和寄宿制幼儿园 全托制和寄宿制是指收托的婴、幼儿昼夜都生活在 托儿所或幼儿园内，每半周、一周或节假日回家与父母 团聚。据调查资料反映，全托制幼儿往往生活单调，接 触面窄，性格孤僻，反映问题迟钝。这种形式的托、幼 机构建筑面积较大，设备较多，管理也复杂，因此目前 数量很少
5、。 3按建筑方式分 (1).在单独地段设置的独立托幼建筑 由于有与外界分隔的单独地段，可以不受外界干扰， 便于管理和进行功能分区，能保证一定的活动场地与绿化 ，因此是一般新建托幼机构的主要形式。 (2).附属于其它建筑的托幼建筑 适于规模不大的日托制托、幼机构，但要保证儿童有 一个不受干扰的活动场地。有些小型的托儿所常建于工厂 车间的生活间和办公楼内，接送方便。 (3).利用原有建筑改建的托、幼机构 适用于各大城市的旧城区，那里人口密度较高，用地 紧张，利用旧房改建或扩建为托儿所、幼儿园可以节省投 资。改建时一般将民宅、小别墅、办公楼等的内部空间进 行重新组合，而外部空间作相应变化，使之形成适
6、宜托、 幼建筑的环境。这样不仅能创造出社会、经济效益，而且 保持了旧城区原有的城市风貌。 (二)规模 托、幼建筑规模的大小除考虑 本身的卫生、保育人员的配备和经 济合理等因素外，尚与托、幼机构 所在地区的居民居住密度、合理的 服务半径有关(服务半径一般以不 超过300m为宜)。 1幼儿园的规模 幼儿园的规模以3、6、9、12班划分为宜。大 型幼儿园一般10个班以上，中型幼儿园69班， 小型幼儿园5个班以下。从方便管理与卫生保健角 度而言，一般以中型幼儿园为好。幼儿园按年龄 分班。小班由3-4岁幼儿组成，每班可容纳2025 人；中班由45岁幼儿组成，每班可容纳2630 人；大班由56岁幼儿组成，
7、每班可容纳3135 人。幼儿园规模详见表91 。 我国幼儿园以中、小型为主，大型较少。在居住区规划中， 居民超过一万人时，宜采用托儿所与幼儿园分设。 2托儿所的规模 托儿所接纳的幼儿在3岁以下，自理能 力差，体质较弱。为减少幼儿发病率和有 效地控制疾病传染，确保婴、幼儿健康成 长，因此在设计时要求托儿所的规模不宜 超过5个班。根据儿童身心成长的规律，即 一周岁以内儿童的身心变化以月龄计算，3 岁以内儿童的发展变化以半年计算. 因此，托儿所按年龄分为：乳儿班(初 生到10个月以前)、小班(11个月18个月) 、中班(19个月2岁)、大班(23岁)。托 儿所的乳儿班、小班、中班一般容纳15 20人
8、，大班容纳2125人。全托制和寄宿 制托、幼机构，各班人数可酌情减少。 第二节 主要使用房间设计 独立建设的托儿所、幼儿园可分为建 筑物和室外场地两部分。建筑中的使用空 间可分为幼儿生活用房、服务用房、供应 用房三大部分。 一、幼儿生活用房 (一)活动室 活动室也就是幼儿教室，是幼儿听课 、做作业、做游戏、就餐的地方。幼儿大 部分时间都生活在这里。 1活动室的面积与形状 活动室面积应根据每班幼儿数以及开展 各种活动的需要来确定。根据测定，每个幼 儿所需的面积约1327m2，因此，每 间活动室的使用面积为5060m2，且不应 小于50m2。 活动室的平面形状大多为矩形 ，也有采用其它形状的。采用
9、矩形时，长宽 之比不宜大于2。开间与进深尺寸应根据结 构选型和建筑模数协调统一标准来确定。 2活动室中的家具与设备 为了开展各种活动，活动室要配置很多家具，包括 桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是根据儿童的尺 寸设计的(图91图94)。 3活动室的卫生与安全 活动室应有良好的朝向和日照条件。冬至日满窗日照不小于3小时 ，夏季应尽量减少日光直射，否则应有遮阳设施。天然采光可以用侧 窗和天窗(图95)，窗地面积比不小于l5。单侧采光的活动室，进 深不宜超过60m。光线应均匀柔和，要避免眩光和直射光。要组织 好自然通风(图96、图97)，使室内夏季有穿堂风，冬季无寒风侵 袭。 活动室的设计必须遵
10、守防火规范的有关规定。 房间最远一点到门的直线距离应小于14m。门最好 有两个，门宽大于12m。如只有一个门时，宽度 应大于14m，最好外开。 室内宜采用暖性、弹性地面。墙面应采用光 滑易清洁的材料，墙下部最好做1012m高 木墙裙或油漆墙裙，所有棱角处都应做成圆角。 不应设弹簧门和门坎。 在距地0612m高度内，门不要装易碎 玻璃，并在距地07m处装拉手。外窗窗台距地 面高度不宜大于06m。楼层无室外阳台时，外 窗在距地13m高范围内要加护栏。在有蚊蝇的地 方，门窗应装纱扇。 (二)寝室 全托和寄宿制托儿所、幼儿园必须设幼 儿寝室。日托和全日制托儿所、幼儿园也 宜有寝室，供幼儿午睡每间寝室的
11、使用面 积一般为5060m2,且不小于50m2。 寝室的主要家具是床(图98)，其布置 要求见图99。寝室的卫生与安全要求与 活动室基本相同，但天然采光要求可略低 ，窗地面积比不小于16。窗上要设窗帘 。 全日制幼儿园可以将寝室和活动室合并设置，其面积 可按两者面积之和的80计算。 为了节省面积，可 以采用轻便卧具、活动 翻床(图910)，也可以 在活动时旁布置一个小 间安放统铺(图9一11)。 (三)卫生间 幼儿使用的卫生间应分班设置，使用面积不 小于15m2。每班卫生间至少应设置大便器(槽)4 个(位)，小便槽4位，盥洗龙头68个， 淋浴2位 ，污水池1个。 此外，还酌情设毛巾及水杯架、更
12、衣柜、浴 盆等。各种卫生设备的大小应符合幼儿尺度。卫 生间的布置如图914。卫生间应采用易清洗，不 渗水，并防滑的地面，设排水坡和地漏。墙裙一 般用瓷砖。 供保教人员使用的厕所可以另行集中设置， 也可在班内分隔设置，其要求与一般公共建筑同 。 (四)音体室 音体室供同年级或全园23个班儿童共同开 展各种活动用，如集会、演出、放映录像、开展 室内体育活动以及开家长座谈会等。音体室的面 积分大、中、小三类，每类使用面积分别不应小 于150、120、90m2。音体室的平面可以为矩形 、也可以采用其它形状(图9一15、图9一16)。 室内可以设小型舞台，应考虑演出、放映的 有关要求。音体室与儿童活动室
13、、寝室应有适当 隔离，以防噪音干扰。音体室使用人数多，宜放 在底层；如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。音 体室至少应设两个门。音体室的其它要求和活动 室基本相同。 (五)贮藏间 除全园的仓库外，每班应设贮藏间。贮藏物品包括衣帽 、被褥、床垫等，其使用面积应不小于9m2，布置方式如图9 17。 贮藏间内可设壁柜、搁板，也可放存物家具。贮藏要注 意通风。 (六)乳儿用房 一岁半以下婴儿应设乳儿班，其生活用房的设置与其他 班级不同。 1乳儿室 乳儿室是乳儿班的主要使用房间，使用面积为50 60m2。乳儿室家具主要为婴儿床，也要留出一定面积放学步 车、便盆椅等(图918)。 乳儿室的卫生与安全要求同幼儿
14、寝室，但最好有通向室 外平台或阳台的门，以 便将婴儿床推到户外， 让婴儿接受日光浴。乳 儿室宜放在建筑物端部 或靠近入口处，尽量减 少外界干扰。 2喂奶室 为避免母亲进入乳儿室，带入病菌，因此应 设喂奶室。喂奶室使用面积应大于15m2。喂奶室 应紧靠乳儿室，并设门和观察窗与乳儿室相通， 以便母亲探望。喂奶室应靠近出入口，最好有专 用出入口，以减少对其它房间的干扰。室内应设 洗涤池，并要防止冬季寒风吹入室内。 3配乳室 配乳室供调奶，热奶，配制食品用，使用面 积不小于8m2。室内设备有各类加热器、冰箱、 消毒柜、奶瓶架等。当使用有污染的燃料时，应 有独立的通风、排烟系统。配乳室应紧靠乳儿室 布置
15、。 4卫生间 乳儿卫生间使用面积不小于l0m2。卫生间内设倒便池 、污洗池、婴儿洗浴池等。婴儿洗浴池也可兼洗衣用。另 外，还可以配置洗衣机、烘干机等。为方便保教人员，可 以附设一个成人蹲位。 5贮藏间 使用面积不 小于6m2。贮藏 物品有婴儿衣服、 尿布、床单、睡 袋等。 乳儿用房 的平面布置如图 9一19。 二、服务用房 托儿所、幼儿园的服务用房包括医务保健室、隔离 室、晨检 室、办公室、会议室、传达值班室、职工厕所、贮藏室 等。 它们的面积根据托儿所、幼儿园的规模大小而不同 ，一般不 小于表92的规定。 服务用房按性质可分为行政办公和卫生保健两大类 。 (一)行政办公用房 行政办公用房指用
16、于管理、教学及对外联系的使用空间。 (1).园长室建筑标准高的可设计成套间式。 (2).办公室包括会计室、出纳室、总务室等。 (3).教师备课室墙上宜设黑板，以便备课。有时，备课室也 可兼作图书阅览室。 (4).休息室供职工午休、进餐等，也可兼作会议室、贮藏室 。 (5).传达、值班室在入口附近，可与主体建筑合建，也可单 独建。最好为套间式以便夜间休息(图9-20)。套间式， 以便夜间休息(图920)。 (6).储藏间存放家具、清洁用具或其它杂物用。 (7).职工厕所根据男、女职工人数设置。 (二)卫生保健用房 卫生保健用房有医务保健室、隔离室、专用厕所和晨 检室。医务保健室一间，使用面积至少
17、1012m2；隔离 室12间，每间至少8m2；专用厕所一间，至少设一个便 池、一个污洗池；它们共同组成一个保健单元，位于建筑 物端部，并有专用出入口。环境安静清洁，最好还有户外 活动场地(图921和图922)。 晨检室靠近托儿所、幼儿园的入口布置，目的是检查 进园儿童健康状况，避免传染疾病。晨检室的使用面积根 据大、中、小规模应分别大于15、12、10m2。晨检要脱 去外衣，因而需设挂衣设备或更衣室，室内冬季要采暖( 图923)。 三、供应用房 供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及 洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房 、烘干室、锅炉房和浴室等。它们的使用面积不 应小于表93的规定。
18、(一)厨房 厨房由加工间、主食库、副食库、配餐间、冷藏间等组成。加工间 应注意通风排气。地面应防滑耐冲洗，设排水坡和地漏。当托儿所、幼 儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。门、窗应装纱 扇(图924)。 (二)洗衣室、烘干室、消毒间 寄宿制幼儿园宜专设洗衣室，室内设洗衣池或放置洗衣机。当有锅 炉房时，可装高密度采暖管道于烘干室，对衣物进行烘干，也可在洗衣 室外设晾晒场地。有条件的，可设专用的消毒间。 (三)浴室 包括男女更衣室和淋浴间，供职工使用。其要求与其它公共建筑相 同。 第三节 托幼建筑空问组合设计 一、托儿所、幼儿园空间组合的原则 (1).空间布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使
19、用与管 理(图925、图926)。 (2).活动室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单元 。活动室、寝室应有良好的日照、采光、通风条 件。各主要用房采光窗地比不应小于表94的规 定。 (3).组织好交通系统，并保证安全疏散。除执行国家 建筑设计防火规范外，尚应满足以下要求： (1).主体建筑走廊净宽度不应小于表95的规定。在幼儿安全疏散 和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道， 其坡度不应大于1：12。 (2).楼梯踏步高不大于150mm，宽度不小于260mm。除设成人扶 手外，在靠墙一侧还应设幼儿扶手，其高度不大于600mm。栏 杆垂直杆件间的净距不大于110mm。梯井大于200
20、mm时，必 须采取安全措施。栏杆扶手要防止攀、滑。室外楼梯和台阶必 须防滑。 (3).活动室、寝室、音体室都应设双扇平开门，宽度不应小于1 2m。疏散通道不应使用转门、弹簧门和推拉门。 (4).隔离室应与儿童生活用房有适当隔离。厨房宜在主导风的下风 向，靠近对外供应出人口，并有杂务院。 (5).建筑的空间组合必须与总平面设计和室外场地设计配合，并为 形成良好的建筑形象创造条件。 二、儿童生活单元设计 儿童生活单元是托儿所、幼儿园最重要的组成部分，一 般分班设置。 (一)乳儿班单元 乳儿班单元由乳儿室、 喂奶室、配乳室、贮藏室、 衣帽间、卫生间组成(图9 27)。有时，还增加收容室、 观察室。
21、(二)全日制托儿单元 主要由活动室、衣帽间、贮藏间、卫生间组成(图9 28、图929)。 (三)寄宿制托儿单元 与全日制托儿单元相比，应增加寝室、贮物间与浴室， 面积相应也加大(图930、图931)。 (四)全日制幼儿单元 功能组成如图932。实例见图933。图933全日制 幼儿单独举例 (五)寄宿制幼儿单元 功能组成见图934。实例见图935。 三、平面组合方式 托儿所、幼儿园平面组合方式很多。从平面形状来看， 有一字形、工字形、曲尺形、风车形、圆形等。从儿童生活 单元与其它房问的组合关系和交通组织来看，可大致分为以 下数种。 (一)走道式组合 这种方式的优点是各使用房间相对独立性好。走道
22、又有内走道、外走道之分(图936)。 (二)大厅式组合 这种方式的优点是布置紧凑。大厅往往为门厅或多功能 厅，便于组织儿童开展各种集体活动(图937、图938)。 (三)单元式组合 这种形式的优点是标准化程度较高，立面韵律感较强(图 939)。 (四)庭院式组合 以庭院为中心进行空间布置，有利于室内外空间的结合 (图940)。 (五)混合式布置 这种方式兼有两种以上组合方式，适用于较大规模的幼儿 园、托儿所(图941)。 四、层数与层高 托儿所、幼儿园的层数一般不宜高于3层。根据 防火安全的要求，在一、二级耐火等级的建筑中， 不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑中， 不应设在三层及三层以
23、上；四级耐火等级的建筑中， 不应超过一层。当平屋顶作为室外游戏场地和安全避 难场地时，屋顶应有防护设施。厨房和锅炉房应设在 底层，最好为单层建筑。 活动室、寝室、乳儿室室内净高应大于28m。 音体室室内净高应大于36m。厨房室内净高应大于 30m。锅炉房的面积和高度应根据锅炉的要求确定 。 厨房和锅炉房宜设天窗。 第四节 托儿所、幼儿园基地选择与总平面布置 一、基地选择 根据城市居住区规划设计规范，(GB 5018093)， 我国城市居住区托儿所、幼儿园的服务半径不宜大于300m 。 三班及三班以下的托儿所、幼儿园可混合设置，也可附设于 其它建筑中，但应有独立院落和出入口。四班和四班以上的 托
24、儿所、幼儿园均应独立设置。 每处托儿所、幼儿园的用地规模至少应大于：4班托儿 所1200m2；6班托儿所1400m2；8班托儿所1600m2；4班幼 儿园1500m2；6班幼儿园2000m2；8班幼儿园2400m2。当超 过8个班时，托儿所、幼儿园的用地至少分别按每个儿童7m2 或9m2计算。 托儿所幼儿园建筑设计规范(JGJ 3987)中规定： 6班：用地面积2700m2(15m2生)； 9班：用地面积3780m2(14m2生)； 12班：用地面积4680m2(13m2生)。 另外，还规定建筑密度不宜大于30。 在进行托儿所、幼儿园基地选择时，一般应遵循以下原则： (1).远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 (2).方便家长接送，避免城市交通的干扰。 (3).日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市 绿化地带。 (4).能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供 必要条件。
