1、第五单元自转与公转单元备课【单元教学目标】科学知识知道地球的自转和公转特点及昼夜交替、四季更替的形成原因。知道正午时物体的影子在不同季节有规律的变化，了解利用圭表识别季节的方法。知道月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。科学探究能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划。能基于所学知识，建立磁悬浮产品的结构与功能相适应的关系;能对制作活动进行过程性反思，及时调整，并对制作活动进行总结性评价。能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取并描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式等信息。能基于所学的知识，采用不同的表达方式呈现探究过程和结论。能对探究过程进行反思，并对探究活动进行总结性评价
2、，完善研究报告。科学态度对月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式表现出进行科学探究的兴趣。在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。【教材分析】教科书以思维导图的形式呈现了本单元所学内容。第一级的3个分支“地球自转”“地球公转”“月球、地球和太阳的相对运动”，分别指向本单元的主要内容，目的是引导学生借助关键词，整体回顾本单元所学的知识和探究过程，将本单元
3、知识建立起内在逻辑关系，形成知识网络。【教学重难点分析】重点：知道地球的自转和公转特点及昼夜交替、四季更替的形成原因。难点：知道月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。【教学对策】教学时，教师可以让学生按照由主干到分支的顺序回顾本单元知识:让学生分别从地球自转的现象、规律及地球公转的现象、规律等角度说一说昼夜交替、四季更替的原因，交流正午时物体影子在不同季节有规律的变化，描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式等。其目的是让学生通过这些活动，补充完善思维导图，达到强化记忆、理顺知识脉络、建构知识网络的目的。【课时安排】四课时第一课时白天与黑夜第二课时四季更替第三课时影长与季节第四课时月球、地球和太阳的相对运动
