1、语法互动（一）语法互动（一） 名词名词语法互动（一）语法互动（一） 名词名词考点一考点一 不可数名词不可数名词 中考考点中考考点1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。 1分类分类不可数名词分为不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如表示无法分为个体的物质，如rice, water, milk等等)和和_(表示动作、状态、情况、品表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如质等抽象概念，如work, time, health等等)。常考的不可数名
2、词还。常考的不可数名词还有：有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验经验)等。等。 物质名词抽象名词2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词 2基本用法基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但修饰，但可用定冠词可用定冠词the修饰。修饰。 3既可数又不可数
3、的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：义不同。如：chicken鸡鸡(可数可数); 鸡肉鸡肉(不可数不可数)room房间房间(可数可数); 空间空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数); 鱼肉鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数); 玻璃玻璃(不可数不可数)paper试卷，报纸试卷，报纸(可数可数); 纸张纸张(不可数不可数)2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词 4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数不可数
4、名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词词量词of不可数名词。如：不可数名词。如：一块面包一块面包 .两杯茶两杯茶 . 三杯橘汁三杯橘汁 .考点二考点二 可数名词可数名词 1规则名词复数形式的构成规则名词复数形式的构成情况情况构成方法构成方法例词例词一般情况一般情况加加-sbookbooksmapmapsa piece of breadtwo cups of teathree glasses of orange2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词一般情况一般情况加加-sbagbagsyearyears以以s, x, sh, ch等结尾的词等结尾的词加加-esbus
5、busesboxboxeswishwishesbeachbeaches以辅音字母以辅音字母y结尾的结尾的词词变变y为为i, 再加再加-escitycitiesstorystoriesfamilyfamiliespartyparties2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词以元音字母以元音字母y结尾的词结尾的词直接加直接加-sboyboysdaydayskeykeysmonkeymonkeys以辅音字母以辅音字母o结尾的词结尾的词无生命的加无生命的加-s，有生命的加有生命的加-esphotophotospianopianoskilokilostomatotomatoespota
6、topotatoesheroheroes2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词以元音字母以元音字母o结结尾的词尾的词直接加直接加-skangarookangaroos以以f或或fe结尾的词结尾的词大多数变大多数变f或或fe为为ve，再加，再加-sknifeknivesleafleavesshelfshelvesthiefthieves 2.不规则名词复数形式的构成不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如： footfeet；t o o t h t e e
7、 t h ; m a n m e n ; w o m a n w o m e n ; policemanpolicemen; policewomanpolicewomen; 2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词EnglishmanEnglishmen(但：但： GermanGermans)。(2)词尾加词尾加-(r)en。如：。如：child_； oxoxen(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; Chinese_； Japanese_。 3名词修饰名词时的复数形式的构成名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定
8、语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成复数，如：许多苹果树复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果，但是，如果man和和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacherwomen teachers女教师；女教师； man doctormen doctors男医生。男医生。 4英语中有些名词总以复数形式出现。如：英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers, pants, clothes, glasses(眼镜眼镜)等。等。chil
9、drenChineseJapanese2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词 5集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现，等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：My family are watching TV.我的家人正在看电视。我的家人正在看电视。My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。我家是一个幸福的家庭。有些集
10、体名词通常只用作复数，如：有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们人们), police(警察警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：一个人一个人 a person（） a people （）（）一名警察一名警察 a policeman/policewoman（） a police（）（）2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词 1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车 _我妈妈的生日我妈妈的生日 _以以s
11、结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加。 如：如：教师节教师节 _三个小时的步行三个小时的步行 _不以不以s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如：。如：妇女节妇女节 _儿童节儿童节 _考点三考点三 名词所有格名词所有格Mikes carmy mothers birthdayTeachers Dayhours walkWomens DayChildrens Day2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词(2)无生命的名词的所有格一般由无生命的名词的所有格一般由“of名词名词”构成。如：构成。如：我们教室的一张照片我们教室的一张照片 _一张中国地图一张中国
12、地图 _注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用词，也可用s构成所有格。如：构成所有格。如：今天的报纸今天的报纸 _世界人口世界人口 _ 2特殊用法特殊用法(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如：。如： 莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间a picture of our classrooma map of Chinatodays newspaperthe worlds pop
13、ulation语法互动（一）语法互动（一） 名词名词 _ 莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间 _ (2)表示表示“家家”、 “店铺店铺”等处所。如：等处所。如： 在李雷家在李雷家 at Li Leis 在医生的诊所在医生的诊所_ 在药店在药店 at the chemists (3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所名词所有格有格” 或或 “of名词性物主代词名词性物主代词”。如：。如： 我父亲的一本书我父亲的一本书_ 我的一个朋友我的一个朋友 a friend of mine one of my friendsLily and Lucys
14、 roomLilys and Lucys roomsat the doctorsa book of my fathers语法互动（一）语法互动（一） 名词名词考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1We should learn from _ (hero)2_(leaf) turn green in spring.3Would you like some _(milk)?4There _(be) good news in todays newspaper.5The pair of shoes _(be) very nice. Ill take it.6The two _(
15、boy) jackets are very new.7He is a friend of my _(sister)8All the _(woman) teachers are happy on March 8th.heroes Leaves milkis is boyssisterswomen2022-5-26语法互动（一）语法互动（一） 名词名词9There are several _ (library) in the city.10Here are some _ (photo) for you.11Those _ (policeman) are looking for the lost k
16、ids.12Collecting stamps is one of my _ (hobby)13Many _ (people) went to the beach last weekend.14The food _ (taste) delicious. I like it very much.15I want to be an _ (art) when I grow up.16Children need time and _ (free) to have fun.librariesphotospolicemenhobbies people tastes artistfreedom5/26/20
17、22语法互动（二）语法互动（二） 代词代词语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点一考点一 人称代词人称代词 中考考点中考考点1人称代词和物主代词的不同形式及其用法。人称代词和物主代词的不同形式及其用法。2反身代词和指示代词的人称和数的变化。反身代词和指示代词的人称和数的变化。3不定代词和疑问代词的基本用法。不定代词和疑问代词的基本用法。 1分类分类 人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人称第一人称I_we_meus语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 2.用法用法人称代词的主格在句子中
18、作主语或表语，宾格作动词或人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：介词的宾语，也可作表语使用。如：We all like him.(we作主语，作主语，him作宾语作宾语)Who is it?Its I/me.(it作主语，作主语，I/me作表语作表语)第二人称第二人称_youyou_第三人称第三人称he_them_her_ityouyouhimsheitthey语法互动（二）语法互动（二） 代词代词(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即即二、三、一二、三、一)；复数并列时顺序是；复数并列
19、时顺序是we, you and they。(2)it的用法的用法代替前面提到过的事物。如：代替前面提到过的事物。如：This is a watch. It is new.这是一块手表，它是新的。这是一块手表，它是新的。指时间、天气、距离等。如：指时间、天气、距离等。如：Hows the weather today？今天天气怎样？今天天气怎样？Its sunny.天气晴朗。天气晴朗。 Its eight oclock in the evening. 现在是晚上现在是晚上8点钟。点钟。语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可代替动词不定式作句中的形式主
20、语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：用于某些固定句式中。如：_hard for me_the homework on time.对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。We think it helpful_a walk after supper.我们认为晚饭后散步很有益。我们认为晚饭后散步很有益。_him three days to finish reading the book. 他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。Itsto finishto takeIt took2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点二考点二 物主代词
21、物主代词 1分类分类 物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：物主代词和名词性物主代词。详见下表：人称人称数数形容词性形容词性物主代词物主代词名词性物主名词性物主代词代词第第一人称人称单数单数my_复数复数ourours第二人称第二人称单单数your_复数复数youryoursmineyours2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使
22、用，相当于名词的当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：This is his computer. This computer is his.这是他的电脑。这是他的电脑。第三人称第三人称单数单数his_herhersits_复数复数theirtheirhisits语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点二考点二 反身代词反身代词 1含义含义反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：人称人称单数单数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称you
23、rself_第三人称第三人称herselfhimself_myselfyourselvesthemselvesitself2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 2.用法用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：是自己本身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语作宾语)(2)反身代词作
24、主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：作用。如：I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。(作主语的同位语作主语的同位语)You can ask the teacher herself. 你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。(作宾语的同位语作宾语的同位语)herself2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 3固定搭配固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下_ 随便吃随便吃/喝喝by oneself 单独地单独地
25、_ 过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心learn by oneselfteach oneself 自学自学_ 伤害某人自己伤害某人自己come to oneself 苏醒苏醒say to oneself 心里想；自言自语心里想；自言自语make oneself at home 别拘束别拘束help oneself toenjoy oneselfhurt oneself语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点四考点四 指示代词指示代词指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：表语、宾语和定语。指示代词有：
26、单数单数复数复数this (这个这个)these (这些这些)指近处指近处that (那个那个)those (那些那些)指远处指远处 1this/that可用于电话用语中，可用于电话用语中，this代表自己，代表自己，that则代表则代表对方。如：对方。如：Hello! This is Jane.喂！我是简。喂！我是简。Is that Mike？你是迈克吗？你是迈克吗？Who is that？你是谁？你是谁？语法互动（二）语法互动（二） 代词代词 2it, one, that的用法区别的用法区别为了避免重复，可以用为了避免重复，可以用it, one, that代替上文出现的名词。代替上文出现的
27、名词。注意以下几点：注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可可代替单数可数名词或不可数名词。如：代替单数可数名词或不可数名词。如：She enjoyed the story because it is very interesting.她喜欢这个故事，因为很有趣。她喜欢这个故事，因为很有趣。The food is delicious. I like it very much.这食物很可口，我很喜欢。这食物很可口，我很喜欢。(2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物
28、，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones。2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词My sweater is very old. Ill buy a new one.我的毛衣旧了，我要买件新的。我的毛衣旧了，我要买件新的。The green pencils are yours and the red ones are mine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词
29、，其复数形式为也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：。如：The population of the city is much larger than that of the town.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。这个城市的人口比那个镇的人口多很多。The apples in the box are different from those on the table.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。盒子里的苹果与桌上的苹果不同。2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点五考点五 不定代词不定代词 1定义定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
30、不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：表语或定语。常见的不定代词有：some, any, no, none, one, all, every, each, other, another, either, neither, both, many, much, (a)few, (a)little, a lot of, lots of以及以及some, any, no, every与与thing, body或或one构成的复合不定代词。构成的复合不
31、定代词。 2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few, a few, little与与a little2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some与与any用法用法肯定意义肯定意义否定意义否定意义修饰可数名词修饰可数
32、名词(复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)修饰不可数修饰不可数名词名词a little(一点一点)little(很少，不多很少，不多)a few few a littlelittle2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词二者均表示二者均表示“一些一些”，既可以修饰可数名词，也可以修，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。饰不可数名词。some一般用于肯定句，一般用于肯定句，any一般用于疑问句、一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、在疑问句中，表示说话人希望得到肯定
33、回答或表示请求、建议时用建议时用some。如：。如：Would you like _？ 来点儿茶吗？来点儿茶吗？Will you please get _ for me?请你帮我弄点儿水好吗？请你帮我弄点儿水好吗？(3)both, all, neither, either, any与与nonesome teasome water2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side of the road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like
34、 _ of these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。使用范围使用范围都都都不都不之一之一两者两者bothneithereither三者或三者以上三者或三者以上allnoneanybotheitherneither2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词(4)many, much与与a lot of三者都表示三者都表示“许多许多”。其中。其中many 和和much 常用于否定句和常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用疑问句中；肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数；修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；修饰不可数名词；a lot
35、 of(lots of)既可以修饰可数名词既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。复数，又可以修饰不可数名词。(5)each与与every两者都表示两者都表示“每个，各个每个，各个”，each强调每个人或事物的个强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；别情况，即强调个体；every有有“全体全体”的意思，即强调整体。的意思，即强调整体。如：如：_ of them has a dictionary.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us.对我们来说每分钟都对我们来说每分钟都很重要。很重要。EachEvery语法互动（二）语法互动（二）
36、 代词代词(6)another，(the)other与与(the)othersother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后接名词。，不能单独使用，后接名词。others等于等于“other复数名词复数名词”，泛指，泛指“别的人或物别的人或物”；the other(单数可数名词单数可数名词)指指“两者中的另一个两者中的另一个”，常用于，常用于“onethe other”结构。结构。the others等于等于“the other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有其余所有的人或物的人或物”。another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：。如：Do
37、you have any other ideas? 你有别的想法吗？你有别的想法吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher. 我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。Onethe other2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？他们中有五个人在教室里。其余的
38、人呢？ Dont lose heart.Have _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。(7)复合不定代词复合不定代词指代人的有：指代人的有： someone/somebody(某人某人), anyone/anybody(任何人任何人), nobody(没人没人), everyone/everybody(每每个人个人)。指代事物的有：指代事物的有： something(某事，某物某事，某物), anything(任何事任何事), nothing(没什么没什么)，everything(每件事，一切每件事，一切)。 othersthe othersanother语法互动（二）语法互动（二
39、） 代词代词请注意以下几点：请注意以下几点： 以以some和和any开头的复合不定代词的用法和开头的复合不定代词的用法和some, any的的用法一样。用法一样。(some和和any的用法见上文的用法见上文) 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。anything importantknows2
40、022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词考点六考点六 疑问代词疑问代词疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁), whom(谁谁), which(哪一个哪一个/哪一些哪一些)，what(什么什么)和和whose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：头。如：_ do you want to know? 你想要知道什么？你想要知道什么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1Ms Li teaches _ (we) math this term.2Thi
41、s isnt _ (she) watch. She lost hers.3My schoolbag is the same as _ (you)WhatWhoseus heryours 2022-5-26语法互动（二）语法互动（二） 代词代词4They enjoyed _ (they) at the party.5_ (that) blue socks look very nice.6Everyone in our class _ (study) hard every day.7He doesnt have _ (something) to do.8_ (whom) spoke at the
42、meeting?9Help _ (yourself) to some beef, Jack.10Shall we wait for _ (they) at the school gate?11_(we)teachers are very friendly to us.12Bob is a friend of _ ( I ). We often help each other.13Thats my father. _ (him) is reading a newspaper.themselvesThosestudiesanythingWhoyourselfthemOur mineHe语法互动（二
43、）语法互动（二） 代词代词14She cooked dinner by _ (she)15My school is bigger than _ (her)16I think the bike cant be _ ( he)17Jane is sitting between Lily and _ (my)18Their books are older than _ (we)19Please take some cards to _ (she)20Dont make _ (his) feel sad.21_ (us) should be polite to the old.22My sister
44、has a cat. _ (it) name is Mimi.23The little boy cant dress _ (him)24Does _(somebody) have anything more to say?herselfhershismeoursherhimWeIts himselfanybody语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词考点一考点一 定冠词定冠词thethe的用法的用法 中考考点中考考点定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。习惯用法。1特指某特指某(些些)人或某人
45、或某(些些)事物。如：事物。如： _ in the white car is Toms father. 白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：指上文已经提到的人或事物。如： Lily bought a storybook. _ is very interesting. 莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：指谈话双方都知道的人或物。如：The manThe book语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词 Where are _， Jim? 吉姆，新书在哪里？吉姆，新书
46、在哪里？ They are on the desk. 在课桌上。在课桌上。4用在世界上独一无二的名词前。如：用在世界上独一无二的名词前。如： _ is bigger than _. 太阳比月亮大。太阳比月亮大。5用在与用在与play连用的西洋乐器事物前。如：连用的西洋乐器事物前。如： She often plays _ after school. 她经常在放学后拉小提琴。她经常在放学后拉小提琴。6用在方位名词前。如：用在方位名词前。如： in the east/west/south/north 在东在东/西西/南南/北边北边 on the left/right在左在左/右边右边the new
47、booksThe sunthe moonthe violin2022-5-26语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词7用在序数词和形容词最高级前用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前副词最高级前the 可省略可省略)。如：如： Lin Tao is _ in his class. 林涛是他班里个子最高的男孩。林涛是他班里个子最高的男孩。 提醒提醒 序数词前通常用序数词前通常用the，但表示在原来基础上另加一，但表示在原来基础上另加一(个个)，则在序数词前加，则在序数词前加a。如：。如： a second language (除母语外的除母语外的)第二语言第二语言 The apples are
48、 very delicious. I have just eaten two of them. Can I have a third one?8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：用在某些形容词前，表示一类人或事物。如： the old 老人老人_年轻人年轻人the tallest boythe young2022-5-26语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词 the poor 穷人穷人 _富人富人 the sick 病人病人 _盲人盲人 _残疾人残疾人9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如： _ are eating dinne
49、r. 布莱克一家人正在吃晚饭。布莱克一家人正在吃晚饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如： the West Lake 西湖西湖_黄河黄河11用在由普通名词构成的专有名词前。如：用在由普通名词构成的专有名词前。如： the Summer Palace 颐和园颐和园 _ 长城长城 the richthe blindthe Yellow Rivethe disabledThe Blacksthe Great Wall语法互动（三）语法互动（三） 冠词冠词12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：用在一些国家名称、机关团体等专有名词前
50、。如： the United Nations 联合国联合国 _美国美国13用在表示用在表示“世纪世纪年代年代”的结构前，年份后面的结构前，年份后面加加“s”。如：。如：in the 1990s在二十世纪九十年代。在二十世纪九十年代。14用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如： in the sky在天空中在天空中_同时同时 all the time总是，一直总是，一直 in the end最后；终于最后；终于 in the morning/afternoon/evening 在上午在上午/下午下午/晚上晚上 in the beginning开始开始all the year round一
