1、中考化学复习策略 车晓晖1ppt课件一、初中化学教学一、初中化学教学在在复习过程中存在的问题复习过程中存在的问题1 1. . 教师在中考复习中的教学教师在中考复习中的教学观念与新课程改观念与新课程改革的要求还有差距。革的要求还有差距。2 2. . 教师教师对复习课缺乏科学的设计对复习课缺乏科学的设计，习题课，习题课和和复习课两者混淆不清。复习课两者混淆不清。3 3. .教师在教学时较多教师在教学时较多的的关注知识关注知识点点的复习，的复习，落落实到学生身上少，给学生空间不多，没有体现实到学生身上少，给学生空间不多，没有体现学生学习的主体性。学生学习的主体性。4 4. .教师在教学中缺乏知识点的
2、整合，练习教师在教学中缺乏知识点的整合，练习做的做的多，梳理知识结构少多，梳理知识结构少，引导学生发散思维，引导学生发散思维和知和知识迁移不够。识迁移不够。2ppt课件 紧扣课标和考试说明，明确目标 回归教材 落实双基 培养解题技巧、文字表达 提高综合能力 调节应考心理二二、有效复习策略、有效复习策略-六贯穿六贯穿3ppt课件第一第一轮轮“夯实基础夯实基础” 复习复习时间：时间：4 4月至月至5 5月中旬完成，月中旬完成，教学时间约教学时间约4-64-6周周。 复习复习思路：全面系统复习，以课本思路：全面系统复习，以课本为主，为主，分分单元单元、课题，、课题，依据课程标准依据课程标准、考试说明
3、的要、考试说明的要求，吃透教材，强化求，吃透教材，强化知识知识点，通过单元、点，通过单元、考考点过关训练，夯实基础，使大部分学生掌握点过关训练，夯实基础，使大部分学生掌握基本知识、培养基本基本知识、培养基本技能。技能。三、有效复习策略三、有效复习策略-三轮复习法三轮复习法4ppt课件3 3、复习、复习备考时间安排备考时间安排建议：建议：第二第二轮轮“专题训练专题训练”复习复习 复习复习时间：时间：5 5月中旬月中旬-6-6月初月初完成，完成，教学时间约教学时间约3-43-4周周。 复习复习思路思路：巩固：巩固基础，构建知识网络，使之基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识
4、条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练训练，以考试说明为主。突破，以考试说明为主。突破重点、难点，重点、难点，突出灵活运用知识、培养学生掌握基本方法，突出灵活运用知识、培养学生掌握基本方法，解决实际问题的能力；查补知识盲点；加强解决实际问题的能力；查补知识盲点；加强训练，强化优秀学生解题能力训练，强化优秀学生解题能力。5ppt课件3 3、复习备考分段安排、复习备考分段安排建议：建议：第第三轮三轮“综合检测综合检测”复习复习 复习复习时间：时间：6 6月上旬至中考前月上旬至中考前完成，完成，教学时间教学时间约约2-32-3周周。 复习复习思路：回扣双基，排查考点，查漏补缺，思路：回扣双基，排
5、查考点，查漏补缺，注重综合模拟注重综合模拟, ,要特别注意对学生答题中普遍要特别注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应试试技巧、解题方法和应试心理的指导，关注化技巧、解题方法和应试心理的指导，关注化学与生活和社会的热点联系。学与生活和社会的热点联系。6ppt课件四四、有效复习策略、有效复习策略-解题技巧解题技巧1.1.选择题的应答选择题的应答: :选择题的特点是概念性强、针对性强选择题的特点是概念性强、针对性强, ,具有具有一一定定的迷惑性。主要考查学生的的迷惑性。主要考查学生的双基、双基、判断能力和判断能力和比较能力。应答的主要方
6、式有两种比较能力。应答的主要方式有两种：(1)(1)直接判断法直接判断法，(2)(2)排除法排除法。2.2.填空题的应答填空题的应答: :看清填空的要求看清填空的要求, ,比如比如“某物质的序号、相关的某物质的序号、相关的大小顺序、物质的化学式等等大小顺序、物质的化学式等等, ,简答题时简答题时, ,一定一定要击中得分点要击中得分点, ,表达清楚。表达清楚。7ppt课件四四、有效复习策略、有效复习策略-解题技巧解题技巧3.3.计算题的应答计算题的应答: :书写正确的化学方程式是关键。书写正确的化学方程式是关键。解题格式解题格式须须规规范范, , 认真分析数据认真分析数据, ,找出纯物质的质量找
7、出纯物质的质量, ,正确计正确计算。算。8ppt课件4.4.实验题的应答实验题的应答: :(1)(1)气体制取实验题题，通常能判断装置和书写气体制取实验题题，通常能判断装置和书写原理原理. .(2)(2)选择设计型探究题选择设计型探究题: :简述实验步骤时简述实验步骤时, ,要严格要严格按照按照“取样、滴加试剂、描述实验现象、得出取样、滴加试剂、描述实验现象、得出结论四个步骤结论四个步骤”逐项书写。逐项书写。 (3)(3)推断型实验题推断型实验题: :适宜采用图示式来表达实验适宜采用图示式来表达实验的流程的流程, ,对照题目中的叙述语句逐步分析对照题目中的叙述语句逐步分析, ,填写。填写。解答
8、结束后解答结束后, ,用已经确定的答案代入原趣验证一用已经确定的答案代入原趣验证一下。下。四四、有效复习策略、有效复习策略-解题技巧解题技巧9ppt课件四四、有效复习策略、有效复习策略-评讲习题评讲习题1.1.作业评讲作业评讲作业精练也精讲。一题多解。作业精练也精讲。一题多解。2.2.试卷讲评。试卷讲评。试卷讲评不是对答案试卷讲评不是对答案, ,试卷讲评课更需认真备课。试卷讲评课更需认真备课。10ppt课件1 1、精心精心设计，构建有效复习课堂设计，构建有效复习课堂 把握把握复习复习课教学的特点与原则课教学的特点与原则特点：特点：知识的归纳整理知识的归纳整理和和迁移训练。迁移训练。原则：原则：
9、自主性原则自主性原则 针对性针对性原则原则 系统性系统性原则原则五五、有效复习策略、有效复习策略-有效课堂有效课堂11ppt课件2 2、明确复习课的目标明确复习课的目标 复习课目标要明确、具体、得当，重复习课目标要明确、具体、得当，重点突出，具有可操作性点突出，具有可操作性。把已学的知识再进行把已学的知识再进行学习，以达到深入了解、牢固掌握的目的学习，以达到深入了解、牢固掌握的目的；要要在理解教材内容的基础上，沟通知识的内在联在理解教材内容的基础上，沟通知识的内在联系，明确重点，关键点，再提炼概括，形成一系，明确重点，关键点，再提炼概括，形成一个知识系统。个知识系统。四四、有效复习策略、有效复
10、习策略-有效课堂有效课堂12ppt课件3 3、优化复习方法优化复习方法以学生为主以学生为主以课本为主以课本为主以课内为主以课内为主以能力为主以能力为主以练习为主以练习为主四四、有效复习策略、有效复习策略-有效课堂有效课堂13ppt课件课例分析课例分析课课例例1：碳及碳的氧化物碳及碳的氧化物评析：教师采用评析：教师采用“设疑讨论设疑讨论”的策略的策略整个教学过程整个教学过程发挥发挥了学生了学生的主导性，的主导性，使知识体系化和内化使知识体系化和内化14ppt课件师：给你一块碳，运用你所学化学知识，你能将它变为？生：一氧化碳、二氧化碳师：请写出反应方程式生：练习师：他们之间能进行哪些相互转换？生：
11、讨论师；写出相关化学方程式生：练习师：归纳三种物质的化学性质生：讨论、15ppt课件课例分析课例分析课课例例2：气体的制备复习课气体的制备复习课评析评析：整个教学过程体现了培养学生整个教学过程体现了培养学生掌握基本知识、基本技能、基本方法掌握基本知识、基本技能、基本方法的理念的理念。16ppt课件17ppt课件18ppt课件19ppt课件20ppt课件21ppt课件22ppt课件课例分析课例分析课例课例3：根据化学方程式的计算的复习课根据化学方程式的计算的复习课评析评析：一个全面、实用而有效的教学设计。一个全面、实用而有效的教学设计。23ppt课件24ppt课件25ppt课件26ppt课件27ppt课件
