1、第第6课课动荡的春秋时期动荡的春秋时期1. 周幽王周幽王烽火戏烽火戏诸侯公诸侯公元前元前771771年西周年西周灭亡灭亡2. 前前770年年 周平王东迁周平王东迁3. 东东 周周公元前公元前770770年公年公元前元前476476年年公元前公元前475475年公年公元前元前221221年年 战战 国国春春 秋秋4.第第6课课动荡的春秋时期动荡的春秋时期5.【课标要求课标要求】 知道春秋战国时期诸侯国之知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社间的战争，了解这一时期的社会变化。会变化。6.【学习目标学习目标】1掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸兼掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸
2、兼并战争的情况及其作用。并战争的情况及其作用。2通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争所体现的不同时代国强兵。通过比较春秋争霸战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。特征，培养学生在比较中认识历史的能力。3通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过通
3、过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。7.结合提纲，自学课文结合提纲，自学课文（要求：大声朗读课文，在书本上标注知识点。）（要求：大声朗读课文，在书本上标注知识点。）一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展1.农业农业2.手工艺手工艺3.影响影响二、王室衰微二、王室衰微 1.背景背景 2.表现表现 3.影响影响三、诸侯争霸三、诸侯争霸 1.背景背景 2.霸主霸主 3.影响影响 4.民族交融的出现民族交融的出现8.知识
4、拓展：9.春秋时期经济春秋时期经济的发展的发展 铁农具的使用铁农具的使用 牛耕的使用牛耕的使用10. 铁农具的使用铁农具的使用打制打制石器石器骨耜、木耜骨耜、木耜青铜器青铜器铁器铁器小讨论：小讨论：如果你是当时的劳如果你是当时的劳动者，你会使用哪种工具从动者，你会使用哪种工具从事农业生产呢？事农业生产呢？11.铁农具管子管子记载：春秋记载：春秋时齐国已经用铁农具时齐国已经用铁农具耕种土地。耕种土地。12.铁农具铁农具锄锄斧斧铲铲犁铧犁铧战国铁镰刀战国铁镰刀齿耙齿耙锸锸锄锄镰镰战国铁双镰范战国铁双镰范 13.战国时期铁器出土分布图战国时期铁器出土分布图战国时，铁器使用范围扩大战国时，铁器使用范围
5、扩大 战国时的铁矿山战国时的铁矿山 达三十多处，规模较达三十多处，规模较 大的冶铁场工匠多达大的冶铁场工匠多达 数百人。数百人。 山海经山海经14. 春秋时期春秋时期，出现出现铁铁农具，农具，战国时期战国时期，铁，铁农具使用农具使用范围扩大范围扩大。15. 联系联系上几幅图上的上几幅图上的器具，器具，请回答铁农请回答铁农具为什么能够较快推广？具为什么能够较快推广？1、性能优越，更坚硬、锐利；、性能优越，更坚硬、锐利；2.冶铁业在冶铁业在 当时已经很发达，能当时已经很发达，能够生产大量铁器。够生产大量铁器。16. 牛耕的使用牛耕的使用17.材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘材料一：下图
6、是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的出来的“牛尊牛尊”材料二：材料二：吕氏春秋吕氏春秋上有一个故事，说：上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩牵着不动一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走跟他走了。了。18.变使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕 （畜力） 春秋末年春秋末年开始使用开始使用牛耕牛耕，战国时期战国时期牛耕进一步牛耕进一步推广推广。 春秋战国之前，人们用耒耜、骨耜耕地。春秋战国之前，人们用耒耜、骨耜耕地。牛耕是我国农业发展史上的一次牛耕是我国农业发展史上的一次革命（意义）革命（意义）19. 铁农具和牛耕的使用
7、，铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物使土地利用率和农作物产量显著提高产量显著提高。（铁农（铁农具和牛耕的作用）具和牛耕的作用）20.春秋列国时期黄河、长江中下游地区图春秋列国时期黄河、长江中下游地区图晋晋楚楚越越吴吴齐齐21.为什么在西周刚建为什么在西周刚建立时，诸侯不争霸立时，诸侯不争霸而到了东周就争霸而到了东周就争霸呢呢22.春秋初年，周王宴请晋大夫籍谈，度上使用的是鲁春秋初年，周王宴请晋大夫籍谈，度上使用的是鲁国送来的酒壶。周王对籍谈说：国送来的酒壶。周王对籍谈说：“晋国为什么不送晋国为什么不送礼物给我？礼物给我？”籍谈狡辩说：籍谈狡辩说：“晋国处于戎狄之间，晋国处于戎狄之间，对付
8、戎狄都来不及，哪有器物贡献给王室呢？况且，对付戎狄都来不及，哪有器物贡献给王室呢？况且，当年受封时周王也没有什么礼物封赐给我们。当年受封时周王也没有什么礼物封赐给我们。”周周王十分气愤但也只好如此。王十分气愤但也只好如此。籍谈为什么敢这么放肆？说明了当时什么情况？籍谈为什么敢这么放肆？说明了当时什么情况？公元前公元前867年年,纪国国君纪炀侯向当时的周天子周厉王告纪国国君纪炀侯向当时的周天子周厉王告了一状了一状,说齐国国君齐哀公姜不辰荒淫无耻说齐国国君齐哀公姜不辰荒淫无耻,致使周厉王致使周厉王用大鼎烹杀了齐哀公。这件事说明什么？用大鼎烹杀了齐哀公。这件事说明什么？23.春秋争霸的原因和实质原因
9、：周王室衰落； 各诸侯国争夺土地、人口和对诸侯国的支配权实质：奴隶主的掠夺战争24.齐桓公 越王勾践越王勾践 吴王阖闾吴王阖闾齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王首成霸业的是谁？25. 首成霸业齐桓公 齐桓公为什么能最先称霸？通过什么方式确立起了霸主地位？齐桓公26.齐国在什么位置？称霸和地理位置有关吗？齐国在什么位置？称霸和地理位置有关吗？齐齐齐桓公称霸还有什么原因？齐桓公称霸还有什么原因？27. 管仲为齐国的发展做了管仲为齐国的发展做了哪些贡献？哪些贡献？改革内政发展生产改革军制，组建强大的军队此外管仲还做了什么？管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下论语管 仲28.什么是什么是“尊王尊王”？什么是
10、？什么是“攘攘夷夷” ?这个口号的提出有什么这个口号的提出有什么作用？作用？ 思考齐桓公成为霸主的条件有几思考齐桓公成为霸主的条件有几个？各是什么？第二个霸主是谁？个？各是什么？第二个霸主是谁？29.1. 重耳流亡重耳流亡2. 楚成王的礼待楚成王的礼待3.晋军晋军“退避三舍退避三舍”4. 晋文公终成霸主晋文公终成霸主城濮之战城濮之战 看看 图图 说说 史史30.城濮之战！城濮之战！晋晋楚楚VS31.条件：条件：环境资源：环境资源： 靠海，盛靠海，盛产鱼盐产鱼盐管仲改革：管仲改革：1、改革内、改革内 政，发展生产政，发展生产 2、改革军制、改革军制“尊王攘夷尊王攘夷”，扩充疆界。，扩充疆界。召集
11、诸侯会盟召集诸侯会盟条件：条件：国富兵强国富兵强整顿内政，整顿内政，发展生产发展生产训练军队训练军队一大强国一大强国城濮大战城濮大战称霸方式：称霸方式：称霸方式：称霸方式：32. 想一想：春秋时期，齐国和晋想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是国能够迅速强大的共同原因是什么？什么？33.齐国和晋国迅速强大的共同原因：齐国和晋国迅速强大的共同原因： 改革改革（以变求强）（以变求强）内政内政生产生产军事军事社会富强、社会富强、进步进步34.楚庄王楚庄王关于楚庄王，同学们最熟悉关于楚庄王，同学们最熟悉的一个成语故事是什么？的一个成语故事是什么？35.春秋列国时期黄河、长江中下游地区图越
12、越吴吴楚楚晋晋齐齐36. 史书记载春秋初年，有史书记载春秋初年，有170170多个诸多个诸侯国，而到了末期只剩下为数不多的侯国，而到了末期只剩下为数不多的一些大国了。一些大国了。春秋时期那么多的战春秋时期那么多的战争，会给社会和人民争，会给社会和人民带来什么影响？带来什么影响？国家从分裂逐步走向统一，国家从分裂逐步走向统一，这是历史的趋势！这是历史的趋势！灾难！37. 春秋时期的争霸战春秋时期的争霸战 争有什么影响？争有什么影响？ 春秋时期的争霸战争给人民带来了春秋时期的争霸战争给人民带来了灾难。有些诸侯国被消灭，出现了一些灾难。有些诸侯国被消灭，出现了一些较大的国家。较大的国家。各民族之间交
13、往增多，客各民族之间交往增多，客观上加强了民族融合，有利于国家走向观上加强了民族融合，有利于国家走向统一。统一。38.1.1.小小红在一次历史知识竞赛中遇到这样一个问红在一次历史知识竞赛中遇到这样一个问题，春秋时期的第一个霸主是谁？请你帮她选题，春秋时期的第一个霸主是谁？请你帮她选一下一下A A、齐桓公、齐桓公 B B、晋文公、晋文公C C、楚庄王、楚庄王 D D、秦穆公、秦穆公39.2.2.以下以下内容和管仲改革无关的是内容和管仲改革无关的是A A、改革币制、改革币制 B B、改革内政、改革内政C C、发展生产、发展生产 D D、改革军制、改革军制40.3.请请将下列相关内容用直线连接起来：将下列相关内容用直线连接起来：齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王越王勾践越王勾践退避三舍退避三舍问鼎中原问鼎中原卧薪尝胆卧薪尝胆尊王攘夷尊王攘夷41.
