1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 16* 散文二篇 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ B ） A洗 涤 (d) 松 懈 (ji) 兴 味 (xng) B牛 犊 (d) 点 缀 (zhu) 茸 毛 (rng) C遵 循 (xn) 凋 谢 (tio) 卑 微 (bi) D不 朽 (xi) 震 颤 (zhn) 蔓 延 (mn) (解析： A 项 “ 懈 ” 应读 “xi” ； C 项 “ 凋 ” 应读 “dio” ； D 项 “ 颤 ” 应读 “chn” 。 ) 2.选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。 （ 1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独 处的愉悦， 思量 （思考 商量 思
2、量）一下我自己。 （ 2） 我们应该看到生命自身的 神奇 (神秘 神奇 神圣 )，生命流动着，永远不朽。 3.（长沙中考改编）下列语句中没有语病的一项是（ C ） A 5 月 10 日， 50 多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。 C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境 ，又能发扬文化旅游产业。 (解析： A 项表意不明， “50 多个 ” 修饰对象既可以是 “ 市镇 ” ，也可以是
3、“ 青年志愿者 ” ； B 项句式杂糅， “ 深受广大消费者欢迎 ” 和 “ 深为广大消费者所欢迎 ” 杂糅，任取一种； D 项 “ 发扬 ” 与 “ 产业 ” 搭配不当，应改为 “ 发展 ” 。 ) 4 (黔东南中考 )依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 (A) 培养 “ 静能量 ” ， 还要学会享受安静 ， 于安静中汲取养分 ， 当你烦躁不安时 ， 不妨静下心来 ， _；当你心灰意冷时 ， 不妨静下心来 ， _；当你志得意满时 ， 不妨静下心来 ， _。 想想自己到底想要什么 想想自己究竟做错了什么 相信自己的初衷是什么 A. B. C. D. 解析：此题解答时，可用
4、倒推法，当 ( 不知道自己想要什么 )发生时，会烦躁不安；当 ( 做错什么 )时，会感到心灰意冷；由此一一对应，可选出答案 A。 5. 请简要概括永久的生命的论述层次。 作者先感慨个人生命的短暂；进而歌颂 “ 生命自身 ” 的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强；最后发出感慨，感谢生命，赞美生命。 6.某班围绕下面一首诗开展诗歌 诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 假如生活欺骗了你， /不要悲伤，不要心急！ /忧郁的日子里需要镇静 ： /相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； /现在却常是忧郁 ： /一切都是瞬息，一切都将会过去， /而那过去了的，就会成为亲切的怀
5、恋。 普希金假如生活欺骗了你 (1)请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。 示例：假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气！伤心的日子里需要安慰：相信吧！真正的友谊将会到来。 =【 ;精品教育资源文库 】 = (2)张飞宇朗诵后兴奋地说： “ 面对生活中的困难与挫折，我们要 毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。 ” 面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？说出来与大家共勉。 示例：面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。 (3)朗诵会上，向来胆小的陈玉梅站在讲台上，怎么也张不开口。作为她最要好的朋友，请你写几句话，鼓励她把这首诗朗诵出来。 示例
6、：陈玉梅，你是最棒的，你的声音是最动听的，我会为你加油助威的，不要害怕，勇敢面对！ (淄博中考 ) 最暖心的事 （美国）鲍勃布劳顿 十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到 形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。 那是今年 5 月份第 2 个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。 我到达目的地时是 3 点 30 分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后
7、开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个 客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。 “等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个 80 多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。 “你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。 “这没什么。”我说，“我这是为我的客 人服务
8、。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。” “你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市?” “能，不过这就不是最近的路了。”我答道。 “这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。” 我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。” ?我悄悄地伸手关掉了计程 表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼
9、，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。 ?当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。” ?车子来到了她要去的圣洛安敬老院 前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。 ?“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。 =【 ;精品教育
10、资源文库 】 = ?“不要钱。”我答道。 ?“你也要养家。”菲奥娜说。 ?“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。” ?我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身 后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？ ?我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。 （摘自青年文摘） 7本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概
11、括故事内容。 “ 我 ” 在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望 (或送她到她想去的任何地方 )，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个 拥抱，她感到很快乐， “ 我 ” 也很温暖。 8阅读第 B11 段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。 对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。 9本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于老太太的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。 作者对老太太的外貌 (肖像 )、神态作了细致描写，写老太太穿戴过时花哨，以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态 (或 “ 默默凝视 ” 的神态 )，生动形象地表现了老太太热爱生活(或爱美 )，对年轻时代美好生活的眷念 (或怀念 )，表达了作者对老太太的怜悯和爱心。 10文章题目为 “ 最 暖心的事 ” ，结合全文谈谈你对 “ 暖心 ” 的理解。 示例：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个陌生出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖； “ 我 ” 帮助了一个生命即将结束的老太太， “ 我 ” 也感到温暖。 11读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。 示例： 对待弱势群体要友善、耐心； 在生活中多做一些 “ 微不足道的能帮助人的小事 ” ，也许会给别人带去很大的温暖，也会让自己感到暖心。
