1、宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:学前教育史学前教育史科目代码科目代码：840适用专业适用专业:学前教育学前教育第 1 页 共 4 页一、名词解释（每小题一、名词解释（每小题 5 5 分，共分，共 1515 分）分）1爱弥儿2东京女子师范学校附属幼儿园3预成论二、判断题（每小题二、判断题（每小题 3 3 分，共分，共 3030 分）分）（）1. “庠”、“序”是我国古代学校的名称。（）2. 战国时期稷下学宫的教师称为“祭酒”，汉代太学的教师称为“博士”。（）3光耀门楣是封建
2、社会学前家庭教育的目的之一。（）4孝悌、崇俭、诚信、为善都是封建社会学前家庭教育的内容。（）5近代中国最早创办的公立幼儿教育机构是南京鼓楼幼稚园。（）6行为课程是张雪门的课程理论体系。（）7察举制、九品中正制、科举制都曾是我国古代的人才选拔制度。（）8夸美纽斯提出泛智教育思想（）9柏拉图在西方教育史上首次论述“教育适应自然”原则。（）10在欧洲中世纪，儿童教育重视儿童身心和谐发展。三、选择题（每小题三、选择题（每小题 1 1 分，共分，共 1515 分）分）1我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经2 （）认为实现政治改革的关键
3、是摧毁家族制。相应地，应对儿童实现“公养”、 “公育”制度。A、梁启超；B、康有为；C、孙中山；D、蔡元培31949 年 11 月，中央人民政府教育部成立，我国首次（），使幼教工作有了全国统一的领导。A、在初等教育司下设幼儿教育处；B、在初等教育司下设学前教育处；C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:学前教育史学前教育史科目代码科目代码：840适用专业适用专业:学前教育学前教育第 2 页 共 4 页4古代（）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚
4、韧、顺从和爱国的思想品德。A、雅典；B、印度；C、斯巴达；D、巴比伦5蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A、教具；B、恩物；C、游戏；D、作业6亚里士多德强调“教育应由（）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。A、政治；B、政府；C、国家；D、法律7. 苏联 1989 年制定的（）反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点。A、托儿所幼儿园统一教学大纲；B、学前教育构想C、幼儿园规程；D、青少年8洛克的（）明确提出了他的绅士教育思想体系。A、爱弥儿；B、教育漫话；C、大教学论；D、林哈德和葛杜德9儿童救济基金会发起的，以为幼儿提供游戏场
5、所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（）。A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心；101934 年 2 月（）颁布了托儿所组织条例。A、我国苏区中央人民政府；B、南京国民政府；C、苏联；D、日本11根据（），自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。A、巴特勒法案；B、费里法案；C、哈比法案；D、戈勃莱法案12清末蒙养院制度，基本上仿照了（）。A、日本；B、美国；C、苏联；D、英国13.我国近现代美育的倡导者是（）。A、陈鹤琴；B、张雪门；C、张宗麟；D、蔡元培宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究
6、生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:学前教育史学前教育史科目代码科目代码：840适用专业适用专业:学前教育学前教育第 3 页 共 4 页14我国第一个乡村幼稚园是由人民教育家陶行知创办的（）。A、北京香山慈幼园；B、南京燕子矶幼稚园；C、厦门集美幼稚园；D、南京鼓楼幼稚园15世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（）幼儿园。A、欧文；B、奥伯林；C、福禄贝尔；D、别茨考伊；四、简答题（每小题四、简答题（每小题 1010 分，共分，共 3030 分）分）1简答陈鹤琴活教育理论的三大纲领。2简答福禄贝尔幼儿园的教育内容
7、。3简答张雪门幼稚园行为课程的含义及其组织特点。五、论述分析题（每题五、论述分析题（每题 2020 分，共分，共 6060 分）分）1（材料分析题）请阅读以下材料并分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。陶行知认为：（1）教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算毕业。（2）晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。（3）旧的教育是书本上的“科学”，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来。2分析和评价蒙台梭利的感官教育论。3 根据景海幼稚师范课程表等材料， 客观分析外国教会在华推行的幼稚师范课程的性质和特点。景海幼稚师范课程表（注：“一年级”相当于高一。表中数字为“学分数”。）宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:学前教育史学前教育史科目代码科目代码：840适用专业适用专业:学前教育学前教育第 4 页 共 4 页
