1、文言文阅读文言文阅读 之之答题技巧答题技巧 1ppt课件一一. 选文标准：选文标准： 文不甚深文不甚深 言不甚俗言不甚俗 2ppt课件一一 通读全文，整体感知通读全文，整体感知二二 关注信息，题目注释关注信息，题目注释三三 浏览试题，释疑取义浏览试题，释疑取义四四 细读材料，据文正义细读材料，据文正义五五 关注细节，完善答案关注细节，完善答案3ppt课件1.什么人？什么人？2.做了什么事？做了什么事？3.结果怎样？结果怎样？4.为什么？为什么？注意文段后的注释，很多时候有注意文段后的注释，很多时候有提示作用。提示作用。 阅读时应注意：阅读时应注意： 4ppt课件5.对文段中的人名、地名、对文段
2、中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可官名、物名、典章等要尽可能地排除。能地排除。 6.对理解文段起关键作用的对理解文段起关键作用的词句，要词句，要联系上下文联系上下文进行推进行推导。（导。（标注或划线部分标注或划线部分 ）5ppt课件6ppt课件 文言实词题分类解析：文言实词题分类解析：1.1.古今异义现象。古今异义现象。例如：例如：1.1.亲戚亲戚 今义：和自己有血缘关系或婚姻关系的家庭成员今义：和自己有血缘关系或婚姻关系的家庭成员古意：内亲外戚古意：内亲外戚例如：例如：2.2.妻子妻子 今义：爱人（女方）今义：爱人（女方）古意：妻和子女古意：妻和子女例如：例如：3.3.中国中国 今义：
3、中华人民共和国今义：中华人民共和国古意：中原地区古意：中原地区7ppt课件2.2.单双音节词现象。单双音节词现象。（文言文中一般一个字就是一个词，单音词居多。）（文言文中一般一个字就是一个词，单音词居多。）不能把双音节词不能把双音节词（连绵词，偏义副词）（连绵词，偏义副词）拆开理拆开理解，解，（连绵词：连绵词：憔悴、展转、窈窕、惆怅、参差、仿佛、憔悴、展转、窈窕、惆怅、参差、仿佛、 踯躅、徜徉、逡巡踯躅、徜徉、逡巡 ）（偏义副词：偏义副词：桃花源记桃花源记中的中的“忘路之远近忘路之远近”， 这里的这里的“远近远近”就就是是 距离距离，“远远”表词义表词义，“近近”作陪衬。作陪衬。出师表出师表中
4、的中的“危急存亡之秋危急存亡之秋”，“存亡存亡”的意思是的意思是将将 灭亡灭亡，“亡亡”表词义表词义）不能把相邻的单音节词看成现代汉语的双音词不能把相邻的单音节词看成现代汉语的双音词。（古之（古之学者学者必有师。叶徒相似，必有师。叶徒相似，其实其实味不同）味不同）8ppt课件 3. 一词多义现象。一词多义现象。方法：方法：记忆典型例句，注意积累，记忆典型例句，注意积累，培养语感，结合语境。（本义，引申义，比培养语感，结合语境。（本义，引申义，比喻义，假借义）喻义，假借义）4 . 古今通假现象。古今通假现象。5 . 词类活用现象。词类活用现象。 名词名词 动词动词 数词数词 形容词形容词 使动使
5、动 意动意动 为动为动 名词作状语名词作状语 根据语境，固定句式进行判断根据语境，固定句式进行判断9ppt课件文言实词词义推断技巧文言实词词义推断技巧1.1.通假字音推断法通假字音推断法：（本义或引申义解释不通：（本义或引申义解释不通时，根据同音通假推断字义）时，根据同音通假推断字义）例如：例如：“臣之不敢臣之不敢倍倍德也德也”，“倍倍”同同“背背”， 违背。违背。2.2.成语推断法成语推断法（根据成语中的文言词义推断词义）（根据成语中的文言词义推断词义）例如：例如：“荆卿为计，使荆卿为计，使速速祸嫣祸嫣”用用“不速之客不速之客” 理解为招致理解为招致 “腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮
6、兮”用用“日薄西山日薄西山” 理解为理解为“迫近迫近”10ppt课件4.4.整齐句式推断法整齐句式推断法（对偶，排比，并列句中位置对称的词一般词性（对偶，排比，并列句中位置对称的词一般词性相同，相同，意思相近或相对。意思相近或相对。）例如：例如：“信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤” “ “有劳可以兴国，逸豫可以亡身有劳可以兴国，逸豫可以亡身”5.5.语境分析法语境分析法根据上下文的含义判断含义（实词多为一词多义）根据上下文的含义判断含义（实词多为一词多义）6.6.代入检验法代入检验法代入选项中，选择最为准确的，或是用排除法代入选项中，选择最为准确的，或是用排除法11ppt课件2.2.逐字对
7、应翻译，做好逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。换、留、删、补、调。 【文句翻译题文句翻译题】 答题技巧：答题技巧：1.1.粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。上下文的含义。 一定要直译，一般不允许意译，一定要直译，一般不允许意译， 要字字落实，忠实于原文。要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用节词换成现代汉语中常见的双音节词。
8、人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 12ppt课件3.3.抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应， 这些字词是得分点。这些字词是得分点。 4.4.注意词类活用、倒装、通假。注意词类活用、倒装、通假。 注意句间关系，注意句间关系，注意特殊句式注意特殊句式。 5.5.意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结 构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 13ppt课件【性格表现
9、题性格表现题】答题技巧：答题技巧：先找不能表现题干中要先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意特别注意谁的，什么谁的，什么性格。性格。 14ppt课件 【 内容归纳题内容归纳题】答题技巧：答题技巧：找出文段中与选项解释相找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析重点分析议论的语句议论的语句。总体把握文意。总体把握文意。 叙述或分析的叙述或分析的错误只在某一小点错误只在某一小点，主要是主要是顺序的颠倒、无中生有顺序的颠倒、无中生有等。等。 15ppt课件 【全文把握题全文把握题】注意人物的事迹是否注意人物的事迹是否张冠李戴张冠李戴，事，事件的件的时间时间是否准确，人物性格陈述是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。是否恰当，注意联系全文。 16ppt课件1.所选文章往往是古代贤人良臣的小所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。遇到实在不懂的故事及个人履历表。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案。中去找答案。 2.解释不通的字词往往可以考虑是否解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用通假或者活用 。17ppt课件18ppt课件END19ppt课件
