1、学会感恩学会感恩1【作文题目】： 因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸦反哺、落红护花、落曾感动于乳羊跪母、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你
2、的智慧，去品味多彩的生活，用一历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请用请用“感恩感恩”为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于600字的字的书信体作文。书信体作文。2【思路点拨思路点拨】 感激亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了感激亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了可口的饭菜；感激老师当你为一个学习中的难题抓耳挠可口的饭菜；感激老师当你为一个学习中的难题抓耳挠腮，老师精妙的点拨，让你豁然开朗；感激同学，当你腮，老师精妙的点拨，让你豁然开朗；感激同学，当你满面愁云，同学送上灿烂的微笑，让你心绪宁静；感激满面愁云，同学送上灿烂
3、的微笑，让你心绪宁静；感激陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车，司机把已陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车，司机把已经关上的门重新为你打开经关上的门重新为你打开 感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境中提醒你的人，因为他校正了你的航向；信；感激顺境中提醒你的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒感激伤害过你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视过你的人，因为他唤因为他增
4、进了你的智慧；感激藐视过你的人，因为他唤醒了你的自尊，感激遗弃过你的人，因为他教会了你的醒了你的自尊，感激遗弃过你的人，因为他教会了你的独立独立 3 下笔之前，可用设计问题法定好写作重下笔之前，可用设计问题法定好写作重点，拟好写作思路。如：谁感恩？感谢点，拟好写作思路。如：谁感恩？感谢谁？为什么感谢？怎样感谢？感谢给我谁？为什么感谢？怎样感谢？感谢给我带来了什么？可从中选择一点或几点作带来了什么？可从中选择一点或几点作为写作重心，可叙事、可抒情、可议为写作重心，可叙事、可抒情、可议论论4 感恩在感悟后感恩在感悟后 怕见父亲那张冷漠脸，怕听母亲那些唠怕见父亲那张冷漠脸，怕听母亲那些唠叨的话，这些
5、日子被他们搅得实在不安宁。叨的话，这些日子被他们搅得实在不安宁。不就是考差点吗，干吗说个不停，我可敬不就是考差点吗，干吗说个不停，我可敬的父母们，唉！人活着就该这么累？的父母们，唉！人活着就该这么累？ 难得这个清晨，趁星期天，我匆匆起床，难得这个清晨，趁星期天，我匆匆起床，独自出行，来到这条幽僻的小路销愁解闷。独自出行，来到这条幽僻的小路销愁解闷。夏秋之交，晨曦映照下的旷野尤其凉爽。夏秋之交，晨曦映照下的旷野尤其凉爽。风有点冷，庄稼、池塘、村庄一切都静静风有点冷，庄稼、池塘、村庄一切都静静的。小草在微风中摇曳着，好像还在享受的。小草在微风中摇曳着，好像还在享受他的美梦。他的美梦。“此中有真意，
6、欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。”我真正感受到陶渊明诗句的真谛。我真正感受到陶渊明诗句的真谛。 5 小草的头上都顶着晶莹的珍珠，像戴上了缀着小草的头上都顶着晶莹的珍珠，像戴上了缀着明珠的桂冠，十分美丽动人。我放慢脚步，轻明珠的桂冠，十分美丽动人。我放慢脚步，轻轻的，轻轻的，生怕惊醒了它们的好梦，抖落轻的，轻轻的，生怕惊醒了它们的好梦，抖落掉那一颗颗闪亮的珍珠。掉那一颗颗闪亮的珍珠。“呀，这一棵棵小草，呀，这一棵棵小草，都低着头哩！都低着头哩！”我蓦地发现，一阵惊讶。我蓦地发现，一阵惊讶。 小草，是承载不住露珠的重量，还是小草，是承载不住露珠的重量，还是它们经受了一天的考验，水，成了它们生命
7、的它们经受了一天的考验，水，成了它们生命的第一需要。而露珠，在白天，夜晚，清风的扫第一需要。而露珠，在白天，夜晚，清风的扫荡中，经过了怎样的顽强抗争才从雾霭中凝成！荡中，经过了怎样的顽强抗争才从雾霭中凝成！但它们并不珍惜自己，只是一心栖于小草，用但它们并不珍惜自己，只是一心栖于小草，用生命来滋养小草，淳朴而无私，博大而真挚！生命来滋养小草，淳朴而无私，博大而真挚！小草则一律低垂着头，想必是出于无限的感激小草则一律低垂着头，想必是出于无限的感激而不是满怀的怨怒而不是满怀的怨怒尽管露珠显得十分沉重。尽管露珠显得十分沉重。6我驻足俯身，两眼定定地注视着近处一片茁壮的我驻足俯身，两眼定定地注视着近处一
8、片茁壮的小草。小草。 多难得的一片寸草心啊！我不禁心中豁然一多难得的一片寸草心啊！我不禁心中豁然一亮：父母的爱不也就正像这沉重的露珠，需要我亮：父母的爱不也就正像这沉重的露珠，需要我像这些小草般去珍惜吗？他们对我严厉，不就是像这些小草般去珍惜吗？他们对我严厉，不就是为了让我成才么？为了让我成才么？ 哦，真感激父母像这露珠一般沉重的爱。让哦，真感激父母像这露珠一般沉重的爱。让我这迟来的感悟，成为让我对他们的感恩抽芽的我这迟来的感悟，成为让我对他们的感恩抽芽的养料吧。养料吧。 我返身向家迈开了脚步，踏上了回家的道路。我返身向家迈开了脚步，踏上了回家的道路。 这时，一轮绚丽的朝阳冉冉跃出了地平线，我
9、这时，一轮绚丽的朝阳冉冉跃出了地平线，我心里暖洋洋的心里暖洋洋的7 爸爸妈妈：爸爸妈妈： 你们好！你们好！ 不知何时，我突然发觉了我的成长；不知何时，我忽不知何时，我突然发觉了我的成长；不知何时，我忽然看见了你们的苍老；不知何时，天旋地转我的世界改变然看见了你们的苍老；不知何时，天旋地转我的世界改变了。长大了的世界使我们之间变得陌生，变了的世界使我了。长大了的世界使我们之间变得陌生，变了的世界使我们之间延伸出一条时代的沟壑，但是，我们之间无限的爱们之间延伸出一条时代的沟壑，但是，我们之间无限的爱让我们一直紧密地联系在一起，永远永远地连在了一起让我们一直紧密地联系在一起，永远永远地连在了一起因为
10、我们是一家人。羞于表达的爱一直埋藏于心底，然因为我们是一家人。羞于表达的爱一直埋藏于心底，然而现在，仅仅这一刻，我渴望呼唤，我渴望抒发，我渴望而现在，仅仅这一刻，我渴望呼唤，我渴望抒发，我渴望表达。表达。 妈妈啊，您是否还记得我刚落地时的那声啼哭呵？是妈妈啊，您是否还记得我刚落地时的那声啼哭呵？是的，我感谢您带我来到这美丽的世界。也许这个世界中同的，我感谢您带我来到这美丽的世界。也许这个世界中同样存在着丑陋与肮脏，也许这个世界中仍然保留着困难与样存在着丑陋与肮脏，也许这个世界中仍然保留着困难与挫折，也许一切都不会显得那么的完美与无缺，但我无悔挫折，也许一切都不会显得那么的完美与无缺，但我无悔得
11、爱着只样一个世界，因为它有爱、有温暖、有帮助、有得爱着只样一个世界，因为它有爱、有温暖、有帮助、有友好、有善良、有公正，这些，足矣。感谢您带我来到这友好、有善良、有公正，这些，足矣。感谢您带我来到这里，让我开始了我的人生之旅，哪怕今后有更多的艰巨险里，让我开始了我的人生之旅，哪怕今后有更多的艰巨险阻，我都不怕，因为我清楚的明白，您会一直在我身边支阻，我都不怕，因为我清楚的明白，您会一直在我身边支持、陪伴。持、陪伴。8 爸爸呀，您是否还记得小时侯告诉我爸爸呀，您是否还记得小时侯告诉我“天天是蓝的草是绿的花儿是红色的是蓝的草是绿的花儿是红色的”那场景呢？是那场景呢？是的，我感谢您带领我走进这个世界
12、，感谢您引的，我感谢您带领我走进这个世界，感谢您引领我走上我自己的道路。当一个年幼的孩子什领我走上我自己的道路。当一个年幼的孩子什么都不懂什么都不会的时候，是您耐心地手把么都不懂什么都不会的时候，是您耐心地手把手地从生活习惯教起，给予一棵刚从泥土中窜手地从生活习惯教起，给予一棵刚从泥土中窜出的苗子最精心的培育。还记得您那充满鼓励出的苗子最精心的培育。还记得您那充满鼓励的眼神，还记得您那充满希望的期待。从小我的眼神，还记得您那充满希望的期待。从小我就是个独立的孩子，也许这都原于你的培养吧，就是个独立的孩子，也许这都原于你的培养吧，教会我自己穿衣，教会我自己吃饭，到现在你教会我自己穿衣，教会我自己
13、吃饭，到现在你们说起我的小时候，总还自豪道：们说起我的小时候，总还自豪道：“我们冰冰我们冰冰从来不喂的呢。从来不喂的呢。”爸爸，谢谢。爸爸，谢谢。9 母亲，谢谢您为我选择一条通往艺术殿堂的路，母亲，谢谢您为我选择一条通往艺术殿堂的路，谢谢您让我学习音乐。是音乐培养塑造了如今的我，谢谢您让我学习音乐。是音乐培养塑造了如今的我，让我沉醉于艺术这一无比美好的境界中。我知道这让我沉醉于艺术这一无比美好的境界中。我知道这条路的艰难，我体会过，钢琴那每天得练八个小时条路的艰难，我体会过，钢琴那每天得练八个小时的境域，合唱时得放弃的无数多的爱好，舞蹈时那的境域，合唱时得放弃的无数多的爱好，舞蹈时那不怕痛的韧
14、劲。这一些的苦化作了如今的甜，这一不怕痛的韧劲。这一些的苦化作了如今的甜，这一些使我坚强。艺术是您曾经没有圆的梦，您的一幅些使我坚强。艺术是您曾经没有圆的梦，您的一幅好嗓子就此荒废，但妈妈，没关系，我会连您这份好嗓子就此荒废，但妈妈，没关系，我会连您这份一起努力，同样是热爱艺术的我们，一定会许得我一起努力，同样是热爱艺术的我们，一定会许得我们的成功。您曾经心疼过在这条道上跌跌撞撞的我，们的成功。您曾经心疼过在这条道上跌跌撞撞的我，但我怎能放弃，这是我热爱的东西，也是您的希望。但我怎能放弃，这是我热爱的东西，也是您的希望。谢谢您，送我走向这条道路。谢谢您，送我走向这条道路。 祝你们祝你们 永远健
15、康！永远健康！ 你们的女儿：阳阳你们的女儿：阳阳 2012年年3月月5日日10未曾说出的感谢未曾说出的感谢 亲爱的妈妈亲爱的妈妈: 阳光给予花儿温暖，花儿报以微笑；支流供给大海阳光给予花儿温暖，花儿报以微笑；支流供给大海水分，大海报以涛声；天空给予小鸟空间，小鸟报以飞水分，大海报以涛声；天空给予小鸟空间，小鸟报以飞翔；你把爱给了我，我只能说出那句还未说出的感谢。翔；你把爱给了我，我只能说出那句还未说出的感谢。 记得你说过做人要自立，于是，把当时七岁的我留记得你说过做人要自立，于是，把当时七岁的我留在小学，叫我自己回家。不知我当时哀求的哭声是否将在小学，叫我自己回家。不知我当时哀求的哭声是否将你
16、感动，可我还是只能在望着其他孩子被父母接走后，你感动，可我还是只能在望着其他孩子被父母接走后，独自无神的向家的方向走去，那时，连夕阳所照射出的独自无神的向家的方向走去，那时，连夕阳所照射出的影子都是悲哀的，因为我分明听到它在哭泣。妈妈，难影子都是悲哀的，因为我分明听到它在哭泣。妈妈，难道你不要我了吗？忽然，嗖的一声，一辆单车从我身边道你不要我了吗？忽然，嗖的一声，一辆单车从我身边驶过，将刚才还在胡思乱想的我重重地撞到地。我的腿驶过，将刚才还在胡思乱想的我重重地撞到地。我的腿上立刻被划开了一个小口子，一丝血渗了出来，红红的，上立刻被划开了一个小口子，一丝血渗了出来，红红的，好疼。我用手捂住伤口。
17、这时一双大手忽然盖在我的手好疼。我用手捂住伤口。这时一双大手忽然盖在我的手上，我抬起了头，看到的竟是你，你蹲在地上，然后默上，我抬起了头，看到的竟是你，你蹲在地上，然后默默地背着我离去。那一刻，我的眼雾雾地，视线也变得默地背着我离去。那一刻，我的眼雾雾地，视线也变得模糊起来，只觉得太阳的光线变得斑斓，我们在一片灿模糊起来，只觉得太阳的光线变得斑斓，我们在一片灿烂中离去。烂中离去。11 你说做人要有诚信，我一直记它于心底。那你说做人要有诚信，我一直记它于心底。那一次，我兴冲冲地拿出排球和伙伴们玩，排球在一次，我兴冲冲地拿出排球和伙伴们玩，排球在空中飞来飞去，从这个的手中落到那个的手里。空中飞来飞
18、去，从这个的手中落到那个的手里。可不知怎么的，啪的一声，其中一个孩子的球脱可不知怎么的，啪的一声，其中一个孩子的球脱离了方向，不偏不倚地砸到一家的窗户上。啪！离了方向，不偏不倚地砸到一家的窗户上。啪！的一声碎裂（真是的，又没让他射门，这么准是的一声碎裂（真是的，又没让他射门，这么准是想上世界杯呀！）伙伴们先是一惊，然后一哄而想上世界杯呀！）伙伴们先是一惊，然后一哄而散，只留我在那傻等着，不仗义！想着想着主人散，只留我在那傻等着，不仗义！想着想着主人出来了，看了看地上的玻璃和我，一蹙眉向我走出来了，看了看地上的玻璃和我，一蹙眉向我走了过来了过来。你来了，面对哭的稀里哗啦的我，。你来了，面对哭的稀
19、里哗啦的我，没说什么，交了赔款匆匆离去，路上我小声说没说什么，交了赔款匆匆离去，路上我小声说“妈妈妈妈”，“做了错事不重要，做了错事不重要，”你温和的说：你温和的说：“承担了最好的。承担了最好的。”你走在阳光下，连话语都是你走在阳光下，连话语都是暧暧的，心田的幸福在我的眼角流露出一弯弧暧暧的，心田的幸福在我的眼角流露出一弯弧12 当你载着我驶在路边时，我想说谢谢，可最当你载着我驶在路边时，我想说谢谢，可最后只让它随风飘散，当你拉着我穿过马路时，后只让它随风飘散，当你拉着我穿过马路时，我想说谢谢，却又让它在吵杂中暗淡，总之又我想说谢谢，却又让它在吵杂中暗淡，总之又是没说，但我现在想对你说一句谢谢
20、！是没说，但我现在想对你说一句谢谢！ 愿妈妈愿妈妈 永远健康开心。永远健康开心。 永远爱您的女儿永远爱您的女儿:逸墨逸墨 2012年年3月月6日日13书信体基本格式书信体基本格式14 一般书信可分为一般书信可分为称呼、称呼、正文、结尾、署名、日期正文、结尾、署名、日期五五个部分，每个部分都有一定个部分，每个部分都有一定的格式。的格式。 15 （1 1）称呼称呼。根据自己和收。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写就写“爸爸爸爸”；写信给老师、同学；写信给老师、同学的信，称呼就写的信，称呼就写“*
21、*老师老师”、“* * *同同学学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），称呼后面要加冒号（：），表示下表示下面有话要说。面有话要说。 16 （2 2）正文正文。这是信的主要部。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。分。写信人要说的话都写在这里。正正文的开头空两格，通常先写问候的话。文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起以分段写，一件事
22、情写一段。每段起行空两格，转折顶格。行空两格，转折顶格。17 （3 3）结尾结尾。结尾可根据写信。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，人跟随收信人的关系和具体情况，写写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等。等等。祝愿语一般分两行写。以祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后写，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行顶格写。则一定要另起一行顶格写。 18 （4 4）署名。署名。在结尾在结尾的再下一行的后半行写自己
23、的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，写上跟随对方相应的称呼，如如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。19 （5 5）日期日期。可以写在署名的可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后写清年月日，以便查考。行。最后写清年月日，以便查考。此此外，如果信已经写完，又发现内容有外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上话前面要加上“还有还有”、“另外另外”、“再再”；或在后面加上；或在后面加上“又及又及”等字等字样。样。 20称呼顶格打冒号称呼顶格打冒号先向亲友问个好先向亲友问个好正文段落空两格正文段落空两格一件一件不乱套一件一件不乱套正文写完写祝福正文写完写祝福健康快乐常祈祷健康快乐常祈祷署名日期不颠倒署名日期不颠倒工整写在右下角工整写在右下角21评分标准评分标准 1.符合书信体格式符合书信体格式 2.紧扣话题（四次以上）紧扣话题（四次以上） 3.有真情实感有真情实感 4.写出感恩后的感悟（字里行间）写出感恩后的感悟（字里行间） 5.文面清爽，写够字数文面清爽，写够字数.2223
