1、第 1 课 时 认识时间（1）你知道现在是什么时刻吗？情境导入我们上课的时间是什么时刻呢？我们上课的时间是什么时刻呢？情境导入钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。时针用来计时，分针用来计分。你还知道关于钟的哪些知识吗？新知探究每一大格里面有5个小格，分针在钟面上走1小格就是1分，走1大格正好经过5小格，也就是5分。新知探究10202530354045505560新知探究12:0012:0012:3012:301:001:001时=60分30分也可以说成半小时。新知探究4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。新知探究几时几分怎
2、么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几分，看分针，几小格，是几分。课堂小结巩固练习1.1.想一想、填一填。想一想、填一填。（1 1）钟面上有（钟面上有（ ）个大格，（）个大格，（ ）个小格。）个小格。（2 2）时钟走时钟走1 1大格是（大格是（ ）时，走一圈是（）时，走一圈是（ ）时。）时。（3 3）分针走分针走1 1小格是（小格是（ ）分，走）分，走1 1大格是（大格是（ ）分。）分。121260601 112121 15 57:307:408:0010:459:556:051:202.2.我会认我会认。巩固练习经过5分是（ ： ）经过半小时是（ ： ）7 456 35求简单的经过几分后的
3、时间，求简单的经过几分后的时间，可以用分钟数加经过分钟数。可以用分钟数加经过分钟数。3.3.想一想，认一认想一想，认一认。巩固练习4.4.生活中的数学生活中的数学。巩固练习课后练习完成教材练习二十二第完成教材练习二十二第1 1、2 2、3 3题。题。第 2 课 时 认识时间（2）创设情境1我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！创设情境知道了什么？知道了什么？我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！新知探究怎样解答？怎样解答？方法一：画图法做完作业踢球看木偶剧9:0010:30？踢球的时间要满足1.做完作业之后 2.看木偶剧之
4、前他踢球的时间在9:00到10:30之间，9:15合适。可画出活动顺序图，再根据所求活动发生的时间段判断出可能的时间。新知探究怎样解答？怎样解答？方法二：排除法7:45他还没完成作业，肯定不可能去踢球，有可能在继续锻炼身体。10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。想所给时刻是发生什么活动的时刻，从而排除不可能的时刻。新知探究解答正确吗？解答正确吗？新知探究判断实际活动可能发生的时间画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，找出活动发生的时间段，根据时间段找时刻。排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排除不可能的时间。课堂小结巩固练习 星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30
5、到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。课后练习完成教材练习二十二第完成教材练习二十二第5 5、6 6、9 9题。题。第 3 课 时 练习课新知探究知识点知识点1 1：圈出可能的时间。：圈出可能的时间。1.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P P9494T T4 4) )新知探究知识点知识点2 2：选择正确的时间。：选择正确的时间。2. 亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。（教材把时间和相应的活动连起来。（教材P P9494T T5 5) )新知探究知识点知识点3 3：判断经过时间。：判断
6、经过时间。3. 3. 教材教材P P9595T T7 7（1 1）分针从）分针从1212走到走到6 6，走了（，走了（ ）分。）分。（2 2）时针从）时针从1212走到走到6 6，走了（，走了（ ）时。）时。（3 3）分针从）分针从3 3走到走到1010，走了（，走了（ ）分。）分。（4 4）时针从）时针从1212开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回1212，走了，走了 （ ）时。）时。3063512新知探究知识点知识点4 4：找规律画时间。：找规律画时间。4.4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。针。( (教材教材P P9595T T8 8) )2:152:302:453:00新知探究15分也可以说成一刻。知识点知识点5 5：求过几分后的时刻。：求过几分后的时刻。5.教材教材P95T106:357:30新知探究6:003:30新知探究巩固练习1.1.你能给下面的钟表画上分针吗？你能给下面的钟表画上分针吗？9:358:15巩固练习2.2.填一填填一填。过5分是（ ） 过10分是（ ） 过一刻是（ ）2:301:559:25
