1、长度单位认识长度单位 厘米 如果让你用身体的一部分进行测如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。为测量长度的单位。 因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小不一样。不一样。量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。这就需要统一长度单位。请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位量一量课桌的长。量一量课桌的长。 尺子是我们测量长度的工具。尺子是我们测量长度的
2、工具。请你认真观察尺子，看看尺子请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。上都有些什么。 请你在生活中认真观察，看谁能请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。厘米的物体。食指的宽度大约是食指的宽度大约是1厘米。厘米。图钉的长度大约是图钉的长度大约是1厘米。厘米。田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是1厘米。厘米。哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米? ?同学们想得真好，老师也在生活中同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是发现了一些长度大约是1厘米的物厘米的物体。我们一起来看看。体。我们一起来看看。 我是这样量的，纸
3、条长我是这样量的，纸条长5厘米。厘米。用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长4厘米多。厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0对准纸条的对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。左端，再看纸条的右端对着几。 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）数学书长约（ ）拃拃。 （2）课桌长约（）课桌长约（ ）拃拃。（3）黑板长约（）黑板长约（ ）庹。）庹。 （4）教室长约（）教室长约（ ）步。）步。（一
4、）用身体量一量（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步步 庹（庹（tu tu ） 拃拃（zhzh ） 25520 （二）找一找、量一量（二）找一找、量一量尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的长度就是的长度就是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）也是）也是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）还是）还是1厘米。厘米。用尺子量一量，食指宽约（用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米，）厘米， 手掌宽约（手掌宽约（ ）厘米，）厘米， 一一拃拃长约（长约（ ）厘米。）厘米。2 36 716 10 （三）量一量（三）量一量纸条长（
5、纸条长（ ）厘米。）厘米。4纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。铅笔长（铅笔长（ ）厘米。）厘米。557 第第4页页“做一做做一做”（例（例3）。）。 第第8页练习一，第页练习一，第1题。题。 认识线段、解决问题长度单位 量一量。量一量。手掌宽约手掌宽约（ ）厘米）厘米一一拃拃长约长约（ ）厘米）厘米一步长约一步长约（ ）厘米）厘米81460 （一）认识线段（一）认识线段孩子们，谁愿意来量一量孩子们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？这根绳子的长度？ （一）认识线段（一）认识线段不是线段。不是线段。因为它是因为它是弯的，不弯的，不是直的。是直的。是线段。是线段。是线
6、段。是线段。不是线段。不是线段。因为它是因为它是弯的，不弯的，不是直的。是直的。请你指出下面哪些是线段。请你指出下面哪些是线段。 想一想，还可以从哪里想一想，还可以从哪里画到哪里？画到哪里？（二）画线段（二）画线段认识了线段，能不能自己认识了线段，能不能自己画一条画一条3厘米长的线段呢？厘米长的线段呢？应该怎么画？应该怎么画？从尺的刻度从尺的刻度0开始画起，开始画起，画到刻度画到刻度3的地方停止。的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。左手按住尺子，右手握笔。从刻度从刻度1画到刻度画到刻度4，从刻度，从刻度2画到刻度画到刻度5等等，都是等等，都是3厘米。厘米。 （三）你知道吗（三）你知道吗尺子是测
7、量长度的工具，同学们尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？还知道哪些测量长度的工具？ （四）旗杆的高（四）旗杆的高一根旗杆的高度是一根旗杆的高度是13厘米还是厘米还是13米？米？ （一）画一画（一）画一画 连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？你能看出画出的是什么图形吗？画出了画出了3条线段条线段画出的是帆船上的帆画出的是帆船上的帆 长长28（ ） 长长1（ ）宽宽60（ ）（二）在括号里填上（二）在括号里填上“厘米厘米”或或“米米”厘米厘米厘米厘米米米 第第8页练习一，第页练习一，第4题。题。 第第10页练
8、习一，第页练习一，第9题。题。 认识米、米和厘米长度单位 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！比一比，看谁量得快！ （一）认识米（一）认识米拿一把米尺，在你的身上拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有找一找，有没有1米。米。从地面到我的脖子，从地面到我的脖子，长度大约是长度大约是1米。米。我两只胳膊打开的长度我两只胳膊打开的长度大约是大约是1米。米。再去我们身边找一找，有没有再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是什么物体的长度大约是1米。米。用米尺量一量。用米尺量一量。 （二）米和厘米（二）米和厘米1米米1厘米厘米这是这是1厘米。厘米。这是
9、这是1米。米。1米比米比1厘米长很多。厘米长很多。1米里有很多厘米。米里有很多厘米。我们来看一看，我们来看一看，1米里米里到底有多少厘米？到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？之间有什么关系？ 1米米1020304050607080901001米米100厘米厘米继续数：继续数：10, , 20, , 30, , 40, , 50, ,60, , 70, , 80, , 90, , 100。（二）米和厘米（二）米和厘米我们一起来数一数：我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是。这是10厘米。厘米。 （一）下面的长度单位对吗？（一）下面
10、的长度单位对吗？（厘米）（厘米）（ ）（ 米米 ）（厘米）（厘米）（ ）（ 米米 ）（2） 灯管长灯管长50厘米。厘米。（3） 房间高房间高3厘米。厘米。（4） 字典厚字典厚6米。米。（5） 大树高大树高8米。米。（6） 教室长教室长10厘米。厘米。（1） 数学书长数学书长26米。米。 （二）量一量（二）量一量约（约（ ）米）米（ ）米（）米（ ）厘米）厘米 （三）想一想（三）想一想1米米20厘米厘米90厘米厘米小红小红小军小军小刚小刚 小刚的身高是大于小刚的身高是大于90厘米，小于厘米，小于120厘米。厘米。比如：比如：91厘米，厘米，92厘米，厘米，95厘米，厘米，1米米2厘米，厘米，1米
11、米18厘米。厘米。三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（小刚的身高可能是（ ）厘米。）厘米。 第第4页页“做一做做一做”（例（例5）。）。 第第8页练习一，第页练习一，第3题。题。 100以内的加法和减法（二）不进位加 35237235323537你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？怎样列式？怎样列式？二（二（1）班和二（）班和二（2）班）班一共有多少名学生？一共有多少名学生？二（二（1）班和二（）班和二（3）班）班一共有多少名学生？一共有多少名学生？二（二（3）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共多少人
12、？二（二（1）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共多少人？ 352 2一一个个 3 5 3 737（人）（人）二（二（1）班学生和本班的带队老师）班学生和本班的带队老师一共多少人？一共多少人？先算先算527，再算再算30737。怎样口算？怎样口算？也可以写成竖式，也可以写成竖式，用笔算。用笔算。 一一个个 3 53 2 6 7353267（人）（人）写竖式时，要写竖式时，要注意什么？注意什么？怎样笔算？怎样笔算？相同数位要对齐。相同数位要对齐。写竖式时，是从写竖式时，是从哪位加起的？哪位加起的？从个位加起。从个位加起。 （ ） （ ） （ ）1. .3 34 367认
13、真观察，认真观察，仔细算呦！仔细算呦！ 4（ ）423 373算一算分别花了算一算分别花了多少钱。多少钱。2 1 32. . 5345 3 48 484933621393 6 2 1 5 757大家快来检查检查。大家快来检查检查。3. .一定要注意相同一定要注意相同数位对齐呦！数位对齐呦！算对了，别忘了算对了，别忘了横式写答案呦！横式写答案呦！ 猜一猜蝴蝶后面藏猜一猜蝴蝶后面藏着几。着几。 第第12页页“做一做做一做”第第1题、第题、第2题。题。 第第13页页“做一做做一做”第第1题、第题、第2题。题。100以内的加法和减法（二）进位加 （一）看谁算得又对又快（一）看谁算得又对又快85 96
14、75 331 56 78 88 42113111515121677（二）帮小兔找到要拔的萝卜（二）帮小兔找到要拔的萝卜34526325640963958 怎样笔算？怎样笔算？ 3537一一个个 3 5 3 7 27172（人）（人）个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。怎样笔算？怎样笔算？ 3 74 15 33 51. 算一算。算一算。887 8相同数位对齐；相同数位对齐；从个位加起；从个位加起；个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。笔算加法要笔算加法要注意什么？注意什么？2 86 52 34 73 62 9390756111 4 94 48 3 2 13 96 2 746
15、 72. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。4 9 4 4391061131相同数位要对齐。相同数位要对齐。个位满十了，十个位满十了，十位别忘了加位别忘了加1呦！呦！2 1 3 92 7 4个位的个位的0是用来占是用来占位的，一定要写。位的，一定要写。759475 下面藏着几？下面藏着几？3. 2648 43712 93914 35416 06039 9458 3 6 1 8 6 6 1 7 6十位怎么变成十位怎么变成8呢？呢？15 60 243388 974. 里都可以里都可以填几呢？填几呢？1个位上个位上6，我们可以有顺序地我们可以有顺序地思考。思考。个位
16、相加一定个位相加一定满十了！满十了！42516097 第第14页页“做一做做一做”。 第第16页练习二，第页练习二，第11题。题。 100以内的加法和减法（二）不退位减 241658- -206933请你帮我算一算，再把这些萝卜按请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。照由重到轻的顺序排一排。25725724165820241658206933 3623361651365123你都知道了你都知道了什么信息？什么信息？中国比美国多中国比美国多多少枚金牌？多少枚金牌？德国比美国少德国比美国少多少枚金牌？多少枚金牌？根据这些信息根据这些信息你能提出什么你能提出什么数学问题？怎数学问题？
17、怎样列式？样列式？中国和俄罗斯相中国和俄罗斯相差多少枚金牌？差多少枚金牌？美国比俄罗斯多美国比俄罗斯多多少枚金牌？多少枚金牌？ 36233 6 2 33113个个十十你们会笔算吗？你们会笔算吗？列竖式计算应列竖式计算应注意什么？注意什么？美国比俄罗斯多美国比俄罗斯多多少枚金牌？多少枚金牌？相同数位要对齐，相同数位要对齐，从个位减起。从个位减起。 1. 做一做。做一做。453 424 5（ ）（ ）324个个十十 （ ）（ ）（ ）64 1. 做一做。做一做。42224 2 2 6 42个个十十 752550507 5 2 5 5相同数位要对齐。相同数位要对齐。个位的个位的0是用来占位的。是用来
18、占位的。72982快来数学小诊所快来数学小诊所帮帮忙。帮帮忙。8978 9 2 9 282. 蝴蝶下面蝴蝶下面藏着几？藏着几？ 7 65 3 2 3 7 61 9 9 53. 9 81 2 8 6 3 73 4 7 1蝴蝶下面蝴蝶下面藏着几？藏着几？3. 第第20页练习三，第页练习三，第13题。题。 100以内的加法和减法（二）退位减 （一）口算我最棒（一）口算我最棒（二）算一算，连一连（二）算一算，连一连168 104 157 125 178116 128 105 137 1898564857699432164325641774315343222 5136个个十十5 1 3 6中国比美国多中
19、国比美国多多少枚金牌？多少枚金牌？个位上个位上1减减6不够不够减，怎么办？减，怎么办？试着算一算。试着算一算。 2650245 0 2 462个位上个位上0减减4不够减，从不够减，从十位退十位退1后，个位要算后，个位要算（ ）减（）减（ ）。）。从十位退从十位退1后后，十十位要算位要算（ ）减）减（ ）。）。10424笔算减法要笔算减法要注意些什么？注意些什么？个位够不够减，个位够不够减，不够减怎么办？不够减怎么办？相同数位对齐；相同数位对齐；从个位减起；从个位减起；个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1。 1. 先用小棒摆一摆，再计算。先用小棒摆一摆，再计算。4 3 2 94114432
20、97 2 2 7544572276 1 385586135 4 1 683385416 2. 下面各题差的十位上是几？下面各题差的十位上是几？7617 3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。4. 你会填吗？你会填吗？35 71 9835 71 89或或 5. 运动场上。运动场上。26人人44人人（1）踢足球的比打篮球的多多少人？）踢足球的比打篮球的多多少人？（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？）踢足球的和打篮球的一共多少人？442618（人）（人） 口答：口答：踢足球的比打篮球的多踢足球的比打篮球的多18人。人。442670（人）（人）口答：踢足球的和打篮球
21、的一共口答：踢足球的和打篮球的一共70人。人。 6. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。 任意选一个两位数，把任意选一个两位数，把它的个位与十位的数字相加，它的个位与十位的数字相加，然后用原来的两位数减去新然后用原来的两位数减去新得到的和。这时在表中查出得到的和。这时在表中查出你刚刚通过减法运算得到的你刚刚通过减法运算得到的那个数。那个数。 无论你最初选的什么数，无论你最初选的什么数，你查到的数旁边一定是蓝色你查到的数旁边一定是蓝色（深蓝色或浅蓝色）。（深蓝色或浅蓝色）。 第第19页页“做一做做一做”。 第第21页练习三，第页练习三，第7题、第题、第8
22、题。题。 100以内的加法和减法（二）例4 解决问题 商店运来一些水果。商店运来一些水果。 90529 0 5 28338（筐）（筐）793643（筐）（筐）你还能提出什么数你还能提出什么数学问题？学问题？904852367963单位：筐单位：筐（1） 比比 多多少筐？多多少筐？（2） 比比 少多少筐？少多少筐？7 9 3 634 一班得了（一班得了（ ）面小）面小红旗，二班比一班多红旗，二班比一班多得了（得了（ ）面。）面。123你知道了你知道了什么？什么？这是一班的。这是一班的。要求二班得要求二班得了多少面。了多少面。（1）一班得了）一班得了12面小红旗，二班比一班多面小红旗，二班比一班多
23、得得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？二班比一班多得二班比一班多得3面。面。 （1）一班得了）一班得了12面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？一班一班二班二班？面？面12315（面）（面）怎样解答？怎样解答？把知道的先画出来。把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多旗就是要把和一班同样多的与多的的与多的3面合起来。面合起来。二班比一班多得二班比一班多得3面。面。与一班同样多的与一班同样多的12面面说说为什么说说为什么用加法算。用加法算。 一班一班二班二班？面？面（1）一班得了）一班得了
24、12面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？12315（面）（面）口答：二班得了（口答：二班得了（ ）面。）面。15解答正确吗？解答正确吗？15减减12等于等于3，二班确实比，二班确实比一班多得了一班多得了3面，解答正确。面，解答正确。与一班同样多的与一班同样多的12面面 一班得了（一班得了（ ）面小红）面小红旗，三班比一班少得了旗，三班比一班少得了（ ）面。）面。124要求要求你知道了你知道了什么？什么？（2）一班得了）一班得了12面小红旗，三班的小红旗面小红旗，三班的小红旗 比一班少比一班少4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？ 照第
25、（照第（1）题的方法画一画。）题的方法画一画。解答正确吗？解答正确吗？1248（面）（面）口答：三班得了（口答：三班得了（ ）面。）面。8怎样解答？怎样解答？哦，我知道了，应哦，我知道了，应该用减法计算。该用减法计算。少少4面面（2）一班得了）一班得了12面小红旗，三班的小红旗面小红旗，三班的小红旗 比一班少比一班少4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？一班一班三班三班三班比一班少得三班比一班少得4面。面。？面面12减减8等于等于4，三班确实比，三班确实比一班少得一班少得4面，解答正确。面，解答正确。说说为什么说说为什么用减法算。用减法算。 鸭蛋鸭蛋鹅蛋鹅蛋？个？个少少12个个25833（
26、个）（个）口答：鸡蛋有口答：鸡蛋有33个。个。251213（个）（个）口答：鹅蛋有口答：鹅蛋有13个。个。1.把知道的把知道的先画出来。先画出来。鸭蛋鸭蛋鸡蛋鸡蛋和鸭蛋一样多和鸭蛋一样多25个个 （1）58850（元）（元）口答：每个足球口答：每个足球50元。元。26733（个）（个）口答：有口答：有33个梨。个梨。（2）45837（元）（元）口答：每个篮球口答：每个篮球37元。元。说一说图中告诉了我说一说图中告诉了我们什么，要解决的问们什么，要解决的问题是什么，再解答。题是什么，再解答。2.3.？个个26个个7个个 第第25页练习四，第页练习四，第13题。题。 第第26页练习四，第页练习四，
27、第6题。题。 100以内的加法和减法（二）连加、连减 73 5326 0485 7367 32（一）口算我最棒（一）口算我最棒（二）填一填（二）填一填9842026759207264017211286269 54 77 21 8186666 2834先算第一组、第二组一共摘的南瓜：先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：622262（个）（个）84（个）（个）口答：一共摘了口答：一共摘了84个南瓜。个南瓜。 283422请你试一试。请你试一试。竖式怎么算？竖式怎么算？你能列出综你能列出综合算式吗？合算式吗？ 说说哪种写法说说哪种写法适合你。适合你。28342
28、2还可以：还可以：2 8+ + 3 46 216 2+ + 2 28 42 8+ + 3 46 21+ + 2 28 4846 212 83 4 2 28 410能不能把它们合能不能把它们合在一起写呢？在一起写呢？这样简这样简便了。便了。 或或 共有共有84个大南瓜，李大爷运走了个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？个。还剩多少个？18（个）（个）8440264 44 41 88 4- - 4 04 4 - - 2 61 8口答：还剩口答：还剩18个。个。8 4 4 0 2 6844044能口算，能口算，可以不写竖式。可以不写竖式。还可以先算还可以先算一
29、共运走多一共运走多少个。怎么少个。怎么列式呢？列式呢？ 请你试一试。请你试一试。你能列出综合你能列出综合算式吗？算式吗？先算一共运走的南瓜：先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：再算还剩的南瓜：4026846666（个）（个）18（个）（个） 共有共有84个大南瓜，李大爷运走了个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？个。还剩多少个？要先算要先算4026的和，的和，然后然后要在要在84中减去中减去84（4026）如果写成一个算式，应如果写成一个算式，应该使用该使用小括号小括号。6618读作：读作：84减减40加加26的和。的和。 这叫小括号，要这叫小括号，要先
30、算小括号里的。先算小括号里的。 1. 用竖式计算。用竖式计算。3728198485216283 7+ + 2 86 5+ + 1 98 45 2- - 1 63 6- - 2 882. 看谁算得都对。看谁算得都对。2540466371806845189 3. 数学小诊所。数学小诊所。病例（一）病例（一）24181342 2 4 1 8 4 2 诊断：少算一步诊断：少算一步13病例（二）病例（二）24181337 2 4 2 4 1 8 1 3 4 2 3 7 诊断：抄错数诊断：抄错数4 22 4病例（三）病例（三）24181355 2 4 1 8 4 2 1 3 5 5+ +诊断：丢符号诊断：
31、丢符号 4. 解决问题。解决问题。42153693（元）（元）（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？一共用了多少钱？（2）妈妈用）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？59元元42元元15元元36元元 第第28页页“做一做做一做”第第12题（例题（例2）。）。 第第29页练习五，第页练习五，第13题。题。 100以内的加法和减法（二）加减混合 362817 652521（一）竖式计算（一）竖式计算3 62 86 41 78 18119能用简便能用简便写法吗？写法吗？说一说计算说一说计算的方法。
32、的方法。6 52 54 02 11 9 （二）小猴运桃子（二）小猴运桃子 猴妈妈摘了猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？两次后，还剩多少个？12（个）（个）521723口答：还剩口答：还剩12个。个。52（1723）= = 12（个）（个）口答：还剩口答：还剩12个。个。40还可以怎么算？还可以怎么算？第一次运走第一次运走17个，个，第二次运走第二次运走23个。个。5 21 73 52 31 2 先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我
33、用综合算式：我用综合算式：672528这是加减混合的这是加减混合的算式。算式。竖式怎么写？竖式怎么写？说一说图中告诉我们什说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，要解决的问题是什么，再解答。么，再解答。 67252870（人）（人）或或4 24 27 06 7 2 54 270这是简便这是简便写法。写法。还有其他解答还有其他解答方法吗？方法吗？2 86 72 52 8 用竖式算一算。用竖式算一算。67282570（人）（人）28256770（人）（人）我先算上车比下车多几人。我先算上车比下车多几人。这是先算这是先算这是先算这是先算还有其他解答还有其他解答方法吗？方法吗？ 想一想，应该想一想
34、，应该先算什么？先算什么？说一说，在做加减混合说一说，在做加减混合计算时应该怎样做？计算时应该怎样做？有简便写法吗？有简便写法吗？72( (4716) )96 34 7 1 6 7 2639相同数位对齐，从个位算起；相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位相加满十要进位, ,不够减时要退位不够减时要退位; ;有时可以用简便写法。有时可以用简便写法。 1. 27131279891893490817 2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。改：改：64（1728）191 72 84 56 44 51 9 口答：现在有口答：现在有63位同学。位同学。65272563
35、（位）（位）学校合唱队原来有学校合唱队原来有65位同学，位同学，27位同学毕业了，位同学毕业了，又加入了又加入了25位新同学，现在有多少位同学？位新同学，现在有多少位同学？3. 36元元12元元29元元30元元（1）应找回多少元？）应找回多少元？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？17（元）（元）5082550（825）17（元）（元）或或4. 第第28页页“做一做做一做”第第12题（例题（例4）。）。 第第30页练习五，第页练习五，第7题。题。 第第31页练习五，第页练习五，第12题。题。 100以内的加法和减法（二）例5 解决问题 12921（个）（个）
36、 351124（本）（本） 兔妈妈比小兔多采了兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？兔妈妈采了多少个蘑菇？1. .图书角有故事书图书角有故事书35本，科普本，科普书比故事书少书比故事书少11本，科普书本，科普书有多少本？有多少本？2. . 美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？要解决两个问题。要解决两个问题。第一个是男生有多第一个是男生有多少人，第二个是美少人，第二个是美术兴趣小组一共有术兴趣小组一共有多少人。多少人。有有14名女生，名女生，男生比女生
37、少男生比女生少5人。人。知道了什么？知道了什么？要解决的问题要解决的问题是什么？是什么？美术兴趣小组的同学美术兴趣小组的同学们去郊外写生。们去郊外写生。 1459（人）（人） 91423（人）（人） 求美术兴趣小组一共有求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，数和女生人数合起来，所以用加法计算。所以用加法计算。怎样解答呢？怎样解答呢？美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？要求男生的人数，就是要求男生的人数，就是求比求比14少少5的数
38、是多少，的数是多少，用减法计算。用减法计算。 解答正确吗？解答正确吗？检查一下。检查一下。14加加9确实等于确实等于23。解答正确。解答正确。男生有男生有9人，美术兴趣人，美术兴趣小组一共有小组一共有23人。人。1459（人）（人） 91423（人）（人） 美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？14减减9等于等于5，男生，男生确实比女生少确实比女生少5人。人。 （一）做一做（一）做一做 一班有一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班人参加学校运动会，二班参加的人数
39、比一班多多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33437（人）（人） 333770（人）（人） 口答：二班有口答：二班有37人参加，两个班一共有人参加，两个班一共有70人参加。人参加。知道了什么？要知道了什么？要解决什么问题？解决什么问题？ （二）拓展练习（二）拓展练习（1）孵小鸡要用多少天？）孵小鸡要用多少天？28721（天）（天） （2）孵小鹅比孵小鸡多用）孵小鹅比孵小鸡多用9天，天， 孵小鹅要用多少天？孵小鹅要用多少天？21930（天）（天） （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？口答：孵小鸡要用
40、口答：孵小鸡要用21天。天。口答：孵小鹅要用口答：孵小鹅要用30天。天。 （三三）综合练习）综合练习 一本故事书共一本故事书共95页，丽丽第一天看了页，丽丽第一天看了28页，第二天页，第二天比第一天多看了比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再页，第二天看了多少页？计划第三天再看看30页，丽丽能不能把这本书都看完？页，丽丽能不能把这本书都看完？28533（页）（页） 口答：丽丽第二天看了口答：丽丽第二天看了33页，第三天页，第三天 不能把这本书都看完。不能把这本书都看完。95283334（页）页） 34页页30页页 第第33页练习六，第页练习六，第14题。题。 100以内的加法和减法
41、（二）整理和复习 5418541885 - - 403385 - - ( (4033) )笔算下面各题。笔算下面各题。7236127854187215 4 1 8725418365 4 1 836. .854033128 5 4 0454 5 3 312854033128 5 4 045 3 312简便写法简便写法85（4033）784 0 3 378 5 778. . . 笔算加法和笔算减笔算加法和笔算减法要注意什么？法要注意什么？当个位上的数当个位上的数不够减时，要不够减时，要从十位退从十位退1。两步计算式题，有小括号两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没的先计算小括号里的；没有小括
42、号的按照从左往右有小括号的按照从左往右的顺序计算。的顺序计算。笔算加、减法都要笔算加、减法都要把相同数位对齐。把相同数位对齐。都从个位算起。都从个位算起。个位上的数相个位上的数相加满十，要向加满十，要向十位进十位进1。 解答正确吗？解答正确吗？检查一下。检查一下。怎样解答？怎样解答？ 阅览室里有阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少的少6人，看科技书的有多少人？人，看科技书的有多少人？281341（人）（人） 41635（人）（人） 口答：看漫画书
43、的有口答：看漫画书的有41人，看科技书的有人，看科技书的有35人。人。这道题要解决这道题要解决两个问题哟。两个问题哟。求比一个数多几的数是求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多比一个数少几的数是多少，用减法计算。少，用减法计算。知道了什么？要解决知道了什么？要解决的问题是什么？的问题是什么？1. 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。计算要准确哟！计算要准确哟！ 2. 送信。送信。76279042439182582272337得数得数比比50大大得数得数比比50小小3 0 7 70 6 4 6 6 8 23. 后面藏着的数字是几？后面藏着的数字是几？
44、2还有其他的填法吗？还有其他的填法吗？想好从哪入手想好从哪入手思考哟！思考哟！897 3847566574839 4. 一根绳子先剪去一根绳子先剪去20米，又剪去米，又剪去38米，剩下的比米，剩下的比 剪去的短剪去的短25米。一共剪去多少米？这根绳子剩米。一共剪去多少米？这根绳子剩 下多少米？下多少米？203858（米）（米）582533（米）（米）口答：一共剪去口答：一共剪去58米，这根绳子剩下米，这根绳子剩下33米。米。这根绳子剩下这根绳子剩下多少米？多少米？要读清楚题目要读清楚题目要求呀！要求呀！一共剪去多少米？一共剪去多少米？ 5. （1）跳绳比羽毛球拍便宜）跳绳比羽毛球拍便宜13元，
45、一根跳绳多少元？元，一根跳绳多少元？251312（元）（元）口答：一根跳绳口答：一根跳绳12元元。12（2）足球比篮球少）足球比篮球少10元，一个足球多少元？元，一个足球多少元？551045（元）（元）口答：一个足球口答：一个足球45元。元。45（3）买哪两样体育用品，可以节省）买哪两样体育用品，可以节省10元？元？店庆促销，满店庆促销，满70元减元减10元。元。255580（元）（元） 80元元70元元254570（元）（元） 70元元70元元口答：买一副羽毛球拍和一个篮球，或者买一副羽毛球拍和一个口答：买一副羽毛球拍和一个篮球，或者买一副羽毛球拍和一个 足球，再或者买一个篮球和一个足球，都
46、可以节省足球，再或者买一个篮球和一个足球，都可以节省10元。元。（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？5545100（元）（元） 100元元70元元元元25元元55元元元元 第第36页练习七，第页练习七，第2题、第题、第45题。题。 第第37页练习七，第页练习七，第9题。题。 角的初步认识认角、比较角的大小、画角 （一）寻找生活中的角（一）寻找生活中的角（二）揭示课题（二）揭示课题今天我们一起学习今天我们一起学习角的初步认识。角的初步认识。两条边是直直的，两条边是直直的，都从顶点出发。都从顶点出发。这些物品中都有角。这些物品中都有角。一个角有一个顶一个角有一个
47、顶点，有两条边。点，有两条边。一个角有几个顶点？一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？ 1. 指一指哪里有角。指一指哪里有角。 （ ）2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）比的时候要注意两个比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边角顶点对齐，一条边也对齐。也对齐。我发现角的两边我发现角的两边张开得越大，角张开得越大，角就越大。就越大。 3. 打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。4. 在两个三角尺上各选一个角，在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。比一比它们的大小。 画角要记住：先画画角要记住：先画顶点再画边。顶点再画边。
48、别忘了让我来别忘了让我来帮助你呀！帮助你呀！ 第第39页页“做一做做一做”第第1题题。 第第43页练习八，第页练习八，第3题。题。 角的初步认识认识锐角和钝角、解决问题 我们认识了直角，我们认识了直角，你还知道什么角？你还知道什么角？ （一）复习引入（一）复习引入数学书上有角吗？数学书上有角吗？是什么角？是什么角？直角直角 （二）揭示新知（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。的这两个角都是锐角。我认识锐角。我认识锐角。比直角大的角比直角大的角是什么角呢？是什么角呢？比直角大的角是比直角大的角是钝角，看红领巾钝角
49、，看红领巾上的这个角就是上的这个角就是钝角。钝角。（二）揭示新知（二）揭示新知 两人合作一起玩一玩这个游戏。两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这个角比直角大，这是一个钝角。这是一个钝角。我来摆一个角，你来我来摆一个角，你来说说这是什么角。说说这是什么角。1. 连一连。连一连。2. 找一找。找一找。你有什么发现？你有什么发现？找出下面三角形中的找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角、锐角和钝角。 钝角比直角大，用钝角比直角大，用这个直角和锐角拼这个直角和锐角拼在一起，是钝角。在一起，是钝角。你能用一副三角尺，你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用这样拼也可
50、以，用直角和锐角拼出的直角和锐角拼出的肯定是钝角。肯定是钝角。上面的这两个锐角上面的这两个锐角拼出来的是钝角。拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们直角和两个锐角，我们试着拼拼看。试着拼拼看。下面的这两个锐角下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，拼出来的不是钝角，是锐角。是锐角。这是大家拼出的这是大家拼出的所有钝角。所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 第第44页练习八，第页练习八，第11题题。 第第45页练习八，第页练习八，第
