1、第十单元酸和碱第十单元酸和碱 实验活动实验活动6 6 v在前面我们学习酸和碱的各化学性质时，大家都只是看到教师的演示实验，今天，让我们自己动手操作，来探究一下酸和碱的各项化学性质及酸碱的中和滴定实验。新课导入新课导入v请同学们按教材P69实验步骤进行实验，观察实验现象得出实验结论。新课推进新课推进交流回答1.现象：石蕊溶液遇硫酸溶液、盐酸溶液变红；石蕊遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液变蓝；酚酞溶液遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液变红；酚酞遇硫酸溶液、盐酸溶液不变色。结论：石蕊溶液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝；酚酞溶液遇碱溶液变红，遇酸溶液不变色。2.现象： 将两个生锈的铁钉分别放入两支试管中，加入稀盐酸
2、，红色的铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色，待铁钉表面的铁锈被去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净； 继续观察另一支试管中的现象，发现铁钉表面有气泡放出，溶液由微黄色变成浅绿色。过一段时间将铁钉取出，洗净，比较两支铁钉，发现先取出的那支铁钉粗些，后取出的那支铁钉细些。v原理： Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O; Fe+2HCl=FeCl2+H2v3.现象：将氢氧化钠溶液加入到硫酸铜溶液中，有蓝色沉淀产生，再向试管中加入稀盐酸，蓝色沉淀逐渐溶解。v原理：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4;Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2Ov4.现象： 在试管中
3、加入约1mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红，逐滴滴入稀盐酸，边滴边不断振荡试管，溶液的红色逐渐减褪，至刚好无色时，取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，发现有白色晶体析出。v原理：NaOH+HCl=NaCl+H2Ov5.现象： 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钠粉末，然后各加入约1mL水，振荡；各滴入12滴酚酞溶液，发现溶液变红，继续向其中一支试管中加入约1mL水，振荡，无明显现象；向另一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡，发现红色逐渐消失。v原理： Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2Ov今天我们通过实验进一步探究了酸和碱的主要性质，同学们课后要好好归
4、纳总结，加强对酸碱性质等知识的认识。课堂小结课堂小结实验活动实验活动6 6 酸、碱的化学性质酸、碱的化学性质1.结论：石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色；酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红。2.原理：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O; Fe+2HCl=FeCl2+H23.原理：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4; Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O4.原理：NaOH+HCl=NaCl+H2O5.原理：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O板书设计板书设计1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题. 布置作业布置作业v青少年励志名
5、言v毕业班励志格言毕业班励志格言v1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。v2、当今之世，舍我其谁！v3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；v4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。v5、把命运掌握在自己手中。v6、机遇永远是准备好的人得到的。v7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。v关于勤奋学习的名言关于勤奋学习的名言v1、人生在勤，不索何获。张衡v2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈v3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔v4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚v5、好学而不勤问非真好学者。v6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。v7、我未曾见
6、过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。v8、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东v9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。v坚持不懈的名言坚持不懈的名言v1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰v2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名v3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼v4、坚持者能在命运风暴中奋斗。v5、锲而不舍，金石可镂。v6、有志者事竟成。v7、耐心之树，结黄金之果。v8、百败而其志不折。v 9、失败是块磨刀石。v10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。v11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。v12、耐心是一切聪明才智的基础。v13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。v14、勤勉。不浪费时间，该做就做。v15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
