1、问卷法问卷法v定义：将事先编制好的问卷发放给被调查者填写后收回，以获得所需要的研究资料的一种调查方法。v标题、前言、问题、结束语1ppt课件v（一）问卷设计的前言（一）问卷设计的前言v 小学教师的工作回报与满意度调查小学教师的工作回报与满意度调查v亲爱的老师，亲爱的老师，v 您好！您好！v 这是一份有关小学教师的工作回报与满意状况的问卷。这是一份有关小学教师的工作回报与满意状况的问卷。您的意见相当宝贵，请根据您的个人情况和感受，就一般状您的意见相当宝贵，请根据您的个人情况和感受，就一般状况填答。此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝况填答。此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保
2、密，请您放心填答，谢谢您的协助。对保密，请您放心填答，谢谢您的协助。v 祝教学愉快！祝教学愉快！v 浙江师范大学教师教育学院浙江师范大学教师教育学院v “教师发展课题组教师发展课题组”2ppt课件v一份前言包含8个要素：v（1）题目v（2）开头称呼；v（3）调查的内容；v（4）调查的目的和意义；v（5）对被调查者回答问题的要求；v（6）匿名保证；v（7）感谢；v（8）鉴名。3ppt课件v现浙江师范大学教师教育学院现浙江师范大学教师教育学院“幼儿外语学幼儿外语学习研究课题组习研究课题组”正在编一份有关正在编一份有关“幼儿外语幼儿外语学习状况学习状况”的调查问卷，打算发给各位家长，的调查问卷，打算
3、发给各位家长，请你为课题组写一份问卷前言。请你为课题组写一份问卷前言。 4ppt课件幼儿外语学习状况调查幼儿外语学习状况调查v亲爱的家长，v 您好！（开头称呼）v 近来，幼儿外语学习成为社会各界普遍关注的热点问题，（调查的内容）为使幼儿外语学习能够更加科学和规范，我们特地进行此次调查。（调查目的和意义）您的意见相当宝贵，请根据您孩子的真实情况如实填答。（对被调查查者回答问题的要求）此问卷不记姓名，答案也没有对错之分，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，请您放心填答。（匿名保证）v 谢谢您的合作与支持！（感谢）v 浙江师范大学“幼儿外语学习研究课题组”（鉴名）5ppt课件v（二）题目的制定（二）
4、题目的制定v1、除了少数几个要求提供背景或统计信息的题目外，其余题目要与研究的问题、假设直接相关。v2、题目要清楚、不含糊，使用术语要使答卷人明白。v如你平时是如何处理有机垃圾的？v3、在一个题目中只准包含一个问题。v你赞同对学生进行竞争性较低的测验和实施教师等级制度吗？ v4、防止使用导向性问题。v你赞同在学校放松纪律，甚至认为纪律会损坏青少年的道德发展吗？ 6ppt课件v5、避免那些会对答卷人带来社会或职业压力的问题。v你对维持良好的课堂学习气氛感到困难吗？ v6、避免问那些个人的或微妙的问题。v你对你目前的收入及卷入违法活动的程度等 v7、所提问题应是答卷人能够提供信息的问题。v8、短一
5、些的题目总比长一些的要好，简单一些的题目总比复杂一些的要好。7ppt课件v9、当收集定量的信息时，要求答出明确的数量（如行动频率）而不是平均数。v“在前两个星期，你帮助你的孩子做了几次功课？”v不问“在一个月内，你帮助你的孩子做功课的次数平均是多少？”v10、题目的选择答案应当是可以穷尽的，选项应具有排他性。v11、尽可能避免使用否定性题目和双重否定的题目。v“下列数学策略你不用哪一种？” 8ppt课件v（三）问卷题目的类型（三）问卷题目的类型开放式开放式封闭式封闭式混合式混合式9ppt课件1、开放式题目由回答者任意做答，不规定可能的、开放式题目由回答者任意做答，不规定可能的答案，也称为无限制
6、式题目。答案，也称为无限制式题目。 “你喜欢哪些课外活动？请写出理由。“你认为自己在学习上最大的困难是什么？”10ppt课件开放式题目的优点：开放式题目的优点：第一，留有较大的空间，让回答者有自我表达的机会。第一，留有较大的空间，让回答者有自我表达的机会。第二，可能得到一些研究者未曾考虑到的结果，利于探索第二，可能得到一些研究者未曾考虑到的结果，利于探索性研究。性研究。开放式题目的缺点：开放式题目的缺点：第一，因回答者可以任意阐述见解，问卷得到的信息可能第一，因回答者可以任意阐述见解，问卷得到的信息可能与研究课题无关。与研究课题无关。第二，答案因人而异，难于整理和量化。第二，答案因人而异，难于
7、整理和量化。第三，回答者可能没有主见无法作答或不愿回答。第三，回答者可能没有主见无法作答或不愿回答。11ppt课件v2、封闭式题目、封闭式题目v封闭式题目的可能答案是限定的，回答者不封闭式题目的可能答案是限定的，回答者不能任意作答，也称为限制式题目。能任意作答，也称为限制式题目。v（1）填空。要求回答者在空格内填写答案。如：v性别_；年龄_；学校_；班级_.12ppt课件v（2）选择。一个题目由一个题干和几个（通常是25个）选项组成。让回答者在选项中选择答案。如v你做数学作业（ ）。vA. 独立完成 B.偶尔求助 C.经常求助13ppt课件v（3）量表。用直观的尺度标示主观评判的结果。如：v你
8、觉得班主任的工作态度（ ）。v 很差_很好。v 1 2 3 4 514ppt课件v（4）排序。由回答者将所给项目排序。例如：v请将下列课程按你喜欢的程度排序，最喜欢的在（ ）内写1，其次写2，等等。v（ ）思想品德 （ ）语文 （ ）数学v（ ）英语 （ ）计算机 （ ）自然v（ ）音乐 （ ）体育 （ ）美术15ppt课件v封闭式题目的优点：封闭式题目的优点：v一是答案规范，便于统计分析；v二是容易回答，如果组织得当，回收率和有效答卷率较高。v封闭式题目的缺点：封闭式题目的缺点：v一是太好回答了，有些回答者就随便乱勾。v二是在可选答案中可能没有一个切合回答者的意愿，回答者拒绝作答，成为缺失资
9、料。16ppt课件v3、混合式题目、混合式题目v混合式题目是将封闭式题目和开放式题目组合在一起。如：v当你看到有同学受人欺负的时候，你（ ）。vA.也加入欺负人的行列vB.会制止vC.会找同学来制止vD.会找老师来制止vE.会当作没有看见vF.其他（请说明）_17ppt课件v（四）问卷设计的要求（四）问卷设计的要求v（1）问卷收集的资料要易于处理、分析和解释。）问卷收集的资料要易于处理、分析和解释。v（2）要根据研究目的设计问卷，问卷中的题目都是研究课）要根据研究目的设计问卷，问卷中的题目都是研究课题需要的。题需要的。v（3）问卷要设计得让被调查者愿意回答，一定要简短，所）问卷要设计得让被调查
10、者愿意回答，一定要简短，所需的答卷时间不宜太长，一般不要超过半小时。需的答卷时间不宜太长，一般不要超过半小时。v（4）要合理安排问卷结构，一般是容易回答的问题、客观）要合理安排问卷结构，一般是容易回答的问题、客观性问题、人们熟悉的问题或感兴趣的问题放在前面，不易回性问题、人们熟悉的问题或感兴趣的问题放在前面，不易回答的问题、主观性问题、生疏的问题或枯燥的问题放在后面。答的问题、主观性问题、生疏的问题或枯燥的问题放在后面。v（5）问卷的排列不能给人以拥挤的感觉，题目与页码应是）问卷的排列不能给人以拥挤的感觉，题目与页码应是标有数码的。问题和它的选择项应在同一页上。标有数码的。问题和它的选择项应在
11、同一页上。v（6）有条件的话，可以考虑用互联网进行问卷调查，即把）有条件的话，可以考虑用互联网进行问卷调查，即把问卷做成网页放在互联网上，被调查者可以远程登录做答。问卷做成网页放在互联网上，被调查者可以远程登录做答。18ppt课件v（五）问卷结构的设计（五）问卷结构的设计v问卷结构是指问题的逻辑关系，研究的主题、问卷结构是指问题的逻辑关系，研究的主题、维度和指标构成，表示一份问卷从哪些方面维度和指标构成，表示一份问卷从哪些方面开始进行调查。开始进行调查。19ppt课件小学教师工作压力问卷调查20ppt课件21ppt课件v要求：要求：v（1）维度要周延）维度要周延v（2）维度要相互排斥）维度要相
12、互排斥22ppt课件v（六）提高回答率的方法（六）提高回答率的方法v回答率是指答卷人送回问卷的比率回答率是指答卷人送回问卷的比率一般地回收率应在70%以上；对象是特定的群体，通常要求80%以上；对象是一般的公众，50%可以接受23ppt课件v为提高回答率的主要措施：v（1）有时用金钱、纪念品等作报酬，最高可以提高回答率约20%，小费越多，影响力越大。v （2）一张富有吸引力的、看上去很专业化的问卷能提高回答率。v （3）邮寄问卷前预先与答卷人联系。v （4）有时间暗示。24ppt课件 鉴别不回答的原因鉴别不回答的原因在问卷调查中，经常会有人不回答一些题目，在问卷调查中，经常会有人不回答一些题目
13、，这是一个不可忽视的现象。研究者必须鉴别这是一个不可忽视的现象。研究者必须鉴别不回答的原因，有时也可以作为分析的一个不回答的原因，有时也可以作为分析的一个重要数据。重要数据。 25ppt课件v（七）问卷法的优缺点：（七）问卷法的优缺点：v优点：优点：v（1）简便易行，容易控制；）简便易行，容易控制；v（2）所得资料便于整理和统计分析；）所得资料便于整理和统计分析；v（3）问卷上不记名，减少了回答者的心理压力，）问卷上不记名，减少了回答者的心理压力，有利于收集到真实的意见和建议；有利于收集到真实的意见和建议；v（4）问卷可以发至较大范围做调查。）问卷可以发至较大范围做调查。v缺点：问卷资料往往难
14、于核实，调查质量不易保障；缺点：问卷资料往往难于核实，调查质量不易保障；有时难于预计问卷回收率，如果回收率太低，资料有时难于预计问卷回收率，如果回收率太低，资料就失去了代表性。就失去了代表性。26ppt课件v（八）选择题和量表题的编制（八）选择题和量表题的编制v1、选择题的编制、选择题的编制v首先，编制的题目应当不带倾向性，不含首先，编制的题目应当不带倾向性，不含暗示。暗示。v其次，当选项是按某个依据分成的类别项其次，当选项是按某个依据分成的类别项目时，要做到不重不漏。目时，要做到不重不漏。v第三，要认真考虑选项的措辞。第三，要认真考虑选项的措辞。27ppt课件v如果要了解学生碰到作业问题时的
15、求助方式，你会出什么样的题目？ v做作业碰到问题时，你通常会做作业碰到问题时，你通常会vA自己解决 B.向老师求助vC向同学求助 D.向家人求助vE其他28ppt课件v2量表题的编制量表题的编制v李特克量表：李特克量表：29ppt课件v如果想了解教师对工作岗位的满意程度，应如果想了解教师对工作岗位的满意程度，应当如何编制问卷题目呢？当如何编制问卷题目呢？v你对自己目前的工作岗位你对自己目前的工作岗位vA. 很满意很满意 B.满意满意 C. 一般一般 D. 不满意不满意 E.很不满意很不满意 30ppt课件v（1）你对自己的教师职业v1、很不满意 2、不满意 3、一般 4、满意 5、很满意v（2
16、）你对自己的工作单位v1、很不满意 2、不满意 3、一般 4、满意 5、很满意31ppt课件v（九）调查结果的统计分析（九）调查结果的统计分析v全国人口中，具有大学程度（指大专及以上）的人口为6764万人，高中程度（含中专）的人口为15083万人，初中程度的人口为46735万人，小学程度的人口为40706万人，与2000年第五次全国人口普查相比，具有大学程度的人口增加2193万人，高中程度的人口增加974万人，初中程度的人口增加3746万人，小学程度的人口减少4485万人（以上各种受教育程度的人口包括各类学校的毕业生，肄业生和在校生）。32ppt课件v1、图表形式分析、图表形式分析33ppt课件34ppt课件35ppt课件v2、表格形式分析v单向表：一种简单的统计表，资料被按照一个维度分成若干类别，通常需要同时列出各个类别的频数与百分比。36ppt课件37ppt课件38ppt课件v列联表：一种复合统计表，资料被按照两个维度各分成若干类别，也称交叉表或双向表，表中的数据属于点记资料，每个受访者的回答只能对应于表中的一个格子，广泛地运用于比较两个变量分布的关系。39ppt课件
