高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:2814482 上传时间:2022-05-28 格式:PPT 页数:29 大小:339.50KB
下载 相关 举报
高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt_第1页
第1页 / 共29页
高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt_第2页
第2页 / 共29页
高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt_第3页
第3页 / 共29页
高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt_第4页
第4页 / 共29页
高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

1、阅读周涛,需要一种纯精神的姿态,需要摒除那种东张西望的浮躁之相,需要一种封闭的剧场效果。韩子勇 对森林的奢望,是每个人对远古生活本能的回忆和依恋。对森林的奢望,是每个人对远古生活本能的回忆和依恋。 荒野是那么寥廓荒野是那么寥廓; 荒野上的道路是那么漫长荒野上的道路是那么漫长; 原先驻守在这片荒野上的树呢?它们曾经无比强大,像一支永远不原先驻守在这片荒野上的树呢?它们曾经无比强大,像一支永远不可能消失的大兵团,密集的喧哗的笑声,仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们可能消失的大兵团,密集的喧哗的笑声,仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量,而且它们拥有鸟类和众多的野兽,这些鸟兽类也不相信森林会的力量,而且它们拥有

2、鸟类和众多的野兽,这些鸟兽类也不相信森林会消失。消失。 但是时间被人利用了但是时间被人利用了; 时间使人成了最强大的时间使人成了最强大的; 人类坚持不懈地努力着,一斧头砍死一棵树,就像杀死一个士兵,人类坚持不懈地努力着,一斧头砍死一棵树,就像杀死一个士兵,最终,整个兵团消失了,连骨头也不剩。最终,整个兵团消失了,连骨头也不剩。 伊犁秋天的札记伊犁秋天的札记大雪飘饺子包大雪飘饺子包周涛周涛 今天雪下得很大,雨转雪,空气中弥漫着湿气,没有一丝风,雪便在空中一路吸收今天雪下得很大,雨转雪,空气中弥漫着湿气,没有一丝风,雪便在空中一路吸收了湿润,黏成了大朵儿的片、团、絮,降落下来,覆盖住这个被雨下湿的

3、世界。了湿润,黏成了大朵儿的片、团、絮,降落下来,覆盖住这个被雨下湿的世界。凄清的宁静外加了温馨的悠扬。凄清的宁静外加了温馨的悠扬。似有音乐,雨滴和雪落;又似无声,夏日和冬季在深秋时的会晤、交接,仿佛两个似有音乐,雨滴和雪落;又似无声,夏日和冬季在深秋时的会晤、交接,仿佛两个换岗哨兵的注目敬礼,却没有一句话。换岗哨兵的注目敬礼,却没有一句话。我读着一本使我愉悦的书,我沉浸在雨雪般的思绪里面,没有人来惊扰我。在我读我读着一本使我愉悦的书,我沉浸在雨雪般的思绪里面,没有人来惊扰我。在我读书的时辰,厨房里隐约传来剁肉馅儿的声响,传进我的耳朵时,变成了有节奏的、使人书的时辰,厨房里隐约传来剁肉馅儿的声

4、响,传进我的耳朵时,变成了有节奏的、使人舒适的遥远处伐木的斧斤声。舒适的遥远处伐木的斧斤声。等我读得感到有些累的时候,一盆剁好的馅放在饭桌上,等我包。馅是鲜嫩的羊肉、等我读得感到有些累的时候,一盆剁好的馅放在饭桌上,等我包。馅是鲜嫩的羊肉、黄萝卜、洋葱剁成的,肥瘦相宜、红白相间,搅拌在盆里,丰厚而诱人食欲。油黄鲜亮黄萝卜、洋葱剁成的,肥瘦相宜、红白相间,搅拌在盆里,丰厚而诱人食欲。油黄鲜亮的一盆,已经把原来毫不相干的动物和植物浑然凝为一盆,散发着与窗外的弥天飞雪相的一盆,已经把原来毫不相干的动物和植物浑然凝为一盆,散发着与窗外的弥天飞雪相和谐的香味。和谐的香味。 我宁静、专注地包起来,并沉浸其

5、中。我宁静、专注地包起来,并沉浸其中。擀好的皮儿一叠一叠的,像面粉的耳朵,全都等着包纳一部分内容。好似被子在擀好的皮儿一叠一叠的,像面粉的耳朵,全都等着包纳一部分内容。好似被子在床上等着睡觉的人,衣服等待肉体,不然一切就不圆满,就没有生命。床上等着睡觉的人,衣服等待肉体,不然一切就不圆满,就没有生命。我是非常认真的,而且熟练。对每一个饺子,都认真到类似创造。是我赋予它们我是非常认真的,而且熟练。对每一个饺子,都认真到类似创造。是我赋予它们适量的内容,也是我让那些馅儿躺在各自合适的外壳里,还是我把它们像蚌一样合拢,适量的内容,也是我让那些馅儿躺在各自合适的外壳里,还是我把它们像蚌一样合拢,然后放

6、在两只手当中一捏,它们成形了。然后放在两只手当中一捏,它们成形了。在撒了薄粉的方形秫秸板上,它们站立起来,一排排挺立如小锡兵,陈列整齐。在撒了薄粉的方形秫秸板上,它们站立起来,一排排挺立如小锡兵,陈列整齐。它们每一个都有公鸡似的冠子,每一个都有我的指纹和手印,挺胸凸肚,士气高昂,它们每一个都有公鸡似的冠子,每一个都有我的指纹和手印,挺胸凸肚,士气高昂,等待着为我慷慨献身,等待着为我慷慨献身,“赴汤蹈火赴汤蹈火”。我觉得我有点像创世者。我觉得我有点像创世者。我给了内容以形式,给了形式以内容,并且我赋予了它们形体。它们的皮肤是光我给了内容以形式,给了形式以内容,并且我赋予了它们形体。它们的皮肤是光

7、洁的,不粘手的,它们的形态是富足的和吉祥的,它们有内脏,有五脏六腑,假如谁洁的,不粘手的,它们的形态是富足的和吉祥的,它们有内脏,有五脏六腑,假如谁再能吹一口仙气,它们就活了。再能吹一口仙气,它们就活了。我在创造它们的时候全神贯注,每一个都是我亲手造成,如同上帝当初造人一样,我在创造它们的时候全神贯注,每一个都是我亲手造成,如同上帝当初造人一样,虽然都是虽然都是“捏造捏造”。我甚至觉得上帝造人也没有我这么认真。我沉浸在大自然雨雪纷飞的我甚至觉得上帝造人也没有我这么认真。我沉浸在大自然雨雪纷飞的伟大旋律中,我的心情也暗合着这旋律,一切浑然和谐,天衣无缝。我迷伟大旋律中,我的心情也暗合着这旋律,一

8、切浑然和谐,天衣无缝。我迷醉在这简单的手工劳作中,手眼并用,心游万仞。醉在这简单的手工劳作中,手眼并用,心游万仞。谁也不知道我想到了些什么,我内心的天空和窗外的世界一样湿润,谁也不知道我想到了些什么,我内心的天空和窗外的世界一样湿润,一样雨雪纷飞。一些人,一些事物,一些片断,一些有趣的际遇,一些耐一样雨雪纷飞。一些人,一些事物,一些片断,一些有趣的际遇,一些耐人寻味的话语,一些表情,一些笑容和眼神人寻味的话语,一些表情,一些笑容和眼神都来到我心里,让我猜测、都来到我心里,让我猜测、回味、解释,这些全都和我的生命发生了关系,全都深深地进入了我,然回味、解释,这些全都和我的生命发生了关系,全都深深

9、地进入了我,然而它们不知道。而它们不知道。思绪的雨和雪纷扬飘飞,包容了难以想象的时间和空间,然而手和眼思绪的雨和雪纷扬飘飞,包容了难以想象的时间和空间,然而手和眼只盯着饺子。专注之下,暗藏着一个何等天马行空的心灵!只盯着饺子。专注之下,暗藏着一个何等天马行空的心灵!每一个饺子里都包进了一小段时间。每一个饺子里都包进了一小段时间。同时时间在窗外谁也包不住地纷扬同时时间在窗外谁也包不住地纷扬这时,我感受到了幸福。这时,我感受到了幸福。独享的,幸福。独享的,幸福。我说我说:“幸福不是躲在远方的一座城堡,而是撒在你生命周围的一些肉幸福不是躲在远方的一座城堡,而是撒在你生命周围的一些肉眼不易看到的碎金。

10、它一开始就被上帝弄碎了,随手撒向人间,却诱骗一眼不易看到的碎金。它一开始就被上帝弄碎了,随手撒向人间,却诱骗一代代的人去寻找那份完整。灾难正好相反,它从来都是完整的。代代的人去寻找那份完整。灾难正好相反,它从来都是完整的。”极平常的事物阐发深刻哲理包饺子:操作过程人间天上、宏观微观、宇宙万物(遥远而深刻)周涛:周涛: 中国著名诗人、散文家。祖籍山西,在京启蒙,少年随父迁徙新疆。现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余种,曾获全国诗集奖,第一届鲁迅(散文)奖和全军八一奖等。 爽朗的笑爽朗的笑接受央视采访接受央视采访南余北周南余北周为书迷签名为书迷签名捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠 时间片论时间片

11、论周涛掌握字词掌握字词鼬鼬鼠鼠-鼹鼹鼠鼠 晷晷-焚膏继焚膏继晷晷 谄谄媚媚-胁肩胁肩谄谄笑笑 屙屙发发轫轫 蹂蹂躏躏 销销声匿迹声匿迹 鬼鬼祟祟-崇崇高高 差强差强人意人意勾勾心斗角(心斗角(钩钩) 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。(文嘉明日歌) 世界上最快而又最慢世界上最快而又最慢, 最长而又最最长而又最短短, 最平凡而又最珍贵最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,最容易被人忽视,而又最令人后悔的是而又最令人后悔的是时间!时间!高尔基

12、高尔基一切节省,归根到底都归结为时间的节省。一切节省,归根到底都归结为时间的节省。马克思马克思时间就是生命。无端的空耗别人的时间就是生命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。时间,其实是无异于谋财害命的。鲁迅鲁迅鼬鼠常年生活在北极草原上的最小的食肉动物。常年生活在北极草原上的最小的食肉动物。在北极生态系统中,或者说在食草动物和食肉动物在北极生态系统中,或者说在食草动物和食肉动物的系列中,旅鼠和鼬鼠是相互对应的,鼬鼠生下来的系列中,旅鼠和鼬鼠是相互对应的,鼬鼠生下来似乎就是专门对付旅鼠的。腿短灵活,身小柔软,似乎就是专门对付旅鼠的。腿短灵活,身小柔软,只要脑袋能钻过去,身体就会通行无阻

13、。所以,只要脑袋能钻过去,身体就会通行无阻。所以,它们几乎可以和旅鼠一样,来往穿梭于迷宫一般的它们几乎可以和旅鼠一样,来往穿梭于迷宫一般的地下通道之中,在草丛、雪堆和地表之下与旅鼠展地下通道之中,在草丛、雪堆和地表之下与旅鼠展开了深入持久的地道战和游击战。开了深入持久的地道战和游击战。形迹诡秘、不可捉摸、灵活自由、法力无边。时间与鼬鼠:学习要点1、理清文章思路2、品味文章内涵3、鉴赏文章寓深刻于形象的写法理结构“散”1、时间是什么2、我们怎么对待时间3、时间怎么对待我们筛选信息,批注筛选信息,批注在作者眼里在作者眼里,时间有哪些特点时间有哪些特点?(1)如影相随)如影相随 易被忽视易被忽视(2

14、)处处有它而无它,处处无它而有它)处处有它而无它,处处无它而有它无处不在却难以把握无处不在却难以把握(3)强大)强大涵盖世界,创造生命,也毁灭生命涵盖世界,创造生命,也毁灭生命(5)伟大仁慈忍耐)伟大仁慈忍耐(7)延续生存、复印影像)延续生存、复印影像言而无信、轻浮短暂言而无信、轻浮短暂(8)不公正、荒诞无稽、捉弄人)不公正、荒诞无稽、捉弄人 冷眼旁观、悄然移去冷眼旁观、悄然移去(4)精密无比又默然宽容)精密无比又默然宽容(6)残酷寒冷使人恐惧)残酷寒冷使人恐惧问题探究 文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题? 1、“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”表明了时间的一个最重要的特点,表明了

15、时间的一个最重要的特点,即时间无形,变幻多端,无处不可穿越,无处不可逃遁,即时间无形,变幻多端,无处不可穿越,无处不可逃遁,给人的打击迅速而有力,而给人的打击迅速而有力,而“时间片论时间片论”就比较空泛;就比较空泛;2、“时间片论时间片论”直观而无味,直观而无味,“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”以比喻以比喻手法表达,生动形象且含蓄富有深意;手法表达,生动形象且含蓄富有深意;3、“时间片论时间片论”像论说文标题,像论说文标题,“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”像散像散文标题;文标题;4、时间片论、时间片论”大众化,大众化,“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”是个性创造独是个性创造独一无二。一无二。主副标题结合,一

16、方面生动形象,吸引读者,另一方面也主副标题结合,一方面生动形象,吸引读者,另一方面也不致让人摸不着头脑。不致让人摸不着头脑。本文的语言有何特点?本文的语言有何特点?1、比喻、拟人手法的运用使抽象的概念和、比喻、拟人手法的运用使抽象的概念和道理形象、生动;道理形象、生动;2、思辨性强,哲学味浓,充满智慧。、思辨性强,哲学味浓,充满智慧。把能说清楚的交给议论,把能说清楚的交给议论,把能看清楚不能说清楚的交给记叙,把能看清楚不能说清楚的交给记叙,把既不能看清楚也不能说清楚的交给比喻。把既不能看清楚也不能说清楚的交给比喻。人生天地之间,如白驹过隙,忽然而已 。 庄子时光瞬息如流电。(唐)程长文 光阴不

17、可留,生世如转蓬。(唐)李白 岁去弦吐箭。(唐)孟郊 年光弹指如飞电。(清)董思凝 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了,伸出日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在

18、叹息里闪过了。影子又开始在叹息里闪过了。 朱自清朱自清 谈生命冰心 我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛向下奔注。他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒许多细流,合成一股有力的洪涛向下奔注。他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着

19、,回旋着,遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里;有时前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里;有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程;有时候羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程;有时候他遭到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打他遭到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大

20、雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量;有着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量;有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖。时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖。这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走 终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大使他屏息,使他

21、低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出手臂来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化海庄严地伸出手臂来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!我不敢说来生,也不敢信来生! 生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润生命又像一棵小树,他从地底

22、聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头! 他遇着骄奢的春天,他也许开出

23、满树的繁华,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁华,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他的叶子他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他的叶子由浓绿吹到绯红,秋阳下他又有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是由浓绿吹到绯红,秋阳下他又有一番的

24、庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦! 终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出手臂来接引他,他一声不响地落在她的旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出手臂来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听从地下的果仁中破裂了出来,又长成一棵

25、小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?奋,苦痛又何尝不美丽?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(高中语文-捉不住的鼬鼠-教学课件新人教版选修-中.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|