1、 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频频，统治者重武轻文，士人邀功边廷以博取功名比由科举进身容频频，统治者重武轻文，士人邀功边廷以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。人物是高适、岑参、王昌龄。 1.形式标志形式标志：题目中多出现：题目中多出现“塞塞”、“征征”、“军军”等字眼；
2、也有等字眼；也有用乐府旧题的，如用乐府旧题的，如凉州词凉州词、少年行少年行、关山月关山月、从军从军行行等；等； 2.基本主题基本主题： 建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。怨愤和归家无望的哀痛。 3.分析重点分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注时间，体味诗人在诗中写的是什么，
3、抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。 诗诗 人人 介介 绍绍胡天：西北地区。胡天：西北地区。忽如：忽然间好象。忽如：忽然间好象。珠帘：饰有珍珠的帘子。珠帘：饰有珍珠的帘子。罗幕：用丝织品作成的帐子。罗幕：用丝织品作成的帐子。控：拉弓。控：拉弓。 瀚海：沙漠。瀚海：沙漠。阑干：纵横的样子，即遍地。阑干：纵横的样子，即遍地。掣：牵曳，拉扯。空：只掣：牵曳，拉扯。空：只第一层：（第一层：（14句句)送别前，边塞八月飞送别前，边塞八月飞雪图雪图 “北风卷地百草折，胡天八月即飞雪北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”。一个一
4、个“折折”写出了北风的凶猛，一个写出了北风的凶猛，一个“即即”写出了诗人的惊喜之情，表明雪写出了诗人的惊喜之情，表明雪下得早。未见白雪先传风声，用笔非常下得早。未见白雪先传风声，用笔非常巧妙。巧妙。“忽如一夜春风来，千树万树梨忽如一夜春风来，千树万树梨花开花开”。以。以“春风春风”使梨花盛开，比拟使梨花盛开，比拟“北风北风”使雪花飞舞，新颖贴切。那雪使雪花飞舞，新颖贴切。那雪白的花花团锦白的花花团锦 簇，压枝欲低，与雪压冬簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似，有种壮美的意境，林的景象极为神似，有种壮美的意境，颇富浪漫主义色彩。颇富浪漫主义色彩。狂暴的北风席卷大地，连坚韧的白狂暴的北风席卷大地
5、，连坚韧的白草都被折断，塞外天寒，八月里竟草都被折断，塞外天寒，八月里竟飘起了大雪。雪花漫天，就象一夜飘起了大雪。雪花漫天，就象一夜之间吹来春风，千万株树上开满了之间吹来春风，千万株树上开满了白色的梨花。白色的梨花。解释解释： 欣赏：欣赏：解解 释：释：在轮台的东门外送你离去，你离去的时候大雪在轮台的东门外送你离去，你离去的时候大雪铺满了天山的道路。山回路转再也看不见你的身影，雪铺满了天山的道路。山回路转再也看不见你的身影，雪地上只空空留下马蹄印迹。地上只空空留下马蹄印迹。鉴鉴 赏：赏：诗的结尾很有特色。在茫茫的大雪中展现诗人翘首凝望的诗的结尾很有特色。在茫茫的大雪中展现诗人翘首凝望的形象，面
6、对空留的马蹄迹，他在想些什么？是对友人的留恋？还形象，面对空留的马蹄迹，他在想些什么？是对友人的留恋？还是为自己归期未卜而惆怅？需要我们揣测，结束处有悠悠不尽之情，是为自己归期未卜而惆怅？需要我们揣测，结束处有悠悠不尽之情，与与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙。有着异曲同工之妙。总结：全诗以雪景总结：全诗以雪景衬托送别，又在送衬托送别，又在送别中描绘雪景别中描绘雪景 ，表，表现边塞的奇寒和浩现边塞的奇寒和浩瀚的壮丽雪景，展瀚的壮丽雪景，展现了边塞军旅生活现了边塞军旅生活的艰苦，交织着诗的艰苦，交织着诗人送友时的惜别之人送友时的惜别之情和淡淡的乡愁
7、。情和淡淡的乡愁。1、了解作者的生平和所处的时代背、了解作者的生平和所处的时代背 景。景。2、诵读，借助字典理解字词的含义。、诵读，借助字典理解字词的含义。3、圈画重点字词，反复吟诵品味，感、圈画重点字词，反复吟诵品味，感 悟诗歌思想感情及意境，写景的抓悟诗歌思想感情及意境，写景的抓 住景物特征，抒情的抓住文眼。住景物特征，抒情的抓住文眼。4、把自己不能解决的问题和老师、同、把自己不能解决的问题和老师、同 学交流等。学交流等。 小结：赏析古代诗歌的基本方法小结：赏析古代诗歌的基本方法 首联点出告别的地点。诗人和友人并肩缓辔来首联点出告别的地点。诗人和友人并肩缓辔来到城外，举首远望，只见一抹青翠
8、的山峦横亘到城外，举首远望，只见一抹青翠的山峦横亘在外城的北面，一湾清澄的流水绕城东潺潺而在外城的北面，一湾清澄的流水绕城东潺潺而过。这是写景，但景中含情。那抹淡远的青山过。这是写景，但景中含情。那抹淡远的青山可望而不可及，引出一缕怅惘之意，暗透出诗可望而不可及，引出一缕怅惘之意，暗透出诗人对眼前离别的无可奈何；而那湾绕城的流水人对眼前离别的无可奈何；而那湾绕城的流水似乎又象征着绵绵离情，潺潺不绝。这一联似乎又象征着绵绵离情，潺潺不绝。这一联“青山青山”对对“白水白水”，“北郭北郭”对对“东城东城”，对得很工整，而且对得很工整，而且“青青”“”“白白”相映，使整个相映，使整个画面色彩清丽。画面
9、色彩清丽。“横横”字写青山的静，字写青山的静，“绕绕”字写白水的动，也相当准确。字写白水的动，也相当准确。 接下去两句写情。诗人借孤蓬来比喻友人接下去两句写情。诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。这两句表达了诗人对友人的深切关心，写这两句表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚。得流畅自然，感情真挚。 颈联颈联“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而
10、去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令人感到离别的凄凉痛苦，难舍难分。这两句人感到离别的凄凉痛苦，难舍难分。这两句“浮浮云云”对对“落日落日”，“游子意游子意”对对“故人情故人情”，也，也对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用还巧妙地用“浮云浮云”来比喻友人，他就象天边的来比喻友人，他就象天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道他会飘泊到浮云，行踪不定，任意东西，谁知道他会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出。而那一轮西沉何处呢？无限关切之意自然溢出。而那一轮西沉的红日落得那么徐缓，恋恋不舍地把最后的光线的红日落得那么徐缓，恋恋不舍地把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。而这正是诗投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。而这正是诗人此刻心情的象征啊人此刻心情的象征啊! ! 结尾两句写离别时的场景。诗人和友人马上结尾两句写离别时的场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意；那两匹马似乎和主人挥手告别，频频致意；那两匹马似乎和主人的心意相通，不时萧萧长鸣。诗人虽然没有的心意相通，不时萧萧长鸣。诗人虽然没有直接说离别的感觉，然而马尚且不耐离情的直接说离别的感觉，然而马尚且不耐离情的凄苦，扬鬃哀嘶，人何以堪凄苦，扬鬃哀嘶，人何以堪! !
