1、 年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题青春萌动。青春萌动。学习目标学习目标1.1.了解青春期萌动的表现，了解青春期萌动的表现，知道男女生交往对学生知道男女生交往对学生成长的意义成长的意义，掌握与异性同学正常交往，掌握与异性同学正常交往的正确方式的正确方式，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异性同学的交往。性同学的交往。2.2
2、.正确认识青春期正确认识青春期开始出现的开始出现的对异性对异性爱慕爱慕的情感，的情感，理解爱情的内涵，理解爱情的内涵，反思并反思并正确正确把握情感问题。把握情感问题。重难点重难点重点：重点：与异性同学正常交往与异性同学正常交往的正确方式。的正确方式。难点：在与异性同学交往中把握友谊。难点：在与异性同学交往中把握友谊。 一、异性朋友一、异性朋友讨论讨论女生女生: : 你欣赏的男生是怎样的你欣赏的男生是怎样的? ? 讨厌的男生是怎样的讨厌的男生是怎样的? ?男生男生: :你欣赏的女生是怎样的你欣赏的女生是怎样的? ? 讨厌的女生是怎样的讨厌的女生是怎样的? ? 1、我欣赏（讨厌）的男生女生、我欣赏
3、（讨厌）的男生女生少男少女少男少女杂志在全国做了杂志在全国做了60000份调查问份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。最让男生欣赏的女生最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心坦然，充满信心 不和男生打架不和男生打架最让男生讨厌的女生最让男生讨厌的女生l扮老成，一副老谋深算样子扮老成，一副老谋深算样子
4、l长舌头，对小道消息津津乐道长舌头，对小道消息津津乐道l自以为是，骄傲自大自以为是，骄傲自大l啰啰嗦嗦，做事慢吞吞啰啰嗦嗦，做事慢吞吞l小心眼，爱大惊小怪小心眼，爱大惊小怪l疯疯癫癫，不懂自重自爱疯疯癫癫，不懂自重自爱l总喜欢和男生找茬吵架总喜欢和男生找茬吵架l容易悲观，动不动就流眼泪容易悲观，动不动就流眼泪l把打扮和传播别人小事当把打扮和传播别人小事当“正业正业”l自以为是自以为是“大姐大大姐大”，笑起来鬼叫一样，笑起来鬼叫一样最让女生欣赏的男生最让女生欣赏的男生 大胆、勇敢、幽默、诙谐大胆、勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷、善于变通思维敏捷、善于变通 好学，有主见好学，有主见 团结同学，重友情团
5、结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力勇于承担责任，有魅力最让女生讨厌的男生最让女生讨厌的男生 满口粗言秽语满口粗言秽语 吹牛皮，小气，心胸狭窄吹牛皮，小气，心胸狭窄 粗心大意粗心大意 过于贪玩，喜欢花钱过于贪玩，喜欢花钱 小小成功便沾沾自喜小小成功便沾沾自喜 有时过于随便、得过且过有时过于随便、得过且过 遇到突发事件容易鲁莽冲动遇到突发事件容易鲁莽冲动 不做家务，说家务是女生的事不做家务，说家务是女生的事野餐中的故事野餐中的故事故事一：故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，某班外出野餐；第一次男女分席，
6、男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来锁，计上心来思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？故事二：故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了不到的情景发生了思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?故事三：故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我
7、让，大有君子之风度，在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：上述故事告诉我们什么？思考：上述故事告诉我们什么？异性效应异性效应当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力起内在的积极性和创造力 。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青这是青春期的心
8、理萌动。春期的心理萌动。步入青春期，在异性面前，我们有自我表步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。异性的肯定和接受。(表现表现) )所以男生女生要把握好自己的角色定位，所以男生女生要把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。树立健康向上的青春形象。青春期心理萌动的含义及表现青春期心理萌动的含义及表现活动小结活动小结小雯的朋友很多，女生有小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的不了她，大家都羡慕她的好人缘。好人
9、缘。小雯与同性和与异性都能正常交往，交往小雯与同性和与异性都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。范围广，形成融洽的人际关系。小颖开朗活泼，她和男生小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请小每次向男生借东西都请小颖出马。颖出马。小雅不善于与男生交往，人际交往能力较差，长此小雅不善于与男生交往，人际交往能力较差，长此以往，不利于自己的健康成长。以往，不利于自己的健康成长。小雅需要向小颖学习与异性交往的方法。小雅需要向小颖学习与异性交往的方法。八年级班的女生、
10、男生八年级班的女生、男生彼此喜欢用彼此喜欢用“那帮男生那帮男生”、“那帮女生那帮女生”来称呼对方。来称呼对方。不合适，与异性交往有助于我们了解异性的不合适，与异性交往有助于我们了解异性的思维方式，学习对方某些优秀品质。异性之思维方式，学习对方某些优秀品质。异性之间要相互尊重，礼貌用语。间要相互尊重，礼貌用语。小米和小魏两家是邻居，小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。离大家，单独在一起。不合适，不合适，他们的交往范围只限于同性，而且是两位同他们的交往范围只限于
11、同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄，不利于自己的健康成长。学之间，交往范围过于狭窄，不利于自己的健康成长。要积极融入到班集体中，与更多的同学交往。要积极融入到班集体中，与更多的同学交往。适度交往过分冷淡真实坦诚过分随便留有余地过分亲昵自然交往过分拘谨正确的交往方式正确的交往方式错误的交往方式错误的交往方式 2、与异性相处的意义、与异性相处的意义（1）与异性相处，有助于我们了解异与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。性的思维方式、情感特征。我们与异性我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些吸引，而是能从对方
12、身上看到某些优秀优秀品质品质，这些品质吸引着我们。，这些品质吸引着我们。某中学规定：男女同学平时距某中学规定：男女同学平时距离不能小于离不能小于50厘米；男女生不厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。单独出现在校园里。 你赞成这样的校规吗？为什么？你赞成这样的校规吗？为什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？心什么？他们的担心有哪些合理之处？围绕男女同学交往，你有什么建议？围绕男女同学交往，你有什么建议？ 老师担心异性同学间会发生不正当交往，特别是老师担心异性同学间会发生不正当
13、交往，特别是“早早恋恋”的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体健康健康晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打
14、交道时，也往往采用最简洁的语言。在生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是往，否则就是“不正经不正经”。 应自然大方的与应自然大方的与异性朋友交往异性朋友交往 为了讨论下周值为了讨论下周值周劳动安排周劳动安排, ,班长班长( (男生男生) )请副班长请副班长( (女生女生) )中午到中午到偏偏僻的地方僻的地方进行讨进行讨论。论。既要主动热情，又要注意交往的方式、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。场合。小强和女生谈话时总是小强和女生谈话时总是脸红脸红，眼睛不知，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。看往哪，手也
15、不知放到哪。要开放自己，做到自然大要开放自己，做到自然大方方 、 克服害羞心理、增强克服害羞心理、增强自信心自信心小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“肥猪肥猪”。相互尊重、自尊自爱、文明用语相互尊重、自尊自爱、文明用语（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言内心坦荡，言谈得当，举止得体谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。春美好的见证。
16、友谊是人生最珍贵的感情之友谊是人生最珍贵的感情之一。但如果只与同性同学交一。但如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。友和一半友情。衣衣着着言言行行 范范围围场场合合形形式式整洁大方，同自己的学生身份相整洁大方，同自己的学生身份相符合，不过分修饰。符合，不过分修饰。言行举止要文明礼貌，不要因言行举止要文明礼貌，不要因“小小节节”而不在乎。而不在乎。通过群体活动交往和异性自然接触、通过群体活动交往和异性自然接触、互相了解。互相了解。交往的场合和方式要适合当前大多数交往的场合和方式要适合当前大多数人的接受程度人
17、的接受程度态度要真诚，说话实事求是，待人不态度要真诚，说话实事求是，待人不亢不卑。亢不卑。我悄悄地喜欢上了邻班的一个我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责一想起他，既甜蜜又自责我这是怎么啦？这正常吗？我这是怎么啦？这正常吗？ 二、异性情感二、异性情感1、相遇青春，我们心中开始萌发一、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的长中的正常正常现象。现象。 与叶丹同班的男生肖进，家境特别贫困，但学习非常刻与叶丹同班的男生肖进，家境特别贫困，但学习非常刻苦，学习成绩优良。可能是自卑的原因，
18、性格比较内向，整苦，学习成绩优良。可能是自卑的原因，性格比较内向，整天沉默寡言。天沉默寡言。 班主任在一次调整座位中，叶丹与肖进成了同桌。他俩在班主任在一次调整座位中，叶丹与肖进成了同桌。他俩在生活中互相关照，学习上遇到困难，互相讨论，内心有什么生活中互相关照，学习上遇到困难，互相讨论，内心有什么话，也向对方倾吐，俩人成了好朋友。半个学期后，他俩的话，也向对方倾吐，俩人成了好朋友。半个学期后，他俩的学习成绩显著提高，但却引起了许多的非议。同学们认为他学习成绩显著提高，但却引起了许多的非议。同学们认为他俩太密切，是恋爱中的一对。家长、老师也开始怀疑起来，俩太密切，是恋爱中的一对。家长、老师也开始
19、怀疑起来，认为他们的交往不正常。班主任把他俩的座位调开了。他们认为他们的交往不正常。班主任把他俩的座位调开了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。成，成绩直线下降。议一议：他们真的是议一议：他们真的是“早恋早恋”吗？吗？2、对异性的欣赏和向往并、对异性的欣赏和向往并不是不是真正的爱情。真正的爱情。 什么叫早恋？什么叫早恋？ 早恋是指在生理或心理上还早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发未完
20、全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。互倾心，导致恋爱的发生。 男女同学之间的情感，需要男女同学之间的情感，需要慎重对慎重对待、理智处理待、理智处理。当我们在情感的门前徘。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择学会选择，学会承担责任学会承担责任；在选择；在选择中我们把握青春，在承担中长大成人。中我们把握青春，在承担中长大成人。3、慎重
21、对待、理智处理慎重对待、理智处理青春期的情愫。青春期的情愫。小组讨论：她该怎么办？小组讨论：她该怎么办？（1 1）他们的生理和心理成熟了吗？）他们的生理和心理成熟了吗？（2 2）他们有能力承担相应的责任吗？）他们有能力承担相应的责任吗？（3 3）他们在经济上能够独立吗？）他们在经济上能够独立吗？（4 4）他们有足够的时间和精力吗？）他们有足够的时间和精力吗？（5 5）进一步发展感情会影响他们的学业吗？）进一步发展感情会影响他们的学业吗？（6 6）老师、父母）老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？（7 7）同学会如何评价？）同学会如何评价？如果接受，事情发展下去会有怎样的影响？如果接受，事
22、情发展下去会有怎样的影响？他们的生理和心他们的生理和心理成熟了吗理成熟了吗? ?刚进入青春期，生理和刚进入青春期，生理和心理还不成熟。心理还不成熟。他们有能力承担他们有能力承担相应的责任吗相应的责任吗? ?爱情是以婚姻、组建家爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方庭为目的。无法给对方任何的承诺。任何的承诺。他们在经济上能他们在经济上能独立吗独立吗? ?完全依赖父母或家庭完全依赖父母或家庭。他们有足够的时他们有足够的时间和精力吗吗间和精力吗吗? ?感情的培养需要大量的感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的时间和精力，中学生的要任务是学习。要任务是学习。如果进一步发展会遇到如果进一步发展会遇到
23、怎样的影响怎样的影响？进一步发展会影进一步发展会影响他们的学业吗？响他们的学业吗？会，没能力解决感情中出会，没能力解决感情中出现的各种问题，无心学习现的各种问题，无心学习老师、父母对此老师、父母对此事持什么态度事持什么态度反对的态度。反对的态度。同学会如何评价？同学会如何评价？议论纷纷，会影响与其议论纷纷，会影响与其他同学的交往。他同学的交往。他们该如何处理他们该如何处理这份感情呢？这份感情呢？理智对待，把相互之间理智对待，把相互之间的爱慕放在心底，相互的爱慕放在心底，相互勉励，把精力放在学习上勉励，把精力放在学习上如果进一步发展会遇到如果进一步发展会遇到怎样的影响怎样的影响？4、爱情需要具有
24、爱他人的能力。、爱情需要具有爱他人的能力。 爱他人的能力指什么？爱他人的能力指什么？这种能力包含自我的成熟、道德的完善，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。责任、珍惜、平等和自律。（1 1）将此事告诉老师，让老师批评教育他。）将此事告诉老师，让老师批评教育他。 （2 2）当众找到他，严辞拒绝。）当众找到他，严辞拒绝。（3 3）
25、把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5 5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝他。拒绝他。如果不接受，该怎么拒绝呢？如果不接受，该怎么拒绝呢？ 电视剧电视剧天真遇上现实天真遇上现实的爱情宣言的爱情宣言 体悟体悟 在在2013年的年的天真遇到现实天真遇到现实电视剧的电视剧的片断里，我们可以看到，真正的爱情，是有片断里，我们可以看到，真正的爱情，是有着一份强烈的责任与担当的，即便是不能生着一份强烈的责任与担当的，即便是不能生育、即便是老了，还会把对方当作最
26、重要的育、即便是老了，还会把对方当作最重要的人，这已经不仅仅是一份承诺，换句话说，人，这已经不仅仅是一份承诺，换句话说，就是一种能力。就是一种能力。等待也是一种美等待也是一种美 天涯何处无芳草，无须急在天涯何处无芳草，无须急在少年时。少年时。 时间是最好的溶剂，将喜欢时间是最好的溶剂，将喜欢留在心中，将美丽留给明天。留在心中，将美丽留给明天。青春萌动异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体认识：朦胧情感，正常现象做法：慎重对待，理智处理理解：解读爱情，把握内涵1 1、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(
27、 () )有助于我们了解异性的思维方式、情感特征有助于我们了解异性的思维方式、情感特征可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以学习对方身上的优秀品质，完善个性可以学习对方身上的优秀品质，完善个性可以消除双方的性格差异可以消除双方的性格差异A A B BC C D D2 2、【20162016年江苏扬州年江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑我爱笑”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）段男女同学交往需要做到（）自重自爱自重自爱 落落大方落落大方 掌握分寸掌握分寸 互不接触互不接触A AB B C C D D3 3、一天，李清发现书桌里有一张纸条，是同班同学王、一天，李清发现书桌里有一张纸条，是同班同学王朝写给她的。在纸条里，王朝表达了对李清的好感，并朝写给她的。在纸条里，王朝表达了对李清的好感，并约李清放学后到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情约李清放学后到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况，李清应该（况，李清应该（ ）A.A.赴约，尝试发展感情赴约，尝试发展感情B.B.告诉自己家长，让家长责备王朝告诉自己家长，让家长责备王朝C.C.在班里宣扬，把王朝骂一顿在班里宣扬，把王朝骂一顿D.D.私下跟王朝谈谈告诉他这种行为的危害性私下跟王朝谈谈告诉他这种行为的危害性
