1、在社会中成长阅读P1P6独立、勾画、标注、记忆以下问题 1.1.结合课本第结合课本第7 7页正文内容及探究与分享，页正文内容及探究与分享，归纳总结归纳总结社会对社会对个人成长的作用？个人成长的作用？2.2.结合课本结合课本8 8页正文勾画下列问题页正文勾画下列问题 什么是亲社会行为？什么是亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？（原因、意义）为什么要养成亲社会行为？（原因、意义） 怎样养成亲社会行为？怎样养成亲社会行为？ 自 主 学 习 小 组 讨 论要求：要求：组长把控时间，组员有序发言，如有争议，可组长把控时间，组员有序发言，如有争议，可作为全组疑惑提出。作为全组疑惑提出。（1 1）什么是社
2、会化什么是社会化（约（约1 1分钟）分钟）（2 2）如何理解亲社会行为）如何理解亲社会行为（约（约2 2分钟）分钟）（3 3）为什么养成亲社会行为）为什么养成亲社会行为（约（约2 2分钟）分钟）（4 4）自学过程中的疑问及发现。）自学过程中的疑问及发现。（约（约1 1分钟）分钟） 什么是社会化？一、社会化的含义（生物人）（社会人）父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成 人的成长是不断社会化的过程社会化 社会化是指一个人从最初的社会化是指一个人从最初的自然的生物自然的生物个体转化为个体转化为社会社会人人的过程。的过程。二、社会对个人成长的
3、作用 1 1、人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程，促进我们逐步成为一，促进我们逐步成为一名合格的社会成员名合格的社会成员衣衣食食住住行行用用娱乐娱乐二、社会对个人成长的作用 1 1、人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程，促进我们逐步成为一，促进我们逐步成为一名合格的社会成员名合格的社会成员2 2、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得获得物质支持和精神滋养物质支持和精神滋养。情境一：老人跌倒不敢扶情境二：有人落水，众人围观，无人救助三、亲社会行为情境三：乱扔垃圾，熟视无睹1、含义： 亲社会行为亲社会行为是指人
4、们在社会交往中表现出来的那些有是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于利于社会和他人社会和他人的行为。的行为。情境四：乱插队，无秩序2、表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生助老弱病残，到社区打扫卫生 3、为什么要养成亲社会行为
5、？（原因意义） （1 1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成活态度，养成亲社会行为。亲社会行为。 （2 2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3 3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。中发展和成就自己的过程。 （4 4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，）我们只
6、有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。才能实现自己的人生价值。 原因 原因意义 意义 4、如何养成亲社会行为？（怎么做）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。他人。随随堂堂 练练1 1父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（会
7、。这个过程我们称之为（ ）A A道德化道德化 B B成熟化成熟化 C C生活化生活化 D D社会化社会化随随堂堂 练练2 2下列行为不符合下列行为不符合“亲社会亲社会” ” 要求的有（要求的有（ ）说话做事随大流说话做事随大流 生活消费看大家生活消费看大家 积极参加社区公益活动积极参加社区公益活动与社会上所有人交朋友与社会上所有人交朋友A A B B C C D D3 3“人生的意义在于奉献，而不是索取。人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们这句话告诉我们（ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取能索取
8、人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义A A B B C C D D 巩巩固提升固提升4.4.古人有一副对联：古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事事国事天下事, ,事事关心。事事关心。”这给我们的启示是这给我们的启示是( )( )C6.6. 研学之旅有利于
9、开拓学生视野，培养学生对学习的兴趣和新鲜感，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的核心素养和亲社会行为。 亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。在社会中 ！成长 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔斯查尔斯史
10、考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲特白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根培根
