1、第第2 2节节 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化探究活动（一）探究活动（一）情景：如果在灰色翅（基因型为情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。更不容易被敌害发现。讨论题目：讨论题目：1.根据达尔文根据达尔文“适者生存、不适者淘汰适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色的观点该绿色个体一定能被选择下来吗？个体一定能被选择下来吗？2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的如果该绿色个体能
2、很好的生活下来，它体内的A基因基因怎样才能传递给后代？怎样才能传递给后代？3、如果、如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色吗？与其他个体交配生殖，后代还会是绿色吗？ 自然界中，没有哪一个体是长生不死的自然界中，没有哪一个体是长生不死的个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过现型的基因却可以通过生殖生殖而世代延续而世代延续.后代会发生性状分离，出现后代会发生性状分离，出现aa的个体。的个体。研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化。种群是生物进化的基本单位。探究活动（二）探
3、究活动（二）1.1.怎样的一群个体可以称为种群呢？怎样的一群个体可以称为种群呢？实际上，在自然界中，每个物种总是分成一个一实际上，在自然界中，每个物种总是分成一个一个或大或小的群体，这些群体就是不同的个或大或小的群体，这些群体就是不同的种群种群2.2.“物种物种”或或“种种”与种群又有什么区别呢？与种群又有什么区别呢？生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群 指能够在自然状态下相互交配并且产生指能够在自然状态下相互交配并且产生可育可育后代后代的一群生物称为一个物种，简称的一群生物称为一个物种，简称“种种”。练习：练习：118页课后练习页课后练习1一个
4、种群中的个体是机械地集合在一起吗？一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？一个种群中的个体是能自由交配、繁殖一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的，因此的，因此种群是生物繁殖的基本单位。种群是生物繁殖的基本单位。探究活动（三）探究活动（三）基因频率？基因频率？一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的的基因库。基因库。在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。基因型频率基因型频率？种群在繁衍过程中，个体有新老交
5、替，基因种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。却代代相传。基因库？基因库？基因频率的计算例：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，抽取100个个体，AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10，那么A、a的基因频率是多少？探究活动（三）探究活动（三）就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基个基因。那么，这因。那么，这100个个体共有个个体共有200个基因，其中，个基因，其中，A基因有基因有230+60=120个，个，a基因有基因有210+60=80个。于是，在这个种群中，个。于是，在这个种群中，A基因的频率为：基因的频率为
6、：120200=60%a基因的频率为：基因的频率为： 80200=40%通过通过基因型个体数基因型个体数计算基因频率计算基因频率基因频率基因频率=种群中该基因的总数种群中该等位基种群中该基因的总数种群中该等位基因的总数。因的总数。 通过通过基因型频率基因型频率计算基因频率计算基因频率一个等位基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率该等位基因纯合子的频率+1/2+1/2杂合子杂合子的频率的频率 例：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中例：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型为，基因型为AaAa的个体占的个体占72
7、%72%，基因型为基因型为aaaa的个体占的个体占4%4%，基因，基因A A和基因和基因a a的频率分别是的频率分别是( )( ) A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60%A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60%40%40%某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，抽取100个个体，AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10个。探究活动（三）探究活动（三）这一种群繁衍若干代以后，其基因频率这一种群繁衍若干代以后，其基因频率会不会发生变化？会不会发生变化？课本课本115页思考与讨论页思考与讨论探究活动（三）遗传平遗传平衡状态
8、衡状态3. 用数学方法讨论基因频率的改变用数学方法讨论基因频率的改变 假设讨论题假设讨论题2中的群体满足以下五个条件：中的群体满足以下五个条件： 昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大， 全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， 没有迁入与迁出，没有迁入与迁出， AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作控制的翅型性状没有作用）用） 也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。计算：计算： (1)子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型
9、频率子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率 运用遗传平衡公式：运用遗传平衡公式： 例例5 5：在某一个种群中，已调查得知，隐性性状者：在某一个种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用（等位基因用A A、a a表示）占表示）占16%16%，那么该种群的，那么该种群的AAAA、AaAa基因型个体出现的概率分别为：基因型个体出现的概率分别为： A.A. 0.360.36、0.48 0.48 B.B. 0.360.36、0.24 0.24 C.C. 0.160.16、0.48 0.48 D. D. 0.480.48、0.360.36 第一步已知隐性性状者即第一步已知隐性性状者即aaaa的基因型
10、频率为的基因型频率为16%16%，那，那么么a a基因的频率为基因的频率为0.40.4、A A的基因频率为的基因频率为1-0.4=0.61-0.4=0.6。 第二步将其看作在理想的状态下，运用遗传平衡公式第二步将其看作在理想的状态下，运用遗传平衡公式进行计算：进行计算：AA%=A%AA%=A%A%=0.6A%=0.60.6=0.360.6=0.36；Aa%=2Aa%=2A%A%a%=2a%=20.60.60.4=0.480.4=0.48 答案为答案为A 遗传平衡所指的种群是理想种群，在自然条件遗传平衡所指的种群是理想种群，在自然条件下，这样的种群是不存在的。所以种群基因频率下，这样的种群是不存
11、在的。所以种群基因频率迟早要发生变化，所以种群的进化是必然的。迟早要发生变化，所以种群的进化是必然的。 种群进化的原材料是什么？种群进化的原材料是什么？ 种群进化的方向由什么决定？种群进化的方向由什么决定？变异的类型：变异的类型：不能遗传的变异不能遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异染色体变异染色体变异称为突变基因重组基因重组基因突变 种群进化的原材料是什么？种群进化的原材料是什么？ （阅读课本（阅读课本116页找答案）页找答案）思考思考：生物自发突变的频率很低，它为何还能作为生物生物自发突变的频率很低，它为何还能作为生物进化的原材料呢？进化的原材料呢？ 例例 果蝇约有果蝇约有104对基因，假定
12、每个基因的突变率都是对基因，假定每个基因的突变率都是105，若有一个中等数量的果蝇种群（约有，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？那么每一代出现基因突变数是多少呢？ 2 104 105个体个体 108种群种群=2 107突变突变产生产生等位基因等位基因基因重组基因重组多种多样多种多样的基因型的基因型种群出现大量种群出现大量的可遗传变异的可遗传变异变异是不定向的变异是不定向的形成了进化的原材料形成了进化的原材料通过通过基因型个体数基因型个体数计算基因频率计算基因频率基因频率基因频率=种群中该基因的总数种群中该等位基种群中该基因的总数种群中该
13、等位基因的总数。因的总数。 通过通过基因型频率基因型频率计算基因频率计算基因频率一个等位基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率该等位基因纯合子的频率+1/2+1/2杂合子杂合子的频率的频率 例：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中例：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型为，基因型为AaAa的个体占的个体占72%72%，基因型为基因型为aaaa的个体占的个体占4%4%，基因，基因A A和基因和基因a a的频率分别是的频率分别是( )( ) A.A. 24% 24% 72% 72% B.B. 36% 36% 64
14、% 64% C.C. 57% 57% 43% 43% D. D. 60%60% 40%40% 种群进化的方向由什么决定？种群进化的方向由什么决定？课本课本116探究探究（1 1）根据前面所学的你能做出假设吗？）根据前面所学的你能做出假设吗？探究活动（四）探究活动（四）“探究自然选择对种群基因频率的影响探究自然选择对种群基因频率的影响”ss黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动（三）2 2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。的原因。18701870
15、年桦尺蠖的基因型频率为年桦尺蠖的基因型频率为SS10% SS10% ； Ss20%Ss20%； ss70%ss70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%10%，黑色，黑色个体每年增加个体每年增加10%10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？因型频率与基因频率是多少呢？第第1 1年年 第第2 2年年 第第3年年第第4年年基因型基因型频率频率SS10%10%11.5%11.5%Ss20%20%22.9
16、%22.9%ss70%70%65.6%65.6%基因基因频率频率S20%20%23%23%s80%80%77%77%70.7%26%29.2%14.7%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高升高降低降低第第1 1年年 第第2 2年年 第第3年年第第4年年基因型基因型频率频率SS10%10%11.5%11.5%Ss20%20%22.9%22.9%ss70%70%65.6%65.6%基因基因频率频率S20%20%23%23%s80%80%77%77%70.7%26%29.2%14.7%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高升高降低降低为什么自然选
17、择决定生物进化的方向？为什么自然选择决定生物进化的方向？ 1.某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为为 森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因是两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因是A灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入B工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾C自然选择作用自然选择作用D人工选择的作用人工选择的作用森林时期森林时期工业时期工业时期灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾99%1%1%99%C 2.用现代生物进化理论分析解释狼的用现代生物
18、进化理论分析解释狼的进化过程。进化过程。(1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有快的，有跑得慢的。它说明生物具有_的特性，而这种特性是生物进化的特性，而这种特性是生物进化的的 。(2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了食物、环境对狼起了_作用，而这种作用，而这种作用是作用是_的，它决定着生物进化的的，它决定着生物进化的_。变异变异原材料原材料选择选择定向的定向的方向方向 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发
19、现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是( ) A.4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2% 答案选C 伴伴X遗传方面的基因频率计算遗传方面的基因频率计算 这类题目的特殊点是：这类题目的特殊点是：X染色体总数的正确计算，染色体总数的正确计算，因为男性中只有一个因为男性中只有一个X染色体，所以计算男性染色体，所以计算男性X染色体总数时染色体总数时不需要乘以不需要乘以2，这样就能够得出正，这样就能够得出正确的结果。确的结果。 总结： 1、生物进化的基本单位是种群（也是繁殖的基本单位） 2、种群的概念和特点 3、基因库、基因频
20、率，基因频率与基因型频率的换算关系 4、生物进化的实质是种群基因频率的改变 5、突变和基因重组产生生物进化的原材料 ( (突变的有害还是有利也不是绝对的，这往往突变的有害还是有利也不是绝对的，这往往取取决于生物的生存环境决于生物的生存环境） 6、自然选择决定生物进化的方向（使基因频率定向改变）某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为色盲在男性中的发病率为7%。现有一对。现有一对表现型表现型正常的夫妇正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时
21、那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（患上述两种遗传病的概率是（ ） A.1/88 B.1/22 C.7/20 D.3/80 A地理隔离地理隔离? ? 概念概念：不同物种之间一般是：不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成不能够相互交配的，即使交配成功，也功，也不能产生可育的后代不能产生可育的后代。如如季节隔离；不亲合性；杂种不育等。季节隔离；不亲合性；杂种不育等。生殖隔离生殖隔离? ?东北虎东北虎和和华南虎华南虎之之间存在什么隔离？间存在什么隔离？ 由于地理上的障碍使得同种生由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间物的不同种群间不能够发生基因不能够发生基因交流的现象。交流的现象
22、。意义意义：是物种形成的标志：是物种形成的标志 狮子与狮子与老虎杂交老虎杂交产生狮虎产生狮虎兽是没有兽是没有生育能力生育能力的，狮子的，狮子与老虎因与老虎因杂种不育杂种不育而形成生而形成生殖隔离殖隔离不同物种个体间因不同物种个体间因生殖隔离生殖隔离而不能进行基因交流。而不能进行基因交流。曼陀罗的花粉在其他植物的花的柱头上不能完全萌发成为花粉管，使得两性生殖细胞不能融合而形成生殖隔离孔雀与巨嘴鸟因求偶方式不同而出现生殖隔离5 5、隔离在物种形成中的作用、隔离在物种形成中的作用 隔离隔离使同种但不同种群间的个体，在自然使同种但不同种群间的个体，在自然条件下不能发生条件下不能发生基因交流基因交流。是
23、什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？是什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？这说明了什么？ 一个种群还是两个种群？ 还能发生交配吗？ 资料分析：资料分析：原始种群小种群地理隔离各种群的基因频率向不同的方向不同的方向发生改变发生改变新物种生殖隔离生殖隔离出现不同的突不同的突变和基因重组变和基因重组产生不同变异产生不同变异种群间差异逐渐扩大种群基因库明显改变生活在各自不同的自然环境中各种群间不能进行基因交流自然选择1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见常见的方式2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种。 3
24、.生物进化是一个量变到质变的过程，是一个长期的历史过程 。4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。 生物进化，不一定形成新的物种，生物进化，不一定形成新的物种，形成新的物种，生物一定进化了。形成新的物种，生物一定进化了。 下列说法正确的（ ）A、地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C、地理隔离是形成新物种的必然经历D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程、隔离隔离是物种形成的是物种形成的必要条件必要条件。物种形成物种形成一般一般是长期地理隔离，达到生殖隔离是长期地理
25、隔离，达到生殖隔离生殖隔离生殖隔离是物是物种形成的种形成的标志标志 可见，不同物种间都存在着生殖隔离可见，不同物种间都存在着生殖隔离, ,物种的形成必须物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。、生殖隔离形成的根本原因是、生殖隔离形成的根本原因是物种间遗传的差异物种间遗传的差异（或基因库的差异）（或基因库的差异）、物种形成的三个基本环节：物种形成的三个基本环节：、突变和基因重组突变和基因重组产生进化的原材料产生进化的原材料、自然选择自然选择决定生物进化的方向决定生物进化的方向( (定向定向) )、隔离隔离导致物种的形成导致物种的形成世界上先有鸡还
26、是先有蛋？ 世界上到底是先有鸡还是先有蛋？世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！这个问题困扰了人类几千年！ 首先是神学家们作出了首先是神学家们作出了“解释解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。( (神创论神创论) )神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的。神创论上帝耶和华在七天内创造了天地万物：上帝耶和华在七天内创造了天地万物：第一日，造光，分明暗昼夜；第一日，造光，分明暗昼夜；第二日，造天，定晨昏；第二日，造天，定
27、晨昏；第三日，造地，分水陆，造植物；第三日，造地，分水陆，造植物；第四日，造日月星辰司昼夜；第四日，造日月星辰司昼夜；第五日，造飞禽和水生动物；第五日，造飞禽和水生动物；第六日，造人类和陆生动物。第六日，造人类和陆生动物。第七日，天地万物造就完毕，第七日，天地万物造就完毕，耶和华休息，为安息日，定为圣日。耶和华休息，为安息日，定为圣日。 在西方国家，当时在西方国家，当时: :神创论神创论和和物种不灭论物种不灭论占占据着统治地位。据着统治地位。 在中国，流传着在中国，流传着女娲造人女娲造人的神话故事。的神话故事。 通过初中生物知识的学习，通过初中生物知识的学习， 我们已经知道生物我们已经知道生物
28、不是上帝造物不是上帝造物， 也也不是女娲造人不是女娲造人，而是，而是进化进化而来的。而来的。 那么生物是怎样进化的呢？那么生物是怎样进化的呢？ 第七章 现代生物进化理论7.1 现代生物进化理论的由来导学提示拉马克的用进废退学说拉马克的用进废退学说达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说达尔文以后进化理论的发展达尔文以后进化理论的发展主要内容主要内容意义及局限性意义及局限性主要内容主要内容意义和不足意义和不足一、拉马克的进化学说: 拉马克，法国博物拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学的，最先提出生
29、物进化的学说，是进化论的倡导者和先说，是进化论的倡导者和先驱。驱。生物不是神造的，而是由古老生物生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的进化来的 。 一是一是“用进废退用进废退”二是二是“获得性遗传获得性遗传” 生物是由低等到高等逐渐进化的生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成都是由于生物各种适应性特征的形成都是由于用进用进废退废退和和获得性遗传获得性遗传。阅读教材阅读教材P P110110，回答以下问题：，回答以下问题：拉马克进化学说的拉马克进化学说的主要内容主要内容？生物进化生物进化的主要原因的主要原因是什么？是什么？用进废退用进废退 ：即经常使用的器官就发达，不使用的即经
30、常使用的器官就发达，不使用的就退化。就退化。食蚁兽食蚁兽用进废退用进废退 ：即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化按照用进废退法则推理未来人是怎样的？鼹鼠鼹鼠获得性遗传获得性遗传 即即环境环境引起或由于引起或由于用进废退用进废退引起的变化，引起的变化， 是可以是可以遗传遗传的。的。 拉马克认为，具有神经的高等动物，拉马克认为，具有神经的高等动物，后后 天天 获得性状可以传到下一代获得性状可以传到下一代。即只要获得的性状为双亲所。即只要获得的性状为双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。
31、并且举例铁共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。并且举例铁匠的儿子将来肌肉一定发达。匠的儿子将来肌肉一定发达。铁匠爸爸铁匠爸爸铁匠儿子铁匠儿子思考：请利用思考：请利用拉马克的观点拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子解释长颈鹿为什么脖子长？长？ 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。 1、反对反对神创论神创论和和物种不变论物种不变论。2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1 1、拉马克提出的、拉马克提出的用进废退用进废退和和获得性遗传获得性遗传的观点的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。缺少科学证据的支持，大多来自
32、主观臆测。2 2、拉马克过于强调环境的变化、拉马克过于强调环境的变化直接导致直接导致物种的改变。物种的改变。一、拉马克的进化学说:达尔文查理查理达尔文（达尔文（1809180918821882）是英国的博物）是英国的博物学家，是学家，是最终建立进化论的人最终建立进化论的人。达尔文曾随英国海军勘探船达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔贝格尔”号，号，做了历时五年（做了历时五年（1831183118361836）的环球航行考）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，
33、形成了生物进化的观点。经过深入研究，形成了生物进化的观点。 、过度繁殖；、过度繁殖；、生存斗争；、生存斗争；、遗传变异；、遗传变异；、适者生存。、适者生存。通过初中的学习我们知道： 达尔文自然选择学说的内容有四方面：事实事实1 1：生物：生物都有都有过度繁殖过度繁殖的倾向的倾向事实事实2 2：物种：物种内的个体数能内的个体数能保持稳定保持稳定事实事实3 3：资源：资源是有限的是有限的推论推论1 1：个体：个体间存在着间存在着生存生存斗争斗争事实事实4 4：个体：个体间普遍存在差间普遍存在差异异( (变异变异) )事实事实5 5：许多：许多变异是可能变异是可能遗遗传传的的推论推论2 2：具有：具
34、有有利变异的有利变异的个体，生存个体，生存并留下后代并留下后代的机会多的机会多推论推论3 3：有利：有利变异逐代积累，变异逐代积累，生物不断进化生物不断进化出新类型出新类型过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存（1 1）过度繁殖）过度繁殖生物生存的条件：生物生存的条件：鱼鱼群群鳕鱼的年产卵量是500万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋 就会被鳕鱼塞满。 同种的斗争同种的斗争异种的斗争异种的斗争生物与无机环境的斗争（2 2）生存斗争）生存斗争生物生存的手段、动力：生物生存的手段、动力：生物的生存资源有限，要生生物的生存资源有限，要生存就必须
35、与存就必须与同种同种的其它个体的其它个体、异种异种及及无机环境无机环境进行斗争！进行斗争！生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！亲代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，有的生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！却不适应环境！（3 3）遗传变异）遗传变异生物生存进化的内因：生物生存进化的内因：（4 4）适者生存）适者生存生物生存的结果生物生存的结果达尔文的自然选择学说达尔文把适者生存，不适者被淘汰的达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做过程叫做自然选择。自然选择。这就是这就是达尔文的进化理论的中心观点达尔文的进化理论的中心观
36、点请利用请利用达尔文的观点达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？解释长颈鹿为什么脖子长？长颈鹿长颈鹿的祖先的祖先过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争长颈、长肢个体长颈、长肢个体 （遗传积累遗传积累）适者生存适者生存现代长颈鹿现代长颈鹿（变异变异）长颈、长肢个体长颈、长肢个体短颈、短肢个体短颈、短肢个体自然选择自然选择请利用请利用达尔文的观点达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？解释长颈鹿为什么脖子长？2、意义（历史贡献）、意义（历史贡献）（1）相对系统地）相对系统地解释了解释了生物进化的原因生物进化的原因（2）较好地）较好地解释了生物的多样性和适应性解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不
37、变论，为）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观辩证唯物主义世界观提供了提供了 有力的武器有力的武器3、局限性、局限性：（1）对于）对于遗传和变异的本质遗传和变异的本质，未能未能作出科学的解释作出科学的解释（2）对生物进化的解释也局限于）对生物进化的解释也局限于个体水平个体水平（3）强调物种的形成是）强调物种的形成是渐变渐变的结果，不能解释物种的结果，不能解释物种 大爆发现象大爆发现象二、达尔文的自然选择学说三、达尔文以后进化理论的发展三、达尔文以后进化理论的发展性状水平性状水平深入深入基因（基因（分子）分子）水平水平以个体为单位以个体为单位以种群为单位以种群为单位 形成以形成以自然选择
38、学说自然选择学说为基础为基础的的现代生物进化理论现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。深入深入 1.下列表述中那一项不是拉马克的观点下列表述中那一项不是拉马克的观点（ ） A.生物的种类是随着时间的推移而变化的；生物的种类是随着时间的推移而变化的； B.生物的种类从古到今是一样的；生物的种类从古到今是一样的； C.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代；状传给后代； D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用。生物的某一器官发达与否取决于用与不
39、用。C 3 .农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是 A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加的数量增加 C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗 药性药性BA.A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说；现代生物进化理论的核心是自然选择学说；B.B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群，而不是生物个体；群，而不是生物个体；C.C.现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化理论的终极理论；化理论的终极理论；D.D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来异的有关理论结合起来4.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的，下列相关叙述不正确的（ ）
