1、 字词知识确凿( ) 菜畦( )桑椹( ) 皂荚( )油蛉( ) 斑蝥( )敛( ) 脑髓( )竹筛( ) 秕谷( )书塾( ) 宿儒( )蝉蜕( ) 倜傥( )盔甲( )z oqshnji lnm oli nsush i bshsrtutt nku1.字音字形字词积累2.多音字x(系统)j(系绳)cu n(攒动)z n(积攒) o(拗断) o(拗口)ni(执拗)系攒拗 字词积累3.形近字躁z o(急躁)燥z o(干燥)倜t(倜傥)稠chu(稠密)凋di o(凋谢) 塾sh(书塾)垫 di n(垫付)熟sh(熟悉)蝥m o(斑蝥)鹜w(孤鹜) 字词积累4.成语辨析人声鼎沸人山人海求同 都用来形
2、容人很多。辨异人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。例句:同学们都捂着耳朵大声读课文,真是人声鼎沸啊!人山人海:形容聚集的人极多。例句:夜幕下的广场上灯火辉煌,人山人海。 字词积累5.重要词语释义确凿: 鉴赏: 方正: 质朴: 拗: 同窗: 确实。 鉴定和欣赏。 正派。 朴实,不矫饰。 本课是“弯曲,弯转”的意思。 旧时对同学的称呼,意思是同在一个窗下念书的人。 字词积累倜傥: 和蔼: 人迹罕至: 人声鼎沸: 洒脱,不拘束。态度温和,容易接近。少有人来。 形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。沸,水开。 作者作品
3、 鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。其作品具有凝练、简洁、顿挫而又富有回味的语言风格。代表作有小说集呐喊彷徨,历史小说集故事新编,回忆性散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟热风华盖集而已集二心集等。他的小说狂人日记是中国现代文学史上的第一篇白话文小说。 理解文题 题目用“从到”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。从题目可以看出文章按顺序写了两部分内容,一是百草园,一是三味书屋。 创作背景 这篇散文最初发表在莽原半月刊上,发表时加的副标题是“旧事重提之六”。文章所涉及的“旧事”是鲁迅童年时代的两段生活。当时中国正处在腐败无能的清政府统治之下
4、,对外丧权辱国,对内实行封建专制。他童年时期所受的尊孔读经、科举求仕的教育,只能摧残青少年,不能培养出救国之士。这篇散文“重提旧事”,时间是在1926年,这年鲁迅目睹“三一八”惨案,愤怒不已,并亲自参加了对北洋军阀的斗争,遭到通缉。他来到厦门后,仍很失望,厦门大学也充满了陈腐之气,那里的领导顽固地奉行封建教育制度,强迫学生尊孔读经。鲁迅“重提旧事”就是为了借它来讽喻现实。 文章主旨 本文回忆了在百草园自由快乐的生活和在三味书屋的读书生活,表现了儿童热爱大自然、对知识的好奇与追求,以及天真幼稚、欢乐的心理。 文章脉络 重难点探究1.怎样看待三味书屋的生活及那位先生? 从作者后来所取得的成就来看,
5、在某种程度上是与童年时在私塾学习打下的文学功底分不开的,但他在课文中流露出的对三味书屋学习生活的不满也是很明显的。从文中以下细节可以体现:第九自然段中对百草园生活的依恋;提问“怪哉”虫是怎么回事而遭冷遇;三味书屋后面的园虽小却令学生们乐而忘学;趁先生朗读时在下面做与学习无关的事,对先生教授的朗读内容只觉得好玩。 重难点探究 对三味书屋的那位先生的评价,不应过多贬斥。作者叙述“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼”说明他严厉却也和蔼可亲,有比较开明的思想;“给我读的书渐渐加多”,说明他对学生能因材施教;而他对“怪哉”虫是怎么回事不做回答,而且脸上还有怒色,则表现
6、了他的落后的封建教育思想。 总之,他是一个严肃、可亲而又迂腐的封建塾师的形象。 重难点探究2.长妈妈讲的“美女蛇”的故事与“百草园”是“我”的乐园有什么联系?第一,故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理,这也是儿时的一种乐趣。第二,听长妈妈的故事后,极想得到老和尚那样的“飞蜈蚣”,“走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想”,这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理,这就为百草园蒙上了一层神秘的轻纱,诱导着儿童去涉足、认识、了解。第三,百草园丰富的生活内容和赤练蛇的传说,对儿时的作者有着极大的吸引力,所以叙述了这个传说,增加了百草园对“我”的诱惑力。 重难点探究3.怎样理解少年鲁迅背着先生画画儿这个问
7、题? 因为私塾只要求学生读书,不许做别的活动。画画儿是少年鲁迅的艺术爱好,背着先生画画儿,表现了少年鲁迅发展个性的强烈愿望。 重难点探究4.作者是如何将捕鸟的经过写具体的? 作者对捕鸟经过的记叙,虽然字数不多,但写得很细致,很有层次。第一句,简洁地交代了冬季捕鸟的条件。第二句,着重写捕鸟经过。作者先写捕前必要的准备,创造捕鸟环境和确保来鸟落网的可能,强调要先露出一块地面再撒些秕谷,支棒要短,竹筛大而多孔,绳长,人远远地牵着,看鸟雀下来后再猛然一拉。最后说明,只要掌握好以上要领,罩住鸟是不成问题的。这一小段记叙,语序顺正而严格,绝不能任意调换。“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”,准确、生动、
8、真切地写出了捕鸟的全过程,也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情,不点乐园,却乐在其中。对于闰土父亲的描写,则写出闰土父亲的善良、沉静、捕鸟经验丰富。一、基础知识1.下列词语的字形全都正确的一项是()A.喉咙轻洁木莲珊瑚B.机关班蝥消释戒尺C.和蔼伸士宿儒方正D.油蛉蟋蟀莲房弹琴D2.下列说法不正确的一项是()A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的朝花夕拾,是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩
9、的事情。B3.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是()A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满。C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。 D4.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,下列分析不正确的一项是()A.这个故事是长妈妈讲的,儿时的鲁迅信以为真了。B.这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧。C.这个故事给百草园增添了神秘感,也给这个儿童乐园增添了情趣。D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
10、D5.下列句子的修辞手法和其他三项不同的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。C.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!D.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上。 B二、阅读与鉴赏鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走出去。青年写信,写得太潦草,鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好,但必须得使人看了就
11、认识,青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。鲁迅先生吃的是清茶,其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类,家里都不预备。鲁迅先生的休息,不听留声机,不去散步,也不倒在床上睡觉。鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”1.请你概括第一自然段的内容。你认为这段中加点的词“明朗”还可以用哪些词来替换?2.你认为第一自然段刻画了鲁迅先生怎样的性格特点?3.请你概括第二自然段的内容。你认为这段中加
12、点的词“轻捷”还可以用哪些词来替换?写鲁迅先生的笑。爽朗、坦诚。乐观、开朗。写鲁迅先生的走路。轻快、敏捷。 5.第三自然段中加点的“之”字指的是什么?鲁迅先生对青年人写信字迹潦草是什么态度?6.结合你的学习生活,谈谈你对写作业字迹潦草的看法。 指青年人写字太潦草。 深恶痛绝之,但总是极认真地对待每一封信。 略三、课堂小练笔童年就像珍藏在我们记忆深处的桃花源,有青山、有绿水;有白云、有蓝天;有晚归的牛羊、有牧童的短笛;更有母亲那一声声悠长的呼唤。童年,浓缩了一段历史,一段泪珠也在唱歌的历史;童年,沉淀了一个童话,一个冬天里也有花香的童话。童年的故事说不完,就像大海里的珍珠,每一颗都晶莹剔透,每一
13、颗都熠熠闪光。试着写一个小片段,说说发生在自己童年的故事。写作点拨:大家可用我们在本课学到的写法,如生动的描述,运用一系列连贯的动词。写作示例:同学们都端坐在那儿看老师写的题目。这时,丁丁猛一转身,嬉皮笑脸地对他后座的姜伟说:“喂,我来帮你签个名。要不然,以后我成了数学家、歌星、球星你再来找我签名,我可就没有时间了。要珍惜这次机会,免得你终生遗憾!”说着就摆姿势要写。姜伟一见,连忙用手遮住草稿纸,哪知还是被他抢了一块“地皮”,龙飞凤舞地写上了“丁丁”,还冲姜伟得意地做了一个鬼脸,害得姜伟哭笑不得。可是,老师一转过身来,他就立即坐好了,装作认真看题的样子。嘿,老师还表扬他呢!考点病句的辨析考点归
14、纳病句的辨析是历年来中考必考的内容。病句的辨析,即判断语句是否有语病,本考点主要是以选择判断为主要题型。解题技巧辨析病句的方法主要有:1.查主干。即用“压缩句子,提取主干”的方法来辨析句子成分是否残缺。2.查枝叶。就是理清枝叶,辨析病句。3.查关键词。就是通过查找句中的介词、动词、关联词语、否定词等弄清句子的语病。4.逻辑分析法。即从逻辑、修辞方面再检查,看看有无逻辑不当等语病。1.(2015四川成都中考)下列语句中没有语病的一项是()A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。C.“川剧进校
15、园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。解析本题考查病句的判断。B.缺少主语,去掉“通过”;C.句式杂糅,去掉“造成的”或“原因”;D.主谓搭配不当,将“培养”改为“提高”。A2.(2015广东广州中考)下列句子中,没有语病的一项是()A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的超高上座率,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D.能否切实减轻学生课业负担,让
16、他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。解析A.“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”是句式杂糅;B.句子成分残缺,结尾应加上“的现状”;D.前面的“能否”是两个方面,后面的“的当务之急”是一个方面,不搭配。 C1.(2015湖南长沙中考)下列语句中没有语病的一项是()A.位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。B.计划于2015年年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。C.实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。D.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新
17、的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。解析 这是考查学生辨析或修改病句的能力。A项不合逻辑,删去“之一”;B项搭配不当,将“提高”改为“注入”;C项中双面词与单面词搭配不当,“能否”是两个方面,“提高”是一个方面。D2.(2015四川达州中考)下列句子中没有语病,句意明确的一项是()A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时用心观察,重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估,它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出
18、贡献。D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。解析 A项属于用词不当。贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或有专长的人。“贻笑大方”指让内行人笑话。B项“这是源于作者平时用心观察,重视积累为基础”属于句式杂糅,应改为“这是源于作者平时用心观察,重视积累的结果”。C项属于搭配不当,“节能环保作用”应改为“节能环保意识”。D46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50
19、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的
20、！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
