1、第第1 1节节压强压强 第九章压强第九章压强 雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行，这其中的原因是什么呢？在雪地上滑行，这其中的原因是什么呢？思考？图中的茶杯对桌面思考？图中的茶杯对桌面, ,图钉对墙图钉对墙面面, ,木块对斜面是否有作用木块对斜面是否有作用力力? ? 方向方向如何？如何？FFF压力重力压力重力压力压力重力重力压力压力重力重力 只有当物体放在水平面上时，物体只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。对支持面的压力才等于物体所受的
2、重力。FFF一、压力的概念： 杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力垂直压在物体表面上的力叫压力用用F F表示。表示。压力压力方向方向: :垂直受力物体表面垂直受力物体表面画出斜面上的物体所受到的重力和对斜画出斜面上的物体所受到的重力和对斜面的压力。面的压力。GF谈一谈你对重力和压力的认识。谈一谈你对重力和压力的认识。压力作用效果跟哪些因素有关？压力作用效果跟哪些因素有关？ 压力作用效果可能与压力作用效果可能与压力的大压力的大小小和物体的和物体的受力面积大小受力面积大小有关系。有关系。 控制受力面积一定，研究压力的控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的
3、关系。作用效果与压力大小的关系。 控制压力一定，研究压力的作用效控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系。果与受力面积的关系。GG实验回顾与数据分析：实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力作用效果1 1桌子重力桌脚不明显2 2桌子+砝码重力桌脚明显3 3桌子+砝码重力桌面极不明显 受力面积相同时，受力面积相同时，压力越大，压力的压力越大，压力的作用效果越明显；压力越小，压力的作用效作用效果越明显；压力越小，压力的作用效果越小。果越小。 压力相同时，压力相同时，受力面积越大，压力受力面积越大，压力的作用效果越小；的作用效果越小；受力面积越小，压力的受力面积越小，压力的作用效
4、果越明显。作用效果越明显。得出结论： 在物理学中，物体所受的压力的大小与受力在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做面积之比叫做压强压强。压强反映了压力的效果。压强反映了压力的效果。单位单位：F（牛牛）；S（米米）；P（牛牛米米）说明：说明：“牛米牛米”有一个专门的名称叫帕斯卡有一个专门的名称叫帕斯卡。 222 实际生活中常用的较大的压强单位还有实际生活中常用的较大的压强单位还有千千帕帕（kPkPa a）、）、兆帕兆帕（MPMPa a) )。1 kPa = 1000 Pa1 MPa = 1000 kPa人对人对地面的压力约为地面的压力约为500N500N人与地面的接触面积约为人与地面
5、的接触面积约为10 0-3-3mm2 2大象对地面的压力约为大象对地面的压力约为60000N60000N大象与地面的接触面积约为大象与地面的接触面积约为0.3 m0.3 m2 2500000Pa200000Pa啄木鸟有个细长啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，而坚硬的尖喙，这对它的生存有这对它的生存有什么用？什么用？滑雪滑雪运动运动员为员为什么什么不会不会陷下陷下去？去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？增大压强增大压强F一定时，减一定时，减 小小 SF一定时，增大一定时，增大S S一定时，增大一定时，增大 F减小减小S 、同时增大、同时增大FS一定时，减小一定时，减小F增大增大S、同时减小
6、、同时减小F减小压强减小压强坦克的两条履带压强的应用：增大受力面积，增大受力面积，减少压强减少压强压强的应用：菜刀的刃很锋利减少受力面积，增大压强减少受力面积，增大压强压强的应用：图钉的尖做得很尖减少受力面积，增大压强减少受力面积，增大压强从图片得出有关压强的什么知识？从图片得出有关压强的什么知识？增大压强减少压强通过减少受力面积通过增大受力面积课堂练习题6.如 图 事 例 中 属 于 减 小 压 强 的 实 例 是 ： 7.如 图 事 例 中 属 于 增 大 压 强 的 实 例 有 ： A .铲土机的宽履带骆驼宽大的脚掌B .锋利的剪刀刃很细的钉尖钢轨铺在枕木上C .D .E .F宽大的房基
7、ACEFBD课 堂 练 习 题1.如右所示，墙所受到的压力是 A.10牛顿 B.15牛 C .5牛 D .25牛F=10牛G =15牛2.分析下列各图中属于压力的是 A.F1 B.F2 C .F33.关于压力，下面说法中正确的是： A.压力是因为物体受重力而产生的； B.压力的方向竖直向下； C .压力的方向垂直于物体表面； D .压力等于物体的重力。ABCABC谁谁对对谁谁错错？只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福
8、而工作，他才能达到自身的完善。马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思万事开头难，每门科学都是如此。马克思一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思辛苦是获得一切的定律。牛顿提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦天才出于勤奋。高尔基天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰天才是百分之一
9、的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基天生我材必有用。李白天下兴亡，匹夫有责。顾炎武青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰勇于探索真理是人的天职。哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特越学习，越发现自己的无知。笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
