1、 教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。服务的人。 教师职业，就是指按照一定社会的需要和标教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。品德的一种职业。 1、什么是教师？什么是教师职业？、什么是教师？什么是教师职业？一、教师一、教师2 2、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。 主要有六个方面的原因：主要有六个方面的原因： 1、教师的劳动对象
2、是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年；教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年； 2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性， 塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢雕琢”对象；对象； 3 3、教师的劳动、教师的劳动“产品产品”具有滞后性，一些教育具有滞后性，一些教育效果效果在以后显现；在以后显现； 4 4、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生；培养学生； 5 5、教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流
3、、心与心的交流、教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流、心与心的交流、 没有权利但有魅力，人品决定产品。没有权利但有魅力，人品决定产品。 6 6、教师的劳动成果是各个教室作用有机总和，是集体劳动的结晶。教师的劳动成果是各个教室作用有机总和，是集体劳动的结晶。 二、师德二、师德1 1、教师的、教师的“德德” “德”是人们经常挂在嘴边的一个词。一个有威望的人称之为德高望重；如果做了损人利己的事，会被人骂为“缺德鬼”，还有包头人说的“看这人德行”。今天我们讲的职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，据有关部门不久前的民意调查，教师在所调查的二十一
4、种全民所有制的行业中，被认为是社会形象第十二位的；数中偏下也就是说，其职业道德状况是不好的，曾经被人们称之为“最后一片净土”的教育界，如今也不那么干净了。教师中有这样那样的问题给行业抹了黑。“见死不救”是医务工作者的最大的缺德；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”，而“体罚学生”则是教师最大的“缺德”！有才有德是正品，有才有德是正品，有德无才是次品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德无才是废品，有才无德是危险品有才无德是危险品。 三、师德的重要性三、师德的重要性1、师德是教师最重要的素质 （1）师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部
5、分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质； （2）师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。2 2、新形势要求我们具备良好的师德、新形势要求我们具备良好的师德 （1）面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求。 （2）当前深化
6、教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。 综上所述，作为培养创新劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺利完成教育教学任务，才能真正造就千千万万“四有新人”。 做爱岗敬业的模范做爱岗敬业的模范 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。爱岗敬业的模范具体应做到以
7、下几点：爱岗敬业的模范具体应做到以下几点：（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业（二）以仁树人，以敬业完善自我（二）以仁树人，以敬业完善自我（三）（三）廉洁自爱廉洁自爱 （四）学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中（四）学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中（五）（五）勤于家访，让爱岗敬业落在实处勤于家访，让爱岗敬业落在实处 甘于寂寞，乐在爱岗敬业甘于寂寞，乐在爱岗敬业 1、淡泊明志，宁静以致远 2、发扬敬业精神教师甘于寂寞的具体方法教师甘于寂寞的具体方法1、在读书中沉淀思想2、知足常乐，安心乐教3、得放弃才能甘于寂寞放弃是一种智慧1、岗位时刻在心中2、用敬业精神帮助学生爱岗
8、敬业的具体方法爱岗敬业的具体方法： 1、以仁爱之心善待学生 2、把全部精力用在岗位上 3、养成爱岗敬业习惯 以仁树人，以敬业完善自我以仁树人，以敬业完善自我学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中1、“弯下腰”来，平等的与学生进行交流2、尊重学生的每一次成功，特别是第一次勤于家访，让爱岗敬业落在实处勤于家访，让爱岗敬业落在实处 实现有效家访的具体方法：1、 确定家访对象，明确家访目的2、 做好访前准备3、 切实把握家访时机4、 家访时的谈话要讲究艺术性5、 做好家访记录，及时反馈1.教师之爱就是教师对学生的爱。 它既是一种情感，也是一种能力、一种态度。正如李
9、镇西老师“真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。” 2.教师之爱的特征教师之爱是自觉之爱、有目的之爱教师之爱是严慈相济之爱教师之爱是泛爱，是广博之爱、一视同仁之爱教师之爱是具有教育艺术之爱 有这样两个平行班，一个班级学习成绩很好，但师生关系很紧张，在学生评教的时候反映教师教学方法简单武断，学生负荷很重；而另一个班级虽说学习成绩次了一点，学生热情高涨，大家充分感受到了做人的幸福。 张老师自从她接手班主任工作后，管理非常严格，班上的各项工作和学生的成绩在年级的排名也从较后的名次，上升到了年级的前列，可张老师想不到的是，学生竟仿历史人物张三丰的名字，给她起了个“张三疯”的
10、外号，因为张老师早中晚三次都要找学生谈一次心 武汉市在中小学师生关系现状调查中，在被调查的597名教师中，40%的教师认为自己和学生的关系很融洽，但被调查的2523名学生中只有很少一部分学生认为老师是可以信任的，大多数学生表明“老师不好相处”。案例案例：师生关系也是：师生关系也是“教学教学”成果成果1 1、危难时，舍生忘死献大爱、危难时，舍生忘死献大爱 2 2、用博爱之心铸造师德之魂用博爱之心铸造师德之魂 3 3、宽容之爱宽容之爱宽容是人生最伟大的力量宽容是人生最伟大的力量 4 4、信任之爱信任之爱爱学生，就信任他们爱学生，就信任他们 5 5、赏识之爱、赏识之爱催生希望的师爱催生希望的师爱6
11、6、理解之爱、理解之爱教育，从理解学生开始教育，从理解学生开始教教师师之之爱爱的的具具体体体体现现理解之爱理解之爱教育，从理解学生开始教育，从理解学生开始 理解不仅仅需要老师具备爱心，还需要教师善于适当的迎合学生的需要，懂得换位思考，自我理解与自我反思等，同时还需要教师主动去消除理解道路上的各种障碍。（1）换位思考让理解之爱更透彻（2）倾听传递理解之爱的捷径 1 1、不放弃、不放弃“后进学生后进学生” （1 1）为）为“后进学生后进学生”构筑一个牢固的知识地基构筑一个牢固的知识地基 （2）做做“后进学生后进学生”的书友，培养他们的阅读兴的书友，培养他们的阅读兴趣趣 2、转换观念，思路决定出路转换观念，思路决定出路 （1 1）转变身份，用民主照亮学生的心灵）转变身份，用民主照亮学生的心灵 （2 2）打破思维定势，关注学生心理）打破思维定势，关注学生心理 不仅教书，更要育人不仅教书，更要育人把终身学习确立为坚定目标把终身学习确立为坚定目标 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高职业素质和教育教学水平。 终身学习，成为博学教师德具体方法：终身学习，成为博学教师德具体方法： 1、要博学，就要多读书 2、三人行，必有我师焉 3、实践出真知 4、系统地学习教育教学专著 5、勤写可以使广博的知识得到积累和提升 6、终身学习
