1、 1、经济全球化、经济全球化 （ ） 加速了世界经济的增长加速了世界经济的增长 为各国特别是为各国特别是 发展中国家提供了发展的良机发展中国家提供了发展的良机 加剧了国加剧了国 际竞争，使竞争愈加激烈和残酷际竞争，使竞争愈加激烈和残酷 对发展中对发展中 国家有害无益国家有害无益 A、 B、 C、 D、 D2、为消除贫困、实现世界共同发展，许多、为消除贫困、实现世界共同发展，许多国家政府、组织采取的措施是国家政府、组织采取的措施是 （ ）A、给贫困人口发放大量的物资、给贫困人口发放大量的物资B、设立了专门基金、设立了专门基金C、全部安排贫困人民的工作、全部安排贫困人民的工作D、把消除贫困作为中心
2、工作、把消除贫困作为中心工作B3、面对经济全球化，作为发展中国家、面对经济全球化，作为发展中国家 应该（应该（ ） 积极参与经济全球化积极参与经济全球化 抵制经济抵制经济 全球化全球化 引进外资，学习先进的科引进外资，学习先进的科 学技术学技术 制定防范风险的有效政策制定防范风险的有效政策 抓住机遇，迎接挑战抓住机遇，迎接挑战 A、 B、 C、 D、 C4、一些国家至今贫困落后，原因有、一些国家至今贫困落后，原因有 （ ） 恶劣的自然条件和自然灾害恶劣的自然条件和自然灾害 战争和动乱战争和动乱 历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺 国民素质太低国民素
3、质太低 A、 B、 C、 D、 D5、在国际竞争与合作中，最重要的就是在、在国际竞争与合作中，最重要的就是在( ) 的基础上，实现各国之间的互惠、共赢和的基础上，实现各国之间的互惠、共赢和 共同发展。共同发展。 A、诚信、合作、发展、诚信、合作、发展 B、平等、诚信、合作、平等、诚信、合作 C、公正、发展、诚信、公正、发展、诚信 D、平等、公正、合理、平等、公正、合理D第十九课第十九课 天涯若比邻天涯若比邻 一、教学目标一、教学目标（一）知识与技能：开阔视野，充分了解世界文化（一）知识与技能：开阔视野，充分了解世界文化 的多样性，懂得不同民族进行友好往来的基本的多样性，懂得不同民族进行友好往来
4、的基本 原则，懂得如何在保持本民族文化特点的前提原则，懂得如何在保持本民族文化特点的前提 下，吸收外来文化。下，吸收外来文化。（二）情感、态度与价值观：尊重不同民族的文本（二）情感、态度与价值观：尊重不同民族的文本 化传统，热爱本民族文化，引导学生立志发扬化传统，热爱本民族文化，引导学生立志发扬 光大中华民族文化。光大中华民族文化。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点（一）重点：文化的内涵，世界文化的广博性、（一）重点：文化的内涵，世界文化的广博性、 差异性，以及沟通交流的原因。差异性，以及沟通交流的原因。（二）难点：正确处理外来文化与本民族文化（二）难点：正确处理外来文化与本民族文化 的关
5、系。的关系。 不同国家和民族的不同文化，有不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志，下面将出示某国具着各自的标志，下面将出示某国具有代表性的文化作品，请你猜出国有代表性的文化作品，请你猜出国名，看看谁最棒。名，看看谁最棒。北京故宫北京故宫印度泰姬陵印度泰姬陵希腊巴特农神庙希腊巴特农神庙巴黎圣母院巴黎圣母院埃及金字塔埃及金字塔澳大利亚悉尼歌剧院澳大利亚悉尼歌剧院中国旗袍中国旗袍日本和服日本和服韩国服饰韩国服饰苏格兰格子裙苏格兰格子裙世界各国国花世界各国国花荷兰、土耳其、伊朗、荷兰、土耳其、伊朗、新西兰新西兰 、匈牙利、匈牙利俄罗斯、秘鲁俄罗斯、秘鲁美国、英国、西班牙、美国、英国、西班牙、卢森堡、
6、保加利亚卢森堡、保加利亚 智利智利新加坡新加坡泰国、印度、柬埔寨、孟加拉泰国、印度、柬埔寨、孟加拉 日本日本墨西哥墨西哥西班牙西班牙 说一说：说一说：通过这个擂台赛，通过这个擂台赛，看了这些图片，你想到了什么？看了这些图片，你想到了什么？学生带着以下问题阅读教材学生带着以下问题阅读教材P143-149 1、什么是文化？文化包括哪些内容？什么是文化？文化包括哪些内容？ 2、文化的表现形式有哪些？、文化的表现形式有哪些？ 3、为什么要尽力保护传统文化？、为什么要尽力保护传统文化？ 4、沟通交流的原因：、沟通交流的原因： 5、不同的文化应如何进行交流与对话？、不同的文化应如何进行交流与对话？ 文化是
7、人类文明进步的结晶。文化是人类文明进步的结晶。 包括语言文字、文学、艺术、价值观、包括语言文字、文学、艺术、价值观、 宗教、教育、科技以及生活方式、风宗教、教育、科技以及生活方式、风 俗习惯，等等。（俗习惯，等等。（143页）页） 说一说：说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的我们中华民族最隆重、最热烈的 节日有哪些？在这些节日中，有哪些传统食品？节日有哪些？在这些节日中，有哪些传统食品？ 哪些是我国法定的节日？我国哪些是我国法定的节日？我国2008年起取消年起取消 “五五 一一”长假，而把长假，而把“端午节端午节”、“清明节清明节”、“中秋节中秋节”定为法定节定为法定节 日，你能说说原因吗？你
8、认为还有哪日，你能说说原因吗？你认为还有哪些传统节日应列为法定节日？些传统节日应列为法定节日？外国传统节日采风外国传统节日采风 节日名称节日名称 传统食品传统食品 怎么过节怎么过节 圣诞节圣诞节圣诞火鸡、烟熏火腿、圣圣诞火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁诞三文鱼、圣诞布丁 去教堂做弥撒去教堂做弥撒 ，布置圣，布置圣诞树，送圣诞礼物，吃圣诞树，送圣诞礼物，吃圣诞大餐诞大餐 愚人节愚人节鱼宴：以鱼为原料精心烹鱼宴：以鱼为原料精心烹制的菜肴制的菜肴,煎炸烤烧煎炸烤烧 愚人节最典型的活动还是愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话大家互相开玩笑，用假话捉弄对方捉弄对方 万圣节（鬼节）万圣节（鬼节
9、）幽灵奶油塔、鬼蜘蛛蛋、幽灵奶油塔、鬼蜘蛛蛋、猫头鹰饼干、墓碑饼干、猫头鹰饼干、墓碑饼干、恶魔蛋糕、血盏苹果等恶魔蛋糕、血盏苹果等小孩会穿上化妆服，戴上小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。面具，挨家挨户收集榶果。人们穿着奇形怪状的服装人们穿着奇形怪状的服装上街游行上街游行 感恩节感恩节火鸡和南瓜饼火鸡和南瓜饼 人们按照习俗前往教堂做人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等和体育比赛等 各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个方面。不同的饮食习惯、服饰、民俗风情、建方面
10、。不同的饮食习惯、服饰、民俗风情、建筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体体现。节日是一种文化习俗，是国家和民族在体现。节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。（化习俗表现出来。（143页）页）欣赏了这两幅艺术作品，同学们有何感想？欣赏了这两幅艺术作品，同学们有何感想？ 艺术是各国文化和传统的重要组成元素。每艺术是各国文化和传统的重要组成元素。每种艺术形式都以自身的特色传递对生活的感受
11、和种艺术形式都以自身的特色传递对生活的感受和理解，展现一个民族独特的审美需求和历史文化理解，展现一个民族独特的审美需求和历史文化的发展轨迹。（的发展轨迹。（144页）页）世界有哪三大宗教？他们发源于哪个国家？世界有哪三大宗教？他们发源于哪个国家？对发源国和世界有何影响？对发源国和世界有何影响？ 佛教佛教发源于印度发源于印度 基督教基督教发源于欧洲发源于欧洲 伊斯兰教伊斯兰教发源于巴勒斯坦发源于巴勒斯坦 宗教是人类文化的重要组成部分，它影宗教是人类文化的重要组成部分，它影响到人们的思想意识、生活习惯并影响到响到人们的思想意识、生活习惯并影响到建筑、艺术等各领域。（建筑、艺术等各领域。（145页）
12、页） 回顾第一课回顾第一课五千年文明五千年文明 说说中华文化的特点和影响。说说中华文化的特点和影响。探究探究-有人说：传统文化是民族的根，有人说：传统文化是民族的根， 我们我们 应该尽力保护。你怎么看？应该尽力保护。你怎么看？答：要尽力保护传统文化的原因：答：要尽力保护传统文化的原因：只有具只有具有民族的独特性，才能体现中华文化的创造有民族的独特性，才能体现中华文化的创造力、凝聚力，才能在世界文化融合的洪流中力、凝聚力，才能在世界文化融合的洪流中保持自己的个性和特征，才能在世界文化中保持自己的个性和特征，才能在世界文化中占有一席之地，真正体现文化的多样性；占有一席之地，真正体现文化的多样性；只
13、有保持自身文化的独特性，才能形成中国只有保持自身文化的独特性，才能形成中国文化自我更新、不断发展而又兼容并包的开文化自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系，在世界文化的碰撞、交流和交融中，放体系，在世界文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。相互汲取营养，焕发出新的生命力。 阅读教材第阅读教材第146页下辅页下辅 助文，男主人公为什么百助文，男主人公为什么百 口莫辩？你在生活中遇到口莫辩？你在生活中遇到 或听说过类似的故事吗？或听说过类似的故事吗？材料材料一：西方的一：西方的“女士优先女士优先”礼仪规则，中国的礼仪规则，中国的“长长 者为上者为上”礼仪规则。礼仪规则。材料二
14、：龙是中华民族的象征，而在比利时，龙被材料二：龙是中华民族的象征，而在比利时，龙被 视为魔鬼。比利时的蒙斯市则有一个打龙节，视为魔鬼。比利时的蒙斯市则有一个打龙节， 就是为了纪念战胜恶龙的勇士、当地的保护就是为了纪念战胜恶龙的勇士、当地的保护 神神-圣圣米歇尔。米歇尔。(1)上述材料共同说明了什么？上述材料共同说明了什么？(2)为什么不同国家和民族之间要加强文化之间的沟为什么不同国家和民族之间要加强文化之间的沟 通和交流？通和交流？ 答：沟通交流的原因：答：沟通交流的原因：如果缺乏足够的沟通和如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流
15、和碰撞中产生冲突。中产生冲突。不同国家和民族的人们要和睦共处，不同国家和民族的人们要和睦共处，必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。不同文化之间的沟通与间的相互了解和相互理解。不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨交流，在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段。的重要手段。在不同文化的碰撞与接触中，一方在不同文化的碰撞与接触中，一方面，不断地产生不同文化的相互摩擦或冲突；另一面，不断地产生不同文化的相互摩擦或冲突；另一方面，也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。世方面，也使不同民族间的文化
16、相互交流、借鉴。世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。（互汲取营养，焕发出新的生命力。（146、147页）页） 阅读教材第阅读教材第147页辅助文页辅助文“和平绿洲和平绿洲”，你作何，你作何感想？你认为怎样才能更好地开展国家、民族间感想？你认为怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流？（或者说：面对文化的差异，我们的文化交流？（或者说：面对文化的差异，我们应采取什么态度？应采取什么态度？答：答：尊重彼此的文化，以平等的态度进行尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友交流与对话，是与其
17、他民族和国家的人民友好交往的基本前提。好交往的基本前提。在世界文化的交流与在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。（各民族文化的共同繁荣和发展。（149页）页）天涯若比邻天涯若比邻七彩文化七彩文化1、文化是人类文明进步的结晶。文化是人类文明进步的结晶。 包括语言包括语言 文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、 科技以及生活方式、风俗习惯，等等。科技以及生活方式、风俗习惯，等等。2、文化的表现形式：
18、、文化的表现形式：（1）饮食习惯、服饰、饮食习惯、服饰、 民俗风情、建筑风格、传统节日民俗风情、建筑风格、传统节日 （2）艺术）艺术 （3）宗教）宗教3、要尽力保护传统文化的原因：、要尽力保护传统文化的原因：天涯共明月天涯共明月1、沟通交流的原因：、沟通交流的原因：2、经济的全球化和信息技术的发展，为文化、经济的全球化和信息技术的发展，为文化交流提供了更广阔的天地交流提供了更广阔的天地3、不同的文化应如何进行交流与对话、不同的文化应如何进行交流与对话1、在经济全球化的今天，各国文化都受到了冲、在经济全球化的今天，各国文化都受到了冲 击，但经济全球化无法也不可能消除民族文化击，但经济全球化无法也
19、不可能消除民族文化 的差异，这是因为（的差异，这是因为（ ） A、世界各国都禁止文化的融合与交流、世界各国都禁止文化的融合与交流 B、经济全球化可以保证文化多样性、经济全球化可以保证文化多样性 C、文化有其自身的独特性和传承性、文化有其自身的独特性和传承性 D、经济全球化使世界文化融为一体、经济全球化使世界文化融为一体 C2、美国人通常很忌讳别人询问自己的年龄、薪、美国人通常很忌讳别人询问自己的年龄、薪水及婚姻状况等问题，也不欢迎不请自来的访客水及婚姻状况等问题，也不欢迎不请自来的访客（包括父亲）。不同的国家和民族生活习俗个不（包括父亲）。不同的国家和民族生活习俗个不相同。因此与外国朋友交往时
20、，我们应（相同。因此与外国朋友交往时，我们应（ ）尊重他们的传统和个性尊重他们的传统和个性 尊重他们的文化，尊重他们的文化，以平等的态度与他们进行交流以平等的态度与他们进行交流 敬而远之，减敬而远之，减少往来少往来 告诉他们这样做太狭隘，不近人情告诉他们这样做太狭隘，不近人情 A、 B、 C、 D、 C3、近年来，中国积极推动中外文化交流活动，、近年来，中国积极推动中外文化交流活动，先后举办过中法、中俄、中韩、中印等文化年先后举办过中法、中俄、中韩、中印等文化年活动，越来越多的人喜欢上了中国语言、艺术活动，越来越多的人喜欢上了中国语言、艺术等文化。这表明文化交流（等文化。这表明文化交流（ ）
21、已成为中国融入世界的重要手段已成为中国融入世界的重要手段 可以可以促进不同国家和民族间的相互理解促进不同国家和民族间的相互理解 减少减少不不同民族之间的冲突和隔阂同民族之间的冲突和隔阂 消灭战争，实消灭战争，实现现世界和平世界和平 A、 B、 C、 D、 D4、据报道，国家有关部门已将春节、清明节、据报道，国家有关部门已将春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节重阳节列入第一批国端午节、七夕节、中秋节重阳节列入第一批国家非物质文化遗产名录，并公布为中国六大传家非物质文化遗产名录，并公布为中国六大传统节日。这样做有利于（统节日。这样做有利于（ ）抵制洋文化进入中国抵制洋文化进入中国 继承中华民族优秀
22、继承中华民族优秀传统，凸显独特的文化魅力传统，凸显独特的文化魅力 向世界传播中向世界传播中华民族的优秀文化华民族的优秀文化 增强中华民族的凝聚力增强中华民族的凝聚力 A、 B、 C、 D、 D中华民族具有五千年的文明史，为了避免中华民族具有五千年的文明史，为了避免文化冲突，中国没有必要和其他国家及民文化冲突，中国没有必要和其他国家及民族进行文化交流。族进行文化交流。答答:这种观点是错误的。这种观点是错误的。中国虽然拥有灿烂中国虽然拥有灿烂的民族文化和强大的民族精神，但当的民族文化和强大的民族精神，但当 今世界是开放今世界是开放的世界，中国有必要与其他国家民族进行友好交往。的世界，中国有必要与其
23、他国家民族进行友好交往。不同文化的碰撞与接触虽然不断产生摩擦，但不同文化的碰撞与接触虽然不断产生摩擦，但也使不同的民族文化相互交流、借鉴，正是这种交也使不同的民族文化相互交流、借鉴，正是这种交流、借鉴促进了世界文化的共同发展。流、借鉴促进了世界文化的共同发展。在世界在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。界各民族文化的共同繁荣和发展。一、单项选择题一、单项选择题1.1.在人类历史长河中，生活在不同国家和地区的不同民族和在人类
24、历史长河中，生活在不同国家和地区的不同民族和人民，创造了各种具有鲜明特色的文化，包括（人民，创造了各种具有鲜明特色的文化，包括（ ）文学文学 艺术艺术 宗教宗教价值观价值观 风俗习惯风俗习惯 A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对文化的内涵的准确把握。文。本题考查学生对文化的内涵的准确把握。文学、艺术、宗教、价值观、风俗习惯等都是文化的范畴，故学、艺术、宗教、价值观、风俗习惯等都是文化的范畴，故选选D D。2.2.春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年结束结束, ,新的一年已经开始新的一年已
25、经开始, ,人们将告别寒冷单调的冬季人们将告别寒冷单调的冬季, ,迎接迎接生机盎然的春天。在春节这一天，中国百姓通常习惯于通过生机盎然的春天。在春节这一天，中国百姓通常习惯于通过放鞭炮、贴对联、拜新年、吃饺子、逛庙会等来庆祝节日。放鞭炮、贴对联、拜新年、吃饺子、逛庙会等来庆祝节日。对此，下列说法不正确的是（对此，下列说法不正确的是（ ）A.A.春节作为中国的传统节日，不属于中华民族文化的一部分春节作为中国的传统节日，不属于中华民族文化的一部分B.B.在传统节日的庆祝活动中，传统文化的特征表现得尤为突在传统节日的庆祝活动中，传统文化的特征表现得尤为突出出C.C.各具特色的文化渗透于人们社会生活的
26、各个方面各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个方面D.D.人们在生活中通常会无意识地遵从本国和本民族源远流长人们在生活中通常会无意识地遵从本国和本民族源远流长的文化传统的文化传统【解析【解析】选选A A。本题旨在考查学生对教材的基本知识的识记。本题旨在考查学生对教材的基本知识的识记能力。春节作为中国传统的节日，当然属于中华民族文化的能力。春节作为中国传统的节日，当然属于中华民族文化的组成部分，组成部分，A A项表述错误，故选项表述错误，故选A A。3.3.中国南京大学民乐团中国南京大学民乐团20112011年年2 2月月1919日在加拿大温哥华地区日在加拿大温哥华地区科奎特勒姆市教育局所属的赫
27、里蒂奇伍兹中学礼堂，为当地科奎特勒姆市教育局所属的赫里蒂奇伍兹中学礼堂，为当地的师生及学生家长表演了中国民族音乐。对活动认识正确的的师生及学生家长表演了中国民族音乐。对活动认识正确的是是（ ）表明中国在文化领域的对外开放进一步加大表明中国在文化领域的对外开放进一步加大体现世界文化的多样性体现世界文化的多样性有利于弘扬中华民族传统文化有利于弘扬中华民族传统文化说明文化不分国界，没有差异说明文化不分国界，没有差异A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。中国民乐团在加拿大演出有利于更好地弘扬。中国民乐团在加拿大演出有利于更好地弘扬和传播中华文化，也体现了中华文化的开放性
28、和世界文化的和传播中华文化，也体现了中华文化的开放性和世界文化的多样性，多样性，观点错误，文化不分国界，但差异是存在的。观点错误，文化不分国界，但差异是存在的。4.“4.“孔子不仅属于中国，也属于世界孔子不仅属于中国，也属于世界”，这种看法在美国正，这种看法在美国正在得到更多认可。美国首家孔子学院马里兰大学孔子学院院在得到更多认可。美国首家孔子学院马里兰大学孔子学院院长刘全生说，其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西长刘全生说，其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思想，就已经通过传教士传
29、到西方，受到思想界高度重视。上想，就已经通过传教士传到西方，受到思想界高度重视。上述材料表明（述材料表明（ ）A.A.中国不需要吸收别国优秀的文化中国不需要吸收别国优秀的文化 B.B.孔子的儒家思想在任何时候都是正确的孔子的儒家思想在任何时候都是正确的C.C.世界各国文化应该走向单一化世界各国文化应该走向单一化 D.D.不同文化之间的借鉴、交流和融合不同文化之间的借鉴、交流和融合【解析【解析】选选D D。本题考查学生对不同民族的文化进行交往的。本题考查学生对不同民族的文化进行交往的把握。中国的哲学思想尤其孔子思想在西方受到高度重视体把握。中国的哲学思想尤其孔子思想在西方受到高度重视体现了不同文
30、化的借鉴、交流，现了不同文化的借鉴、交流，D D项符合题意，其他三项观点项符合题意，其他三项观点错误。错误。5.5.中新社堪培拉中新社堪培拉20112011年年2 2月月1010日电：在欢度中国新年的喜庆日电：在欢度中国新年的喜庆日子里，让澳大利亚各界了解中国、感受中国，增进两国的日子里，让澳大利亚各界了解中国、感受中国，增进两国的友谊与合作，首届友谊与合作，首届“中国日中国日”暨暨“中国文化年中国文化年”1010日晚在此日晚在此间盛大开幕，为中澳人文交流盛事奏响了序曲。在澳举办中间盛大开幕，为中澳人文交流盛事奏响了序曲。在澳举办中国文化年活动（国文化年活动（ ）能促进不同国家和民族的人们相互
31、了解和理解，有利于人能促进不同国家和民族的人们相互了解和理解，有利于人们和睦共处们和睦共处有利于各国文化在碰撞、交流和交融中相互汲取营养，焕有利于各国文化在碰撞、交流和交融中相互汲取营养，焕发出新的生命力发出新的生命力是增进彼此了解，加深两国友谊的重要手段是增进彼此了解，加深两国友谊的重要手段是经济全球化、文化同一化的客观要求是经济全球化、文化同一化的客观要求A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。本题考查学生对文化交往的必要性和意义的。本题考查学生对文化交往的必要性和意义的全面认识。全面认识。都准确地分析出了举办文化年活动的意都准确地分析出了举办文化年活动的意义
32、义 ，交往并不是为了消除差异，而是尊重差异，交往并不是为了消除差异，而是尊重差异，错在错在“同一化同一化”一词上。一词上。6.6.（20112011长春模拟）古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪长春模拟）古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影，趣味横生的传统染织纸刻纸，惟妙惟肖的皮影，趣味横生的传统染织中国民中国民间传统艺术令人惊叹。上述材料表明（间传统艺术令人惊叹。上述材料表明（ ）A.A.中华文化的形成经历了曲折的过程中华文化的形成经历了曲折的过程 B.B.中华文化推动了世界文化的发展中华文化推动了世界文化的发展 C.C.只有中国文化最优秀只有中国文化最优秀 D.D.中华文化浩
33、如烟海，博大精深中华文化浩如烟海，博大精深【解析【解析】选选D D。本题考查学生概括问题的能力。本题考查学生概括问题的能力。“古拙传神古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影”体现了中华文化浩如烟海，体现了中华文化浩如烟海，A A、B B两项与题意不符合，两项与题意不符合，C C项观项观点错误。点错误。7.7.（20102010自贡中考）说到中国，人们会想到长城；说到埃自贡中考）说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想
34、到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等。这说明（想到斗牛等。这说明（ ）不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志世界文化具有丰富性、多样性等特点世界文化具有丰富性、多样性等特点各国文化存在差异，但各有特色各国文化存在差异，但各有特色不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选B B。不同的国家和民族都有着不同的文化标志，。不同的国家和民族都有着不同的文化标志，这体现了文化的差异，展现了文化的多样性，这体现了文化的
35、差异，展现了文化的多样性，虽然本身正虽然本身正确，但是不符合题意，确，但是不符合题意，符合题意，故选符合题意，故选B B。8.8.（20102010荆州中考）右图表明，荆州中考）右图表明，不同国家和民族的文化存在着差不同国家和民族的文化存在着差异。面对这种文化差异，我们的异。面对这种文化差异，我们的正确态度是（正确态度是（ ）A.A.相互尊重，平等交流，相互学习相互尊重，平等交流，相互学习 B.B.漠视、歧视和排斥其他民族文化漠视、歧视和排斥其他民族文化 C.C.用其他民族文化代替本民族文化用其他民族文化代替本民族文化 D.D.用本民族文化代替其他民族文化用本民族文化代替其他民族文化【解析【解
36、析】选选A A。本题考查学生对不同文化之间的差异的正确。本题考查学生对不同文化之间的差异的正确认识。面对文化差异，我们应该尊重和互相学习，认识。面对文化差异，我们应该尊重和互相学习，A A项做法项做法正确，其余三项观点都错误，不利于不同民族文化之间的共正确，其余三项观点都错误，不利于不同民族文化之间的共处交往。处交往。二、简答题二、简答题9.9.（20102010永州中考）材料一永州中考）材料一 右面右面图画是图画是20102010年中国上海第四十一届世年中国上海第四十一届世界博览会的会徽和吉祥物。吉祥物界博览会的会徽和吉祥物。吉祥物“海宝海宝”以汉字的以汉字的“人人”作为核心创作为核心创意，
37、既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。设计理念。材料二材料二 20102010年上海世博会上共有年上海世博会上共有246246个国家和地区参展，个国家和地区参展，各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩，深深了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩，深深体会到人类的智慧和力量。体会到人类的智慧和力量。（1 1）【我当解说员】：根据材料一的信息，请你用简练的）【我当解说员】：根据材料一的信息，请你用简练的语言向
38、世人介绍中华文化的特点。语言向世人介绍中华文化的特点。（2 2）【我当文化使者】：面对世界文化的丰富性和多样性，）【我当文化使者】：面对世界文化的丰富性和多样性，你认为如何对待文化差异？你认为如何对待文化差异？【解析【解析】本题考查学生对中华文化的特点以及如何对待文化本题考查学生对中华文化的特点以及如何对待文化差异的认识。第（差异的认识。第（1 1）问考查学生对教材知识的识记能力；）问考查学生对教材知识的识记能力；第（第（2 2）问可围绕）问可围绕“尊重差异尊重差异”、“加强沟通加强沟通”等方面作答。等方面作答。答案：答案：（1 1）博大精深）博大精深 源远流长；源远流长；（2 2）尊重差异、
39、加强沟通、相互借鉴。）尊重差异、加强沟通、相互借鉴。三、材料分析题三、材料分析题10.10.材料一材料一 20112011年年1 1月月1717日，一日，一则则6060秒的中国国家形象宣传片在秒的中国国家形象宣传片在纽约时代广场户外大屏幕上播放。纽约时代广场户外大屏幕上播放。在接下来在接下来4 4周时间内，从每天早周时间内，从每天早6 6点至凌晨点至凌晨2 2点的点的2020个小时内，这个小时内，这则宣传片每小时播放则宣传片每小时播放1515次，总计播放将近万次。图为纽约时次，总计播放将近万次。图为纽约时代广场宣传片播放现场。代广场宣传片播放现场。 材料二材料二 说到美国，可能会想到好莱坞影片
40、和可口可乐；说说到美国，可能会想到好莱坞影片和可口可乐；说起日本，眼前会浮现出相扑和动漫；谈及法国，一定联想到起日本，眼前会浮现出相扑和动漫；谈及法国，一定联想到香水和葡萄酒；对于正逐渐走向世界舞台中心的中国，人们香水和葡萄酒；对于正逐渐走向世界舞台中心的中国，人们开始耳目一新。随着经济的飞速发展，中国文化已传播到世开始耳目一新。随着经济的飞速发展，中国文化已传播到世界许多角落，一个和谐、稳定、繁荣的中国形象被越来越多界许多角落，一个和谐、稳定、繁荣的中国形象被越来越多外国人接受。在此背景下，孔子学院正以一种自信、充满朝外国人接受。在此背景下，孔子学院正以一种自信、充满朝气和活力的姿态对外传播
41、源远流长、博大精深的中华文化，气和活力的姿态对外传播源远流长、博大精深的中华文化，其迅速发展真实地反映出世界各国正日益关注中国。其迅速发展真实地反映出世界各国正日益关注中国。（1 1）上述两则材料共同说明了什么问题？）上述两则材料共同说明了什么问题？（2 2）想一想孔子文化的价值体现在什么地方？）想一想孔子文化的价值体现在什么地方？（3 3）说一说在交往中，我们如何正确对待其他国家和民族）说一说在交往中，我们如何正确对待其他国家和民族的文化差异？的文化差异？（4 4）为了保护文化遗产，弘扬民族文化，我们中学生应该）为了保护文化遗产，弘扬民族文化，我们中学生应该怎么做？怎么做？【解析【解析】本题
42、以新闻材料为背景，重点考查学生对不同文化本题以新闻材料为背景，重点考查学生对不同文化之间的交往的相关问题的把握，综合性较强。第（之间的交往的相关问题的把握，综合性较强。第（1 1）问考）问考查学生对博大精深的中华文化的影响力的认识；第（查学生对博大精深的中华文化的影响力的认识；第（2 2）问）问属于开放性试题，根据自己的认识去作答即可；第（属于开放性试题，根据自己的认识去作答即可；第（3 3）问）问考查学生对教材知识的把握；第（考查学生对教材知识的把握；第（4 4）问考查的是对青少年）问考查的是对青少年的行为要求。的行为要求。答案：答案：（1 1）世界各国在不断了解和学习源远流长、博大精）世界
43、各国在不断了解和学习源远流长、博大精深的中华文化；不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，深的中华文化；不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，但彼此又是相互交流，息息相通。但彼此又是相互交流，息息相通。（2 2）孔子文化是中华儿女的财富，造就了我们民族的灵魂，）孔子文化是中华儿女的财富，造就了我们民族的灵魂，养育了一代又一代中华儿女。养育了一代又一代中华儿女。（3 3）搭起文化的桥梁，面对不同国家和民族的文化，应搭起文化的桥梁，面对不同国家和民族的文化，应该采取理解、宽容、平等、客观和尊重的态度；该采取理解、宽容、平等、客观和尊重的态度；学会与不学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术，尊重别人的习俗和信仰，同文化背景的人民友好交往的艺术，尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的优点和长处等。包容别人与我们的差异，欣赏别人的优点和长处等。（4 4）热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自豪感，热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自豪感，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力；为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力；自觉承担保护文自觉承担保护文化遗产的责任，积极参加力所能及的文化遗产保护活动；化遗产的责任，积极参加力所能及的文化遗产保护活动；学习我国光辉灿烂的物质文化遗产，积极宣传民族文化等。学习我国光辉灿烂的物质文化遗产，积极宣传民族文化等。
