1、项目项目9：构建企业：构建企业Web服务器服务器Windows Server 2003 网络服务器管理与使用模块三（提高篇）课课 情情 分分 析析学学 情情 分分 析析教教 学学 策策 略略教教 学学 实实 施施 资资 源源 整整 合合说课提纲说课提纲教教 学学 反反 思思课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思计算机网络专业就业岗位群网络系统管理与维护AD网络产品营销与售后服务CB网络基础建设网络应用课情分析课情分析1 1、人才培养目标定位、人才培养目标定位课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合
2、教学反思教学反思专业核心课程专业核心课程计算机网络计算机网络Windows网络操作系统网络操作系统局域网管理与维护局域网管理与维护网络安全网络安全课情分析课情分析2 2、课程定位、课程定位课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思3 3、教材二次开发、教材二次开发企业需求企业需求人才培养目标人才培养目标知识目标能力目标素养目标知识体系教材增、删、组课情分析课情分析课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思课情分析课情分析培养学生认真负责的工作态度、团队协作能力和分析解决问题的能力素养素养
3、目标目标Web服务器的配置、管理与维护的基本理论知识知识目标目标培养学生部署Web服务器的能力以及排故的能力能力能力目标目标4 4、项目教学目标、项目教学目标确立依据：根据教学大纲、岗位要求及学生未来发展课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思虚拟主机配置Web服务器故障排查教学教学重点重点教学教学难点难点 Web服务器安装和配置虚拟主机配置 从做中入手,先做后学视频、动画帮助学团队合作，强扶弱学 教师引导、评价激励学解决方法解决方法5 5、项目重难点、项目重难点课情分析课情分析依据教学大纲及三维目标确定依据目标、学情、内容特点确定课情分
4、析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思自我学习的能力较弱偏爱实践从”爱”着手投其所好分析解决问题能力较弱发挥团队才智教师引导热爱集体团队协作共同进步互惠互利 中职二年级计算机网络班学生鼓励+机会+引导培养”活到老学到老”的理念学情分析学情分析学生已经具备实施本项目的知识与技能学生已经具备实施本项目的知识与技能课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学策略教学策略学生特点扬长避短扬长避短因材施教因材施教分组与分工分组与分工激励评价激励评价教学策略教学策略三维目标教学重难点1 1、策略、策
5、略课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思学法学法教法教法u自主探究法自主探究法u合作交流法合作交流法u成果展示法成果展示法发现问题发现问题思考问题思考问题 解决问题解决问题u任务驱动法、导学法任务驱动法、导学法u分组、分层教学法分组、分层教学法u媒体演示讲解法媒体演示讲解法教学策略教学策略2 2、教法与学法、教法与学法课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思资讯10决策计划执行检查评估1515801525教学实施教学实施课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实
6、施资源整合资源整合教学反思教学反思激发学习兴趣教学实施教学实施企业需求企业需求具体任务具体任务分组讨论分组讨论教师引导、总结教师引导、总结安装测试安装测试IIS任务一任务一任务二任务二发布公司门户发布公司门户网站网站 任务三任务三虚拟主机虚拟主机发布发布OA系统系统财务系统财务系统销售系统销售系统网站目录安全网站目录安全性配置性配置 任务四任务四【学生分组建立资料库】学生通过网络网络查找解决任务的相关资料，然后通过班级QQ群群共享，建立资料库资料库。为后续任务实施做好准备。培养自主学习能力第一课时第一课时【教师引导】【提供交流平台】实时解决学生遇到困难课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教
7、学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施培养分析能力协作完成协作完成师生共同师生共同完成完成分工情况分工情况【学生学生】分组讨论设计方案分组讨论设计方案【教师引导教师引导】【教师教师】检查各组方案检查各组方案课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施培养职业素养【学生学生】分组规划分组规划各计算机各计算机IP地址地址分组规划分组规划各网站存放路径、主页名、用于访问的域名各网站存放路径、主页名、用于访问的域名分组规划分组规划用于访问财务系统网站的用于访问财务系统网站的用户名用户名和和密码密码【教师
8、引导、检查各组计划教师引导、检查各组计划】课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施准备为计算机配置IP，并测试网络连通性。学中做虚拟主机配置发布其它三个网站，通过域名访问测试。赛中学分组比赛安装IIS组件，并测试是否安装正确。做中学自主探究发布公司门户网站，并结合DNS配置，实现域名访问。做中学配置财务网站目录安全性，实现输入用户名和密码访问。课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施实施实施培养职业素养 根据规划为计算机配置IP地址并测试网络连通性 巡
9、视、个别辅导课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施实施实施安装测试安装测试IIS任务一任务一【教师宣布比赛规则教师宣布比赛规则】【学生比赛学生比赛】【学生测试学生测试】分组查找资源，尝试操作分组查找资源，尝试操作【教师巡视、辅导教师巡视、辅导】学生自主探究组内互助激发兴趣课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思任务二任务二发布公司门户发布公司门户网站网站 教学实施教学实施实施实施 由“游戏游戏”引出“三要素三要素”（ 寻宝）（ IP、主目录、文档）【教师引导教师引导
10、】发布网站发布网站确定三要素确定三要素，让用户可以访问特定计算机上特定目录下的网页学生自主选择自主选择发布网站方法：方法一：修改默认网站方法二：新建网站完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。【学生测试学生测试】通过通过IP方式方式测试访问网站测试访问网站自主选择分层实施自主探究课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施任务二任务二发布公司门户发布公司门户网站网站 实施实施u 小组成员合作合作完成DNS服务的安装配置u 测试通过域名域名访问网站组内合作自主探究课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学
11、策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思模仿练习，完成配置。教学实施教学实施实施实施任务三任务三虚拟主机虚拟主机发布发布OA系统系统财务系统财务系统销售系统销售系统【教师带领学生通过资源库共同学习教师带领学生通过资源库共同学习】实现虚拟主机的方法有三种:l 通过不同IP实现l 通过不同端口号实现l 通过不同的主机头主机头实现(最常使用的方法) 提供操作视频视频供学生自主观看。通过”演演” ”练练”以及”视频视频”辅助，突破难点。突破难点。课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施u 虚拟主机配置视频配置视频实施实
12、施选择性的自主观看选择性的自主观看u 配置DNS，测试效果课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施实施实施团队合作综合应用动画辅助网站目录安全网站目录安全性配置性配置 任务四任务四【教师引导】【学生自主探究】难点强调：难点强调：系统中必须有相应用户帐户。课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施自查、互查是否达到项目要求，圆满完成工作。 教师抽查。互查更易发现问题课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学
13、反思 1、解决问题，相互探讨交流，完成实验报告。针对典型故障分析原因，集中点评。分析问题解决问题技能提升2、自评、小组互评。教学实施教学实施课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学实施教学实施学生通过填写实验步骤实现操作步骤的回顾、达到巩固的目的突出能力及素养的培养课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思学生结合相关内容进行训练。结合计算机网络管理员考证，给出模拟题目。教学实施教学实施融合考证知识拓展课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思资源整合资源整合资源整合资源整合课情分析课情分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学实施教学实施资源整合资源整合教学反思教学反思教学反思教学反思 设计亮点整个教学过程充分体现学生为主体，教师为主导学生为主体，教师为主导理念；与岗位对接岗位对接基于工作过程工作过程的教学设计。2 1 不足之处组内的互助可能会出现组内的互助可能会出现“代劳代劳”现象现象对策：评价导向；教师引导对策：评价导向；教师引导2请专家批评指正！请专家批评指正！
