1、 神舟号为什么能神舟号为什么能离开地球，升上天空，离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？实现我国的飞天梦？手拍桌子手拍桌子人推车人推车左手拍右手左手拍右手 这是人对力最这是人对力最早的认识，从肌肉早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的紧张感觉中得到的的 如果没有人，是如果没有人，是不是就没有力的作用不是就没有力的作用呢？呢？耕犁推土耕犁推土推土机推土推土机推土木块将弹簧拉长木块将弹簧拉长地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力作作 用用 人人 推推 车车左手左手 拍拍 右手右手运动员运动员 举举 杠铃杠铃施力物体施力物体受力物体受力物体一、力是物体对物体的作用一、力
2、是物体对物体的作用相相 互互 力的作用力的作用是是相互相互的。的。 在物理学中，力用符号在物理学中，力用符号F表示，单位表示，单位是是牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号是，符号是N。 体验体验1N的大小：的大小： 让学生用手托起让学生用手托起一个苹果一个苹果，手对苹果施加的，手对苹果施加的力大约是力大约是1N。托起。托起两个鸡蛋两个鸡蛋所用的力大约为所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N等等。等等。把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。把下列现象进行合理分类，并说明你
3、的分类依据。拉弓射箭拉弓射箭撑杆跳撑杆跳（1）投球手把静止）投球手把静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接住；球手接住；（3）接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。改变运动状态改变运动状态改变物体形状改变物体形状力的作力的作用效果用效果速度大小发生改变速度大小发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向速度大小和运动方向同时发生改变同时发生改变二、力的作用效果二、力的作用效果 力的作用力的作用效果和那些因效果和那些因素有关呢？素有关呢？ 打台球时，力打台球时，力的大小、方向、作的大小、方向、作用点都很重要用点都很重要力的大小力的大小力的方向力的方向力的作
4、用点力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力推门时，每次手的位置用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。离门轴远近不同，力的效果也不同。三、力的三要素三、力的三要素线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。四、力
5、的示意图四、力的示意图注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。F例：例：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。 1.画出放在地面上的物体画出放在地面上的物体,所受支所受支持力的示意图持力的示意图. 2.画出用画出用10N的拉力沿着与水平地的拉力沿着与水平地面成面成30 角拉小车的示意图角拉小车的示意图.0 关于力的概念，下列说法中错误的是（关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力 的作用的作用B可以没有施力物体，但一定要有受力物体可以没有施力物体
6、，但一定要有受力物体C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有 另外的物体对它施力另外的物体对它施力D彼此接触的物体间一定能发生力的作用彼此接触的物体间一定能发生力的作用 用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ）A B C DBDD 这两图说明了什么？这两图说明了什么？当一个物体对另
7、一个物体施力时，也同时受当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好痛脚好痛 因为力的作用是相互的因为力的作用是相互的, ,划船时，人划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去到岸施加的力的作用，船离岸而去 划船时，船到岸边，人用力推岸，划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去船就离而去,为什么为什么?2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 小小 结结改变物体的形状改变物体的形状改变物体的运动状态改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的物体间力的作用
8、是相互的 大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自
9、然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成
10、伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，
11、泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是
12、：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
