1、第六单元积累运用与课内阅读专练卷姓名：一、判断正误,正确的打“J”，错误的打“X1 .老师领进门中田老师的“插柳之恩”是指毕业时，田老师插柳技送别学生。（）2 .作文上的红双圈中，是老师的九十八个红双圈给了我坚持写作的信心。（）3 .我为少男少女们歌唱的作者是何其芳，他的这首诗洋溢美好和希望。（）4 .制作成长纪念册时,所有收集来的资料都可以随意用，不需要筛选。（）二、综合实践活动。实验小学六年级班准备开展毕业主题活动，班长邀请你参加，请你按要求完成下列任务。1 .同学们围绕制作成长纪念册展开了激烈的讨论，大家畅所欲言，各抒己见，你认为下面谁的观点对?在后面的括号里画“J”，并写出你的观点。王
2、强:在制作成长纪念册前,大家应该选取最能反映我们小学生活的、有代表性的资料。（）李乐:成长纪念册正文的内容要完全按照老师的要求去编排，不可以按照自己的想法去呈现。（）(3)我：2 .如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？项目一：项目二:项目三:3 .请你从自己设计的三个项目中任选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。项目名称：主要环节:理由:4 .请你设计一张富有个性的书签,写上毕业赠言。三、口语交际。六(1)班举行“互联网增进还是疏远人们的感情”的辩论会,下面给出了正方观点，请你写出反方观点。正方：互联网拉近了人与人之间的距离，使“海内存知己，天涯若比邻”的美好愿望成
3、为现实。反方：四、课内阅读。老师领进门（节选）那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。1 .把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。2 .“我”在田老师门下受业四年，听了一个故事，播下了o3 .文中把比作,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。4 .在你的学习生涯中，哪位老师对你的影响最大，请你谈一谈。参考答案：一、义JJX二、1.(1)V(3)示例：成长纪念册正文部分呈现的方式要多种多样,力求图文并茂,表现出
4、自己的独特个性和创意。2 .示例：节目表演趣味问答游戏互赠礼物3 .示例,趣味回答游戏第一，自由组合,选择搭档；第二,宣读游戏的规则；第三,分组参与游戏;第四，评选出优胜小组。通过趣味问答游戏,拉近师生,生生之间的距离,活跃班级氛围。4 .示例：六年的小学生活像细沙一般在我们身边流逝,现在回想起来，那一幕幕就像放电影一样浮上心头。感谢母校,让我和老师、同学们相遇、相识、相知。三、六(1)班举行“互联网增进还是疏远人们的感情”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。正方：互联网拉近了人与人之间的距离，使“海内存知己，天涯若比邻”的美好愿望成为现实。反方：示例：首先，互联网具有虚假性，影响人与人之间的信任。其次，越来越多的“低头族”的出现，使得亲人、朋友的关系变得疏远。四、1.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事2 .上千文学的种子3 .田老师的故事春雨点点4 .王老师对我影响最大，因为他的课堂总是充满笑声，让我们轻轻松松地学习知识。（意思对即可）
