1、PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。呼吸道梗阻说课稿Lecture Notes For Obstruction Of Respiratory Tract说课人：XXX丨说课时间：202X.XX医学教学说课PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单
2、栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。目 录CONTENTS第一章说教材第二章说教法第三章说学法第四章 教学过程及设想第五章教学反思PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需
3、要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说教材01partPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以
4、根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。地位和作用教学目标重点难点说学法说教法教学过程及设想呼吸道梗阻选自人卫第三版临床麻醉学第十四章，全身麻醉期间严重并发症的防治中的一节内容在此之前学生已学习了全身麻醉的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用呼吸道梗阻作为全身麻醉期间一个非常常见并发症，要求所有学生必须掌握并且灵活运用于工作中教学反思 教材所处的地位和作用PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”
5、菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。地位和作用教学目标重点难点说学法说教法教学过程及设想教学反思 教育教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识目标能力目标临床目标掌握呼吸道的结构，呼吸道梗阻的原因，临床表现，以及防治具备认真、严谨的科学态度有良好的职业道德关心、爱护、尊重病人良好的学习态度，扎实的专业知识实际工作能够做到预防为主，防治结合，具备处理呼吸道梗阻的能力PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内
6、容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。地位和作用教学目标重点难点说学法说教法教学过程及设想教学反思 重点，难点依据 重点：呼吸道梗阻的种类，临床表现，处理办法 教学过程重点突出，运用语言强化、标志强化及动作强化等手段，利用多媒体教学直观演示，加深学生印象难点：呼吸道梗阻的处理办法 运用真实案例教学，通过病例当中对
7、呼吸道梗阻的处理的方法，增强学生对理论知识的充分理解 地位和作用教学目标重点难点PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说教法02partPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容
8、输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思病例讨论法讲授法启发式和提问式教学法直观演示法多媒体教学，播放课件、图片及录像难点问题进行精讲，点拨 任务驱动、温故知新贯穿整个教学过程PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以
9、根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法02partPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中
10、，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思学情分析学法规培一年级的学生，四年医学基础知识的学习，一年的临床实习。已熟练掌握了麻醉工作的基本理论知识和操作技能，但对各种麻醉并发症还比较陌生，因此，要求教师在讲课过程当中，借助一些实际病例的分析讨论来加深对麻醉中呼吸道梗阻的认识，适当拓宽知识及延伸，达到基础理论与临床实践的结合PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画
11、”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思学情分析学法思考评价法 据病例思考评估病人的身体指标,可能发生的原因，预防呼吸道梗阻发生分析归纳法 分析病案归纳病人临床表现，及时判断呼吸道梗阻的发生自主探究法分组讨论提出病人自身存在的问题，医生自身存在的问题，有效避免呼吸道梗阻的发生总结反思法总结本节课的主要内容，反思学习中的不足之处PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完
12、成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。教学过程及设想04partPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PP
13、T的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程n 举例，迈克杰克逊就因是全身麻醉药物的并发症而死亡。调动学生活跃性，以及对全身麻醉并发症严重程度的重视n 由此引出本课新的知识点 呼吸道梗阻思路：突出重点，分析难点，举例分析 选择多媒体教学手段 多媒体教学手段的应用，可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。通过举例分析，能够锻炼出学生的临床思维和处理危机的应变能力板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容
14、输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程 知识内容的讲解过程呼吸道解剖生理:通过多媒体课件中的图片，强化记忆板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LH
15、J。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程 知识内容的讲解过程呼吸道梗阻的种类：感染、外伤、占位性病变 呼吸道异物舌后坠 喉声带疾病喉痉挛、水肿声门异物图声门异物图舌后坠图板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入
16、完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程 知识内容的讲解过程临床表现:通过图片展示病人的体征症状，例如以及各种监护设备的参数变化，强化诊断依据板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同
17、的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程 知识内容的讲解过程呼吸道梗阻的防治：各类呼吸道梗阻的临床表现讲解之后列举一个类似的病例以及当时处理的方法，结合书本上的防治原则，对呼吸道梗阻的防治有更深入的了解，并且扎根记忆深处或者放置口咽通气道有效缓解例如舌后坠的处理如图托起下颌板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画
18、效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程 知识内容的讲解过程回顾和总结：通过与学生的双边互动，加以提问方式，可使学生更深刻地理解理论知识，更好地与临床实际相结合，有利于学生的思维能力的培养板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效
19、果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。呼吸道梗阻舌后坠分泌物、脓痰、血液、异物阻塞气道反流与误吸插管位置异常、管腔堵塞、麻醉机故障气管受压口咽腔炎性病变、喉肿物、及过敏性喉水肿喉痉挛与支气管痉挛说学法说教法教学过程及设想教学反思教学思路教学过程板书设计PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置
20、动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。教学反思05partPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的
21、内容设置动画效果FHX+LHJ。说学法说教法教学过程及设想教学反思本次课内容重点是呼吸道梗阻的临床表现和防治，如果能着重培养出学生的临床思维，加强术前准备工作，提高作为医生的责任心，在临床工作中减少或者避免呼吸道梗阻的发生，才是最好的教学效果PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。呼吸道梗阻说课稿Lecture Notes For Obstruction Of Respiratory Tract说课人：XXX丨说课时间：202X.XX医学教学说课
