1、 1 第第 2 节节 功率功率 【学习目标】【学习目标】 1、能理解功率的概念和意义，并能写出功率的定义式及其单位。 2、会用功率的公式进行简单计算，能利用功率的概念设计测量生 活中功率的大小。 【学习过程】【学习过程】 一、导学 （一）板书课题 过渡语：同学们，本节课我们学习第十一章第二节功率（师板书课题） （二）出示目标 过渡语：本节课要达到什么学习目标呢？请看大屏幕 （多媒体出示学习目标，找一位学生读一下） （三）自学指导 过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。 （多媒体出示自学指导） 请同学们认真阅读教材 P65-66内容，结合教材上的插图，将问题的答案填在 横线上。 1、建筑工地
2、上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬 运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_来计算. 运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_(填“相同”或“不同”),但是工人所 用的时间_(填“长”或“短”),所以工人做功较_(填“快”或“慢”)。 不同物体做相同的功,时间短的做功较_,时间长的做功较_.(填 “快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较_,做功少的物体做功 较_.由此可见物体做功有_之分.这跟物体的运动也有_之分是 一样的。 2、功率表示_的物理量;_叫 做功率。 3、功率计算公式是:_.其中 W 表示_,单位是_;t 表示 _,单位
3、是_. P 表示_,根据公式写出的功率的单位是_, 专 用 单 位 是 _ 简 称 _, 符 号 是 _, 两 个 单 位 之 间 的 关 系 是 _.工程技术上还常用_做单位,1kW=_W。 4、某物体的功率是100W,它的物理意义是 _。 6 分钟后比一比，看谁能掌握并理解以上问题的答案。 二、自学 2 （一）学生认真钻研教材，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学， 教师不提示。 （二）尝试练习 过渡语：同学们，看完并看懂的请举手，能完成以上问题答案的同学请 放下。好，下面我们比一比，看谁能正确做出下面练习题。（多媒体展示尝试练 习题） 1、下列说法中正确的是( ) A 机械做的功越多,
4、它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大 C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它 的功率大 2、下列都是功率的单位的是( ) A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N m 3、某机械在 2min 内把 600N 的物体匀速提升 4m,这个机械的功率为( ) A 2400W B 1200W C 20W D 50W 4、10kw 的机器正常工作时,每分钟做的功是( ) A 10J B 2.4 107J C 6 105J D 104J 5、甲乙两台机器,功率之比为 2:3,工作时间之比为 1:3,则它们所做的功之比 为( ) A 2:9
5、 B 2:1 C 3:2 D 3:1 6、 在水平地面上,小明用 50N 的水平推力推重 100N 的箱子,在 10s 内前进了 10m,小明推箱子的功率为_W. 7、起重机以 0.1m/s 的速度将重 400N 的重物匀速提高 5m,起重机做功 _J,它的功率是_W,合_KW. 8、学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后， 绳连续绕身体两周的跳绳方法。比赛中，初三某同学 1min 内摇轻绳 240 圈，则 他在整个跳绳过程中的功率最接近于 （ ） A120W B400W C600W D1000W 9、体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，他们同时出发，小红先到，小
6、田后到。此过程中 （ ） A小红做功多 B小田做功多 C小红的功率大 D小田的功率大 10、甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以 1m/s 和 0.5m/s 的速度将两个 完全相同的木箱沿直线匀速推动了 10m。在此过程中，甲推木箱的力 （填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力； （填“甲”或“乙”）做功 的功率更大。 11、教材 66 页例题，要求同学们将解题过程盖住，自己独立完成。 3 要求:(1)字体工整，做题规范。（2）6 分钟独立完成。 学生练习，教师巡视，收集学生做题信息，教师二次备课。 三、合学 （一）小组研讨 过渡语：现在开始小组研讨，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用
7、 时 5 分钟。 （二）展示 安排板演（第 11 小题板演），其他题目口述回答：一组 4 号第 1、2 题，二组 2 号第 3、4、5 题，三组 4 号第 6、7、8 题，四组 3 号第 9、10 题，五、 六组 2 号第 11 题。其他同学认真看学生展示，并更正尝试练习。 （三）点评 讨论 1、2 题时，主要是让学生理解功率的概念及其单位。 讨论 3、4、5、6、7 题时，主要是训练学生会简单运用功率的计算公式，要提 醒学生注意单位的统一性。 讨论 8 题时，注意培养学生的估算能力。 讨论 9 题时，主要是训练学生的综合运用能力。 讨论 10 题时，通过学生的简单判断，教师要总结出 P=FV
8、 的计算公式。 讨论 11 题时，还是要继续训练学生做综合题的做题规范，单位要统一，书写 认真。 师拓展 教师要注意纠正学生不能正确区分功和功率的概念，要加以强调；还要 结合第 10 题总结出功率常用的另一个推导公式 P=FV。 四、测学 过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节所学知识呢？请看检测题，要 注意解题规范，书写认真。出示作业题： 1、 八年级学生小华从一楼步行到三楼， 用时 0.2min， 他步行的路程约为 12m， 下列估算正确的是 （ ） A、 小华步行的平均速度约为0.5m/s B、 小华步行的平均速度约为0.75m/s C、小华重力做的功约为 3000J D、小华重力做的功
9、约为 4500J 2、在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由 A 点自 由下落，相继经过 B、C 两点，已知 ABBC，如图所示，物体在 AB 段 重力做功 W1，做功功率 P1；在 BC 段重力做功 W2，做功功率 P2，则下 列关系正确的是： （ ） A、W1W2 P1P2 B、W1W2 P1P2. C、W1W2 P1P2 D、W1W2 P1tcd，运动距离 sab=scd，比较两种情况下拉力所做 的功和功率 （ ） A、ab 段做功较多 B、ab 段与 cd 段的功一样多 C、ab 段功率较大 D、ab 段与 cd 段的功率一样大 4、 一个大人和一个小孩分别将 5 块完全相同的砖运到 二楼， 如图所示， 这个过程中， 下列说法正确的是 ( ） A大人对砖做的功比小孩对砖做的功多 B大人对砖做的功比小孩对砖做的功少 C大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大 D.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小 5、某校学生乘校车到校外的考点参加中考。该校车在某段平直公路上匀速行驶 9km，用时 15min。发动机的功率为 60kw( g 取 10N/kg）。求：发动机的牵引力。
