1、 1 4.34.3 平面镜成像平面镜成像 一、学习目标：一、学习目标： 1.知道平面镜成像的原理是光的反射。 2.通过实验探究，理解平面镜成像的特点，并能解决相关问题。 3.初步了解凸面镜和凹面镜对光线的作用及其应用。 二、重点难点：二、重点难点： 重点：平面镜成像特点及应用 难点：虚像的概念 三、器材准备：三、器材准备： 演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸 镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K 白纸一张、图钉、透明胶条、 小平面镜 四、学习活动：四、学习活动： （一）认识平面镜 生活中常用的镜子是平的.用它可以照出
2、人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物 体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫 镜， 把出现在镜子里的 “面孔” 叫做 。 （二）现根据生活经验回答： 当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？ 像的大小与物体的大小有怎样的关系？ 像的大小与平面镜的大小有关系吗？ （三）探究平面镜成像的特点 1先阅读课本 P77 的实验方案，明确探究过程，思考后回答： 实验利用玻璃代替平面镜是因为： 。 选取两支完全相同的蜡烛是因为： 。 2分组实验，将观察到的现象和测量的数据记录在课本相应位置和表格中。 3归纳结论： 结论：平面镜的成像特点是： 像和物体的大小 . 像和物体到镜面的距离 . 像和物体的连线与镜
3、面 . 4.针对训练：身高 1.6 m 的人站在穿衣镜前，离镜 0.5 m，他在镜中的像高 ， 2 像离镜 ；当他后退 0.5 m 时，像高和像到镜面的距离分别是 、 。 （四）分析平面镜成像的原理，认识所成像的性质 1在图中蜡烛的火焰上取一发光点 S，思考： S 能发出多少条光线，方向如何？ 射到平面镜上的光线有多少条？ 2从无数条光线中任意选出两条光线，并根据光的反射定律 做出其反射光线，思考：这两条反射光线沿传播方向能否相交？ 3. 如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，由于人的眼睛总以为光是沿直线传 播，因此会沿着直线去寻找发光点的位置，把这两条反射光线用虚线向镜后反向延长，得交
4、点 S。S是 S 发出的光线经平面镜反射后反射光线反向延长线的交点，镜子后面实际上 并没有这个发出光线的点，所以 S叫 像。 （五）了解平面镜的应用 1.利用平面镜成像的： 利用平面镜改变光的传播方向的： （六）认识凸面镜和凹面镜 1. 凹面镜的作用： 2凸面镜的作用： 五、课堂小结：五、课堂小结： 1.平面镜成像特点 （1）平面镜所成的像和物体到镜面的距离都 ； （2）像与物体大小 ； （3）平面镜成的像是 像； （4）像和物体的连线与镜面 。 2.平面镜成像作图 法一：利用平面镜成像特点作图 法二：根据光的反射定律作图 3.平面镜的应用 1医生检查牙齿的平面镜是利用了平面镜 。 2太阳能电
5、站的平面镜是利用了平面镜改变 。 六、当堂检测：六、当堂检测： 1观察平面镜成像的实验如图 1 所示，在这个实验中（ ） 3 图 1 A.玻璃板后的那支蜡烛应该比点燃的那支蜡烛小 B.若把点燃的那支蜡烛移近玻璃板，像变大 C.若用更大的玻璃板，像变大 D.需要使用测量长度的工具 2物体在平面镜中所成的像的大小与（ ） .物体到平面镜的距离有关 B.平面镜的大小有关 C.物体的大小有关 D.物体放的角度有关 3. 如右图所示的是从平面镜中看到的钟面虚象， 则实际时间是 （ ） A9 时 40 分 B2 时 20 分 C4 时 10 分 D7 时 50 分 4在距离平面镜 8 cm 处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距镜_ cm；若将镜 移到原成像的位置，则像向后移动_cm。 5当人逐渐远离平面镜时，人在镜中的像_。（填“变大”“变小”或“不 变”） 6在图 2 中，根据平面镜成像特点画出物体 AB 在平面镜中所成的像 7 如图 3 所示， 有一根与水平地面成 60的棒， 如果要使棒在平面镜里的像和棒垂直， 平面镜应该怎样放置？ 图 2 图 3 图 4 8 一平面镜与水平面成 45角放置， 当一小球在镜前某一高度自由落下， 如图 4 所示。 则它在镜中的像沿_方向运动。
