1、 浅谈浅谈系统地理与区域地理的有效整合系统地理与区域地理的有效整合仙居中学仙居中学 顾金彩顾金彩一、研究高考试题基本特点，明确区域地一、研究高考试题基本特点，明确区域地理、系统地理的教学指向理、系统地理的教学指向考试说明考试说明明确指出：义务教育地理课程明确指出：义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。区域地理（世界地理、中国地理）是高内容。区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。中地理知识必要的载体。”纵观近年来高考文纵观近年来高考文综
2、地理试题，有关区域地理内容的命题特点是：综地理试题，有关区域地理内容的命题特点是：第一，高考试题特别是非选择题离不开区域，第一，高考试题特别是非选择题离不开区域，只有区域才有试题的背景和知识的载体，才能只有区域才有试题的背景和知识的载体，才能提供设计问题的素材。提供设计问题的素材。第二，高考命题不是因区域来设题，而是第二，高考命题不是因区域来设题，而是因设题需要来选择某个区域。换言之，区因设题需要来选择某个区域。换言之，区域并不作为问题的本身，即不考查区域的域并不作为问题的本身，即不考查区域的具体地理事实知识，而是考查区域地理事具体地理事实知识，而是考查区域地理事实和现象所隐含的地理原理和规律
3、，以及实和现象所隐含的地理原理和规律，以及学生对区域的认知能力，运用知识原理解学生对区域的认知能力，运用知识原理解决地理问题的能力。决地理问题的能力。（2009浙江文综）浙江文综）36、读图、读图6，完成下列问题，完成下列问题（1）图中哪些区域会出现）图中哪些区域会出现极昼极夜现象？为什么？极昼极夜现象？为什么？（4分）分）（2）分析海陆分布与地形）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影对甲、乙两地气候形成的影响。（响。（12分）分）（3）简述该区域第四纪主）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的要外力作用及对地表形态的塑造。（塑造。（8分）分）（4）你认为该区域的经济）你认为该区域的
4、经济活动主要分布在哪里？判断活动主要分布在哪里？判断依据是什么？（依据是什么？（6分）分）如如2009年浙江文综年浙江文综36题，试题并没有考查题，试题并没有考查北欧局部地区的地理事实知识，而是以北欧局北欧局部地区的地理事实知识，而是以北欧局部地区图为载体，综合考查考生对极昼极夜现部地区图为载体，综合考查考生对极昼极夜现象、气候类型与成因、外力作用与地表形态的象、气候类型与成因、外力作用与地表形态的塑造、聚落与人类活动的区位选择等知识的理塑造、聚落与人类活动的区位选择等知识的理解能力，以及对经纬度、海陆分布、地形、水解能力，以及对经纬度、海陆分布、地形、水系、交通线、聚落、地表形态等地图信息的
5、获系、交通线、聚落、地表形态等地图信息的获取能力。命题的意图是考查考生区域图的判读取能力。命题的意图是考查考生区域图的判读能力、运用所学规律原理阐释问题的能力，以能力、运用所学规律原理阐释问题的能力，以及对地理现象、问题的评价分析能力。及对地理现象、问题的评价分析能力。（2012浙江文综）浙江文综） 36.（30分）澳大利亚是世界上主要的铁分）澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图为图1中中三地的气候统计图。完成下列问题。三
6、地的气候统计图。完成下列问题。071421283501002003004005001 4711月份月份降水降水（mm）气温气温（）071421283501002003004005001 4711月份月份降水降水（mm）气温气温（）071421283501002003004005001 4711月份月份降水降水（mm）气温气温（）西欧西欧2%韩国韩国11%中国中国59%中国台湾中国台湾3%日本日本25%北北部部地地区区西澳大利亚州西澳大利亚州南澳大南澳大利亚州利亚州城市城市铁矿铁矿沙漠沙漠铁矿石出口航线铁矿石出口航线自流井盆地自流井盆地常流河常流河间歇河间歇河铁矿石输出港口铁矿石输出港口1201
7、30302010（1）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。（其铁矿石出口的优越条件。（10分）分）（2）说明）说明、两地的多雨季节并分析其成因。（两地的多雨季节并分析其成因。（10分）分）（3）比较）比较地和地和地水资源的异同点。（地水资源的异同点。（10分）分）此题主要考查图表分析能力、逻辑思维能力和表达能力。此题主要考查图表分析能力、逻辑思维能力和表达能力。 第（第（1）小题由图）小题由图1可得出铁矿石分布在中西部；图可得出铁矿石分布在中西部；图2可看出可看出铁矿石主要输到中国、日本、韩国和中国台湾，由此可归
8、纳出：铁矿石主要输到中国、日本、韩国和中国台湾，由此可归纳出：铁矿石出口地以东亚地区为主；评价铁矿石出口的优越条件，此铁矿石出口地以东亚地区为主；评价铁矿石出口的优越条件，此处关键词是处关键词是“铁矿石铁矿石”、“出口出口”，答题角度是资源的丰富程度、，答题角度是资源的丰富程度、主要输出方式、距离市场的远近；主要输出方式、距离市场的远近； 第（第（2）小题考查对气温降水图的分析和归纳能力。由图）小题考查对气温降水图的分析和归纳能力。由图3可以可以判断判断地是热带草原气候，夏季降水量大且集中（地是热带草原气候，夏季降水量大且集中（12、1、1、2月）；月）；地是地中海气候，冬季降水多；降水的成因
9、可从气候成地是地中海气候，冬季降水多；降水的成因可从气候成因的角度考虑：因的角度考虑：地受气压带风带季节移动影响，夏季受来自海地受气压带风带季节移动影响，夏季受来自海洋的西北季风影响，带来降水。洋的西北季风影响，带来降水。地冬季受来自海洋的西风影响，地冬季受来自海洋的西风影响，带来降水。带来降水。 第（第（3）小题考查综合分析能力。首先要理解水资源的概念；两）小题考查综合分析能力。首先要理解水资源的概念；两地的气候类型不同决定了两地的水资源差异；同时两地地势地形特地的气候类型不同决定了两地的水资源差异；同时两地地势地形特点相似，都存在大量的地下水。点相似，都存在大量的地下水。37.（26分）根
10、据图文材料（图分）根据图文材料（图1为黄河三角洲示意图，图为黄河三角洲示意图，图2为珠为珠江三角洲示意图），完成下列问题。江三角洲示意图），完成下列问题。材料一材料一 胜利油田在渤海采取胜利油田在渤海采取“海油陆采海油陆采”的方式开采石油，即建设的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路。在入海道路的末端建设人工自海岸线向海中延伸的入海道路。在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。产成本。材料二材料二 根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省深圳市根据经济社会发展现状和资源环境承载
11、能力，广东省深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。为承接深圳市转出企业的备选地。24渤 海莱州湾黄河滨州市东营市1181203837澳门广州市深圳市汕尾市西江珠江江东北江英德市115112特别行政区城市铁路水域油气田河流港口盐场（1）简析）简析“海油陆采海油陆采”一般在什么自然条件下进行。（一般在什么自然条件下进行。（6分）分）（2）分析深圳市需转出企业的主要原因，从环境承载力和）分
12、析深圳市需转出企业的主要原因，从环境承载力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。（明理由。（10分）分）（3）从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三）从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三角洲相比的有利条件和应注意的主要问题。（角洲相比的有利条件和应注意的主要问题。（10分）分） 此题主要考查学生的学习能力和读图分析能力。此题主要考查学生的学习能力和读图分析能力。 第（第（1）小题对）小题对“海油陆采海油陆采”的概念的理解可以推断：能实的概念的理解可以推断：能实施施“海油陆采海油陆采”，从降低成本角度考虑，
13、石油储存位置应该离，从降低成本角度考虑，石油储存位置应该离海岸近，且海水较浅；从安全性角度考虑，应该风浪小。海岸近，且海水较浅；从安全性角度考虑，应该风浪小。 第（第（2）小题考查产业转移的原因。深圳是转出地，转移的）小题考查产业转移的原因。深圳是转出地，转移的化学、造纸等产业，应该从推力角度考虑，化学、造纸是重污化学、造纸等产业，应该从推力角度考虑，化学、造纸是重污染企业；同时这两类企业也需要大量土地和劳动力，但是随着染企业；同时这两类企业也需要大量土地和劳动力，但是随着经济发展，土地价格和劳动力成本必然丧失，因此，低廉的土经济发展，土地价格和劳动力成本必然丧失，因此，低廉的土地和劳动力必然
14、成为稀缺资源；从转入地角度考虑，应该是拉地和劳动力必然成为稀缺资源；从转入地角度考虑，应该是拉力，图力，图2显示英德市交通条件比汕尾便利（铁路和水运）。显示英德市交通条件比汕尾便利（铁路和水运）。 第（第（3）小题考查农业区位条件和区域可持续发展。黄河三角）小题考查农业区位条件和区域可持续发展。黄河三角洲经济发展程度较珠江三角洲落后，城市化和工业化水平较低，洲经济发展程度较珠江三角洲落后，城市化和工业化水平较低，因而可供发展的空间较大，同时降水量相对少，光照条件较好；因而可供发展的空间较大，同时降水量相对少，光照条件较好；但也存在一些限制性因素：干旱、盐碱化、寒潮等。但也存在一些限制性因素：干
15、旱、盐碱化、寒潮等。 此外，高考多次考查了中亚地区的干旱、南亚此外，高考多次考查了中亚地区的干旱、南亚的季风和水旱灾害、非洲刚果河流域的自然特征，的季风和水旱灾害、非洲刚果河流域的自然特征，这些都涉及地理现象的形成过程和成因的综合分析。这些都涉及地理现象的形成过程和成因的综合分析。 所以，高考区域地理逐渐淡化记忆知识的所以，高考区域地理逐渐淡化记忆知识的考查，更为强调事因综合分析和评价，强调描述考查，更为强调事因综合分析和评价，强调描述和论证地理事象的能力。所以区域地理复习从高和论证地理事象的能力。所以区域地理复习从高考的要求和能力目标出发，要结合地理学科的区考的要求和能力目标出发，要结合地理
16、学科的区域性、综合性的特点，用系统地理的原理和规律域性、综合性的特点，用系统地理的原理和规律来指导区域地理中区域特征分析，不断提高读图来指导区域地理中区域特征分析，不断提高读图和综合分析能力才能掌握高考备考的主动权和综合分析能力才能掌握高考备考的主动权二、系统地理与区域地理的相互整合二、系统地理与区域地理的相互整合 区域地理如何区域地理如何“当当”好地理高考的好地理高考的“背景角色背景角色”。这其实。这其实就是区域地理与系统地理的关系处理问题。区域性是地理学科就是区域地理与系统地理的关系处理问题。区域性是地理学科的基本特征之一，任何系统地理的知识只有落实到某一区域范的基本特征之一，任何系统地理
17、的知识只有落实到某一区域范围内才能得以分析和解决，丢开区域地理，系统地理只能是空围内才能得以分析和解决，丢开区域地理，系统地理只能是空中楼阁。但地理知识最终要解答人类生产、生活等活动与地理中楼阁。但地理知识最终要解答人类生产、生活等活动与地理环境之间的关系问题，所以高考总是以区域地理作为载体，惯环境之间的关系问题，所以高考总是以区域地理作为载体，惯穿着系统地理知识和技能的考查。为此，在日常区域地理教学穿着系统地理知识和技能的考查。为此，在日常区域地理教学中决不能仅仅传授区域特征，而要以区域为背景，自然和人文中决不能仅仅传授区域特征，而要以区域为背景，自然和人文并重，进行地理综合思维能力训练，最
18、终达到区域理和系统地并重，进行地理综合思维能力训练，最终达到区域理和系统地理二者有机结合。理二者有机结合。 处理模式主要有二种：第一种模式是在高二阶段，处理模式主要有二种：第一种模式是在高二阶段，主要学习区域地理，但对高二学生来讲，只学习区域地主要学习区域地理，但对高二学生来讲，只学习区域地理的话知识比较肤浅，不能满足高考能力要求，因此在理的话知识比较肤浅，不能满足高考能力要求，因此在这阶段要结合对应的系统地理对区域地理现象进行分析这阶段要结合对应的系统地理对区域地理现象进行分析探究。探究。 第二种模式是在高三阶段，主要复习系统地理知识，第二种模式是在高三阶段，主要复习系统地理知识，但对高三学
19、生来讲，只复习系统地理的话，系统地理知但对高三学生来讲，只复习系统地理的话，系统地理知识只能是识只能是“空中楼阁空中楼阁”，也不符合高考能力要求，因此，也不符合高考能力要求，因此要结合区域地理知识运用系统地理知识进行分析探究。要结合区域地理知识运用系统地理知识进行分析探究。 区域区域地理地理位置位置自然自然地理地理特征特征地形特征地形特征板块构造理论板块构造理论地质构造理论地质构造理论外力作用原理外力作用原理地表形态的地表形态的形成原理形成原理气候特征气候特征大气环流原理大气环流原理洋流原理洋流原理气压带和风带原理气压带和风带原理季风环流原理季风环流原理河流水文特征河流水文特征植被植被自然带原
20、理自然带原理土壤土壤土壤的形成原理土壤的形成原理自然灾害自然灾害自然灾害成因、防治措施自然灾害成因、防治措施社会经济特征社会经济特征模式一模式一 区域地理与系统地理的有效整合区域地理与系统地理的有效整合在区域地理学习时可将二者的知识整合如下：在区域地理学习时可将二者的知识整合如下：区域区域地理地理位置位置社会经济特征社会经济特征自然地理特征自然地理特征农业农业农业特点、类型、区位原理农业特点、类型、区位原理工业工业工业区位原理工业区位原理城市城市城市分布和区位原理城市分布和区位原理交通交通交通分布区位原理交通分布区位原理人口人口人口类型、迁移原理人口类型、迁移原理环境问题环境问题环境问题类型、
21、产生原因、环境问题类型、产生原因、 治理措施治理措施 上图是在学习区域地理所要掌握的主要知识点，但在具上图是在学习区域地理所要掌握的主要知识点，但在具体教学过程中要灵活处理教材，抓住教材的主干知识，不必体教学过程中要灵活处理教材，抓住教材的主干知识，不必面面俱到面面俱到“八股文八股文”式的一点一点学，可以用一条主线把某式的一点一点学，可以用一条主线把某个区域的主干内容串联起来，形成一个有条理、让学生容易个区域的主干内容串联起来，形成一个有条理、让学生容易识记理解的知识结构。识记理解的知识结构。 比如学习比如学习“我国西北地区我国西北地区”这一节，可以用这一节，可以用“干旱干旱”把把这个区域主干
22、知识串联起来，学习这个区域主干知识串联起来，学习“青藏高原青藏高原”这一节可以这一节可以用用“海拔高海拔高”这一主导因素把青藏高原这个区域的环境特征这一主导因素把青藏高原这个区域的环境特征串联起来等等。串联起来等等。下面以下面以“农业区位因素分析农业区位因素分析”为例，浅谈为例，浅谈系统地理与区域地理有效整合的教学模式系统地理与区域地理有效整合的教学模式模式二模式二 系统地理与区域地理的有效整合系统地理与区域地理的有效整合图图 152305897基多基多048076（3 3）通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场。）通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场。该国（为发展中
23、国家）劳动力成本低廉。（政府决策）推动花该国（为发展中国家）劳动力成本低廉。（政府决策）推动花卉种植和出口。卉种植和出口。 （20092009全国卷全国卷 ）36（36分）阅读分析材料，回答分）阅读分析材料，回答 下列问题。下列问题。 20世纪世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，图日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，图1所示国家成所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。为所在大洲第二大花卉出口国。（1 1）简述该国的地理位置及地形特征。（）简述该国的地理位置及地形特征。（1010分）分）（2
24、2）说明该国）说明该国有利于有利于花卉生长的花卉生长的自然条件自然条件。（。（1313分）分）（3 3）概述该国发展花卉产业的）概述该国发展花卉产业的社会社会经济条件经济条件。（。（1313分）分）点击高考点击高考（2 2）（地处低纬），雨量较充沛，气候温暖，年温差小）（地处低纬），雨量较充沛，气候温暖，年温差小（地势较高）常年光照充足，（地势较高）常年光照充足，点击高考点击高考区域区域定位定位特征特征(自然自然/人文人文)发展发展(产业活动产业活动)农业农业农业地农业地域类型域类型区位条区位条件分析件分析高考命题思路高考命题思路7.7.与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的与甲国相比，乙国发展鲜切
25、花生产的优势自然条件优势自然条件是是 热量丰富热量丰富 光照充足光照充足 地形平坦地形平坦 水源丰富水源丰富 A.A. B B. C C. D D. （20092009年宁夏文综卷）下图示意的甲、乙两国分别年宁夏文综卷）下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成6 68 8题。题。A A高考回放高考回放 8.8.与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势优势条件条件是是 A.A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.B.土地丰富，天然花卉品种较多土
26、地丰富，天然花卉品种较多 C.C.培植历史久，劳动力成本较低培植历史久，劳动力成本较低 D.D.技术含量高，鲜切花质量较优技术含量高，鲜切花质量较优（20092009年宁夏文综卷）下图示意的甲、乙两国分别年宁夏文综卷）下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成6 68 8题。题。D D高考回放高考回放（2008山东文综）下表是中美两国的两个苹果产区与北半山东文综）下表是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答表回答34题。题。年平均气温年平
27、均气温（）年降水量年降水量（mmmm）1 1月平均气月平均气温（温（）夏季平均夏季平均气温（气温（）生产成本生产成本（元（元/ /千克）千克）中国某产区中国某产区8 81212490490660660118 8191923230.640.64美国某产区美国某产区151517174704705205206 68 8181821212.052.05北半球最适北半球最适宜区宜区8 812125605607507501414191923231.201.203 3表中的美国产区最可能位于表中的美国产区最可能位于 A A30300 0N N40400 0N N西海岸西海岸 B B30300 0N N404
28、00 0N N东海岸东海岸 C C密西西比河三角洲密西西比河三角洲 D D五大湖区五大湖区4 4表中的中国产区与美国产区表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势相比，具有的优势是是 年平均气温、年降水量条件更适宜年平均气温、年降水量条件更适宜气温年较差大，有利气温年较差大，有利 于苹果糖分的积累于苹果糖分的积累夏季光照条件较好夏季光照条件较好劳动力成本较低劳动力成本较低 A A B B C C D DA AC C高考回放高考回放区位条件的对比分析区位条件的对比分析(2008(2008年北京卷）读下图，回答下列问题。年北京卷）读下图，回答下列问题。 河套平原素有河套平原素有“塞上米粮川塞上米粮川
29、”之称，是内蒙古自治区粮、之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。油、糖生产基地。（4 4）指出该地发展农业生产的）指出该地发展农业生产的限制性自然因素限制性自然因素，并说明进行，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（改造的方式及可能引发的问题。（7 7分）分） 近近1010年来，土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区年来，土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区成为中国成为中国“乳都乳都”呼和浩特的核心奶源基地。呼和浩特的核心奶源基地。（5 5）分析产生这一）分析产生这一转变转变的的社会经济因素社会经济因素。（。（8 8分）分）（4 4）降水）降水 引黄河水进行灌溉。引黄河水进行灌溉。 土壤
30、盐渍化；下游水资源短缺。土壤盐渍化；下游水资源短缺。（5 5）生态保护的需要；消费者对乳品需求的增加；交通运输条件的改善；）生态保护的需要；消费者对乳品需求的增加；交通运输条件的改善；乳品冷藏、保鲜技术的发展。乳品冷藏、保鲜技术的发展。高考回放高考回放分析分析区位因素的发展变化区位因素的发展变化 （20092009安徽文综）安徽文综）根据材料和图根据材料和图10，结合所学知识，结合所学知识， 回答下列问题。回答下列问题。图图l0中中A地年平均降水量地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的毫米，其中夏季降水量占全年的61.4；1月平均气温月平均气温-12.O，7月平均气温月平均气温2
31、4.6。4100N4200N4230N100100200200100300200300300400300500500河河 流流600图图 例例200等高线等高线/m12300EA12330E12400E (1)简述流经简述流经A地河流的水文特征。地河流的水文特征。(8分分) (2)分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。(10分分) (3)说明图示区域西北部与东南部农业生产说明图示区域西北部与东南部农业生产自然条件和类型自然条件和类型的的 差异。差异。(12分分)答：答：西北部西北部以平原为主，以平原为主，地势平坦，土壤较肥沃，地势平坦，土壤
32、较肥沃，雨热同期，灌溉条件较雨热同期，灌溉条件较好，有利于发展种植业；好，有利于发展种植业；东南部东南部以低山丘陵为主，以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较地形起伏较大，土层较薄，易发生水土流失，薄，易发生水土流失，不宜发展种植业，有利不宜发展种植业，有利于发展林业和果业。于发展林业和果业。高考回放高考回放 36（2011全国全国1）阅读图文资料，完成下列各题）阅读图文资料，完成下列各题。 黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的
33、原料。图图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系河运中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。为甲城市的气候资料。 (3)(3)说明该地区说明该地区有利于有利于黄麻生产的黄麻生产的水文条件水文条件。(8(8分分) )参考答案参考答案 水网密，水量丰，便于运输；利于干季或干旱时水网密，水量丰，便于运输；利于干季或干旱时对黄麻的灌溉；便于浸沤黄麻。对黄麻的灌溉；便于浸沤黄麻。 高考回放高考回放 39(2011年全国卷年全国卷1）分析图文资料，完成下列各题。）分析图文资料，完成下列各题。材料二材料二图图10中甲区域作
34、为军马场已有三千多年的历史，面积达到中甲区域作为军马场已有三千多年的历史，面积达到2000多平方千米，平均海拔多平方千米，平均海拔2300米，地势倾斜平缓，宛若平原。米，地势倾斜平缓，宛若平原。（2）根据材料二分析甲区域成为优良牧场的）根据材料二分析甲区域成为优良牧场的自然条件自然条件（12分）分）参考答案参考答案 地域较广且较地域较广且较平坦：（西、北）气流受平坦：（西、北）气流受山地抬升，在此多云雨；山地抬升，在此多云雨；海拔较高，气温较低，蒸海拔较高，气温较低，蒸发较弱，气候较湿润；祁发较弱，气候较湿润；祁连山冰雪融水（河流）水连山冰雪融水（河流）水量较丰富，适宜牧草生长。量较丰富，适宜
35、牧草生长。高考回放高考回放分析分析农业区位条件农业区位条件区位条件分析区位条件分析课堂小结课堂小结高考设问角度高考设问角度一、分析影响农业区位选择的主导因素、区位优一、分析影响农业区位选择的主导因素、区位优势或限制性因素势或限制性因素四、分析区位因素的发展变化四、分析区位因素的发展变化五、评价区位选择的合理性五、评价区位选择的合理性二、分析某区域农业区位条件二、分析某区域农业区位条件三、区位条件的对比分析三、区位条件的对比分析自自然然因因素素社社会会经经济济因因素素 科学技术科学技术 气候气候（光、热、水）（光、热、水）地形地形 土地土地（土壤）（土壤） 水分水分（水源）（水源）市场市场交通交
36、通运输运输政策政策劳动力劳动力 技术技术 装备装备 生产生产 技术技术 种植种植 方式方式 耕作耕作 制度制度农业区位因素农业区位因素答题模式答题模式农业区位因素农业区位因素1.定位定位2.确定农确定农业类型业类型3.调出答调出答题模式题模式4.利用模式指利用模式指引，形成分析引，形成分析思路思路5.组织答组织答案内容案内容技巧技巧1 1充分利用题中已有的信息充分利用题中已有的信息技巧技巧2 2充分利用已有知识进行迁移充分利用已有知识进行迁移 技巧技巧3 3运用地理术语描述答案运用地理术语描述答案一般答题思路一般答题思路例例1.（稽阳（稽阳2010届联谊学校模拟届联谊学校模拟)读图读图8，回答
37、下列各题。，回答下列各题。（4）浙江某开发）浙江某开发商拟在婆罗洲承包商拟在婆罗洲承包土地种植橡胶，承土地种植橡胶，承包前要进行实地考包前要进行实地考察，请你利用所学察，请你利用所学农业区位等地理知农业区位等地理知识，帮该开发商写识，帮该开发商写出实地考察的内容。出实地考察的内容。（8分）分） 模拟训练模拟训练答题思路：答题思路：1.定位：定位：2.农业类型：农业类型：热带种植园农业（种植橡胶）热带种植园农业（种植橡胶）婆罗洲（东南亚）婆罗洲（东南亚）3.答题模式：答题模式： 农业区位因素农业区位因素5.组织答案内容：组织答案内容：4.利用模式指引，形成分析思路利用模式指引，形成分析思路:题意
38、分析：综合思维、全面眼光，综合思维、全面眼光，自然条件和社会经济条件都要考虑答案：答案：（4）当地的光照、热量、降水等气候状况；当地的光照、热量、降水等气候状况； 土壤质量情况，土地租金；土壤质量情况，土地租金； 当地及周边地区市场的需求情况；当地及周边地区市场的需求情况； 当地交通等基础设施情况；当地交通等基础设施情况； 当地政府的农业优惠政策；当地政府的农业优惠政策； 劳动力的素质及数量，工资成本。劳动力的素质及数量，工资成本。 比例尺1:200000图7 例例2 2、右图为我国东部某地地图，该地区最、右图为我国东部某地地图，该地区最大海拔高度为大海拔高度为268268米，米，读图读图回回
39、答答：根据图中信息，简要根据图中信息，简要评价评价本地发展农业生产的自然本地发展农业生产的自然条件。条件。有利条件有利条件不利条件不利条件 光热充足、降水丰富、 雨热同期 ；东部地形比较平坦；水源充足；旱涝、台风、寒潮等自然灾害的影响；自然土壤为红壤，较贫瘠 材料二：环地中海的法国、西班牙、阿尔及利亚、材料二：环地中海的法国、西班牙、阿尔及利亚、突尼斯、以色列等国的种植业实行专业化生产，成为突尼斯、以色列等国的种植业实行专业化生产，成为“时鲜业时鲜业”的大规模生产基地，产品大量销往欧洲各的大规模生产基地，产品大量销往欧洲各地。随着保鲜技术的发展，市场前景更加看好。地。随着保鲜技术的发展，市场前
40、景更加看好。例例3、读环地中海沿岸国家有关材料，回答下列问题。、读环地中海沿岸国家有关材料，回答下列问题。 材料一：环地中海沿岸图：材料一：环地中海沿岸图：(1)(1)分析影响该地区分析影响该地区“时鲜业时鲜业”发发展的展的不利气候因不利气候因素素 (2)(2)从社会经济区位因素的角度，分析该地区从社会经济区位因素的角度，分析该地区“时鲜业时鲜业”得到得到快速发展快速发展的主要原因。的主要原因。 地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和湿润，全年降水不足，雨热不同期，不和湿润，全年降水不足，雨热不同期，不利于利于水果、蔬菜、花卉的生长水果、蔬菜、花卉的生长市场：广阔的
41、欧洲市场市场：广阔的欧洲市场( (欧洲的城市化水平很高欧洲的城市化水平很高) )交通：发达的交通运输交通：发达的交通运输技术：冷藏、保鲜技术先进技术：冷藏、保鲜技术先进 例例4、（天津市各区、（天津市各区2009届高三地理试届高三地理试题）读图题）读图 ，回答下列问题。，回答下列问题。简述湟水谷地与周围地简述湟水谷地与周围地区相比发展农业的区相比发展农业的有利条有利条件件。（。（4 4分）分）海拔低，气温相对较海拔低，气温相对较高，热量较多；靠近河高，热量较多；靠近河流，水源丰富；位于河流，水源丰富；位于河谷地区，地形相对平坦谷地区，地形相对平坦. .土壤肥沃，风力小。土壤肥沃，风力小。模拟训
42、练模拟训练模拟训练模拟训练材料一：珠三角地区概况材料一：珠三角地区概况 珠江三角洲地区属于亚热带气候，终年温暖湿润。年均温珠江三角洲地区属于亚热带气候，终年温暖湿润。年均温2123，最冷的，最冷的1月均温月均温1315，最热的，最热的7月均温月均温28以以上。上。610月，常有台风影响，降雨集中月，常有台风影响，降雨集中 。年均降水量。年均降水量1500毫毫米以上。多雨季节与高温季节同步，土壤肥沃，河道纵横。水米以上。多雨季节与高温季节同步，土壤肥沃，河道纵横。水稻单位面积产量在中国名列前茅。热带、亚热带水果有荔枝、稻单位面积产量在中国名列前茅。热带、亚热带水果有荔枝、柑橘、香蕉、菠萝、龙眼、
43、杨桃、芒果、柚子、柠檬等柑橘、香蕉、菠萝、龙眼、杨桃、芒果、柚子、柠檬等 50 多多种种 。因经济特区的设立，工业、城镇的发展，地价上涨，许多。因经济特区的设立，工业、城镇的发展，地价上涨，许多鱼塘已经填土作为工厂及住宅，农村劳动力纷纷涌向城市。鱼塘已经填土作为工厂及住宅，农村劳动力纷纷涌向城市。例例5、读材料一、二、三，讨论回答下列问题：、读材料一、二、三，讨论回答下列问题：材料二：珠江三角洲地区的基塘农业材料二：珠江三角洲地区的基塘农业基塘农业是珠江三角洲人民根据当地的自然条件（水热充基塘农业是珠江三角洲人民根据当地的自然条件（水热充足、地势低平，经常发生水患灾害）特点，创造的一种独足、地
44、势低平，经常发生水患灾害）特点，创造的一种独特的农业生产方式。在低洼处挖筑池塘塘里挖出来的淤泥，特的农业生产方式。在低洼处挖筑池塘塘里挖出来的淤泥，在塘边填筑成宽平高亢的田地，田边则是填筑稍高的基堤，在塘边填筑成宽平高亢的田地，田边则是填筑稍高的基堤，栽种桑树或蔗树。栽种桑树或蔗树。 在市场经济大潮中，珠江三角洲农业生产结构和布局在市场经济大潮中，珠江三角洲农业生产结构和布局已发生巨大变化，从国家级商品粮基地变成粮食调入已发生巨大变化，从国家级商品粮基地变成粮食调入区；桑基鱼塘变成杂基鱼塘，基面改种象草（塘鱼饲区；桑基鱼塘变成杂基鱼塘，基面改种象草（塘鱼饲料）或蔬菜、水果、花卉，养鱼变为养甲鱼
45、等；最大料）或蔬菜、水果、花卉，养鱼变为养甲鱼等；最大蔗糖基地已让位给雷州半岛和广西。但塘鱼、蔬菜、蔗糖基地已让位给雷州半岛和广西。但塘鱼、蔬菜、瘦肉型猪、家禽、优质水果、花卉等高产值农业发展瘦肉型猪、家禽、优质水果、花卉等高产值农业发展迅速。产品不但可以充分满足本地消费，并大量出口迅速。产品不但可以充分满足本地消费，并大量出口港澳，运销内地。港澳，运销内地。 材料三：珠江三角洲农业的发展变化材料三：珠江三角洲农业的发展变化（1 1）结合材料一，讨论分析珠三角地区发展）结合材料一，讨论分析珠三角地区发展农业的条件。农业的条件。（2 2）材料二中，珠三角发展基塘农业的主要）材料二中，珠三角发展基
46、塘农业的主要原因是什么？原因是什么？（3 3）从桑基鱼塘到杂基鱼塘的转变，说明了）从桑基鱼塘到杂基鱼塘的转变，说明了什么因素对农业区位的影响？什么因素对农业区位的影响？（4 4）珠三角地区农产品能大量出口，远销外）珠三角地区农产品能大量出口，远销外地依靠什么实现的？地依靠什么实现的？区域区域定位定位特征特征(自然自然/人文人文)发展发展(产业活动产业活动)以区域地理为载体以区域地理为载体考查自然地理与人文地理的基本原理考查自然地理与人文地理的基本原理 基本规律的运用基本规律的运用农业农业区位条区位条件分析件分析农业地农业地域类型域类型一、分析影响农业区位选择的一、分析影响农业区位选择的主导因素、区位优势或限制性因素主导因素、区位优势或限制性因素四、四、分析区位因素的发展变化分析区位因素的发展变化三、三、区位条件的对比分析区位条件的对比分析五、评价区位选择的合理性五、评价区位选择的合理性二、二、 分析某区域农业区位条件分析某区域农业区位条件点击高考点击高考高考命题思路高考命题思路
