6.2 立方根.doc

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1、优秀领先 飞翔梦想 成人成才6.2 立方根【学习目标】1、 了解立方根的概念,初步学会用根号表示一个数的立方根;2、了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某些数的立方根;3、体会一个数的立方根的惟一性, 分清一个数的立方根与平方根的区别。【学习重点和难点】1.学习重点:立方根的概念和求法。2.学习难点:立方根与平方根的区别。【学习过程】一、自主探究1.平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质?2、问题:要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是 3、思考:(1) 的立方等于-8?(2)如果上面问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是 4、立方根的概念:如

2、果一个数的立方等于a,这个数就叫做a的 .(也叫做数a的 ).换句话说,如果 ,那么x叫做a的立方根或三次方根. 记作: .读作“ ”,其中a是 ,3是 ,且根指数3 省略(填能或不能),否则与平方根混淆.5、开立方求一个数的 的运算叫做开立方, 与开立方互为逆运算(小组合作学习)6、立方根的性质 (1)教科书49页探究(2)总结归纳: 正数的立方根是 数,负数的立方根是 数,0的立方根是 .(3)思考:每一个数都有立方根吗? 一个数有几个立方根呢?(4)平方根与立方根有什么不同?被开方数平方根立方根正数负数零二、边学边练例1、 求下列各式的值: (1); (2) 例2、求满足下列各式的未知数

3、x:(1) 练习1. 判断正误:(1)、25的立方根是 5 ;( )(2)、互为相反数的两个数,它们的立方根也互为相反数;( )(3)、任何数的立方根只有一个;( )(4)、如果一个数的平方根与其立方根相同,则 这个数是1;( )(5)、如果一个数的立方根是这个数的本身,那么这个数一定是零;( )(6)、一个数的立方根不是正数就是负数.( )(7)、64没有立方根.( ) 2、(1) 64的平方根是_立方根是_. (2) 的立方根是_. (3) 是_的立方根. (4) 若 ,则 x=_, 若 ,则 x=_. (5) 若 , 则x的取值范围是_, 若 有意义,则x的取值范围是_. 3、计算:(1) 4、已知x-2的平方根是,的立方根是4,求的值.三、我的感悟 这节课我的最大收获是:我不能解决的问题是:四、课后反思 第 2 页 共 2 页

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