1、本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应
2、程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图
3、立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高
4、阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学
5、习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，
6、可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病汇报人：XXX日期：202X.X.X本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研
7、究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语
8、阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针
9、对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿
10、童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校
11、中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。01.结核病的基本知识03.结
12、核病 - 疾病症状02.结核病 - 传染性04.结核病 - 预防措施本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通
13、学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅
14、读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困
15、生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供
16、一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动
17、画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果
18、，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困
19、难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通
20、学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅
21、读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困
22、生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。结核病的基本知识结核病结核病 - -
23、 分类分类原发性肺结核（代号-），包括原发综合症及胸内淋巴结核；血 行 播 散 型 肺 结 核 （ 代 号 - -），包括急性粟粒性、亚急性及慢性血行播散型肺结核；继发型肺结核（代号-），是肺结核病中的一个主要类型，病变可以含有增殖、浸润、干酪以及空洞等不同的病理改变；结核性胸膜炎（代号-），包括结核性干性胸膜炎、渗出性胸膜炎和结核性脓胸；其他肺外结核（代号-），按部位及脏器命名，如骨结核，结核性脑膜炎，肾结核等。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读
24、水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生
25、在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一
26、定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读
27、过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，
28、并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动
29、画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。结核病的基本知识结核病结核病 - - 病变病变结核菌侵入人体所引起的组织反应，基本上与一般细菌、化学或物理性刺激引起的炎性反应一样主要有渗出性和增生性病变；如机体抵抗力弱或感染大量毒性强的细菌时，病灶边缘肉芽组织很少，以至产生原发性坏死（变质变化）。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果
30、，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困
31、难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通
32、学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅
33、读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困
34、生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。肺组织最初有充血、水肿，接着有中性粒
35、细胞、淋巴细胞浸润继而出现大量单核细胞，其中常有结核菌。渗出性病变如发生在浆膜腔，则渗出物以浆液为主，纤维蛋白质和细胞成分较少。如病程经过良好，渗出物在早期可被吸收，组织可恢复原状。如抵抗力差，则克引起凝固性坏死，形成干酪样变。结核病的基本知识渗出性病变渗出性病变增生性病变增生性病变其特点是结核结节的形成。结核结节是具有特征行的肉芽组织以多层放射形排列的类上皮细胞为主要成分，其间有多核的结核巨细胞，其外围是淋巴细胞浸润。结核结节中结核菌极少。这种单个结核结节的直径约 1/10 毫米。有时单个结节的主要细胞成分是单核细胞和淋巴细胞，而类上皮细胞反而减少，细胞排列稀疏，是人体抵抗力削弱的表现。本研
36、究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度
37、上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足
38、于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读
39、能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困
40、难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以
41、根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。结核病 - 病因及发病机制结核杆菌引起的免疫反应和变态反应结核病的病原菌是结核分枝杆菌 (Mycobacteriumtuberculosis)，主要是人型和牛型。人型结核杆菌感染的发病率最高。临床上所指的结核病多由上述两型引起。肺结核病人 (主要是空洞型肺结核)从呼吸道排出大量带菌微滴。吸入这些带菌微滴即可造成感染。直径小于 5m 的微滴能到达肺泡，因此
42、其致病性最强。到达肺泡的结核杆菌趋化和吸引巨噬细胞，并为巨噬细胞所吞噬。免疫反应免疫反应变态反应变态反应人型人型牛型牛型途径途径呼吸道传染呼吸道传染消化道感染消化道感染经皮肤伤口感染经皮肤伤口感染在有效细胞免疫建立以前，巨细胞将其杀灭的能力很有限，结核杆菌在细胞内繁殖，一方面可引起局部炎症，另一方面可发生全身性血源性播散，成为以后肺外结核病发生的根源。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试
43、图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提
44、高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对
45、学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力
46、的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和
47、阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ
48、。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相
49、应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试
50、图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提高阅读能力的策略，以期为提高汉语阅读困难儿童的阅读水平提供一定的帮助，并希望为一线教师的教学实践提供借鉴。本研究试图立足于对学习困难和阅读困难的研究成果，针对普通学校中学困生在汉语阅读过程中存在的普遍问题及特点，探讨学困生们在相应程度上提
