1、对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。5月29日International Day of peacekeepers国际维和人员日介绍PPT演讲人：某某某International peacekeepers day对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”
2、与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。5月29日International Day of peacekeepers目 录1 1纪念日起源2 2联 合 国 维 和 部 队3 3中国维和部队对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教
3、学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。5月29日International Day of peacekeepers第一章1 1纪念日起源International peacekeepers day对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。1 1纪念日起源“国际维和人员日”是每年
4、的5月29日，由2002年的联合国大会通过决议产生的。用于对国际维和人员作出的贡献表示感谢。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。1 1参加维和行动执勤的人员主要由三部分构成一是装备轻武器用于自卫的维和部队；二是不带任何武器的军事观察员；三是工兵、医疗、运输等后勤分队。维和部队和军事观察员依然是其本国军队的成员，受派
5、遣国军事法规、条令、条例的约束。在维和行动中受联合国的指挥。维和官兵身着本国军服。为了表明他们的维和人员身份，一律头戴蓝色贝雷帽或头盔，佩戴联合国徽章。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。1 1传统的维和行动基本可分为两类一是由非武装的军事观察员组成的观察团监督停火、撤军或有关协定的执行；二是派出装备用于自卫的轻型
6、武器的维和部队，以确保停火，缓和局势，为解决争端创造条件对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。1 1设立宗旨据联合国维和部门统计，自1948年5月29日向巴勒斯坦派遣停战监督组织以来的几十年中，联合国已先后在各冲突地区开展了50多项维和行动，维和开支超过190亿美元，参与维和行动的军事、警察和文职人员共计80多万人，
7、在维和行动中殉职者约有1800人仅2005年，就有来自46个国家的124名维和人员以身殉职。维和行动已成为联合国维护国际和平与安全的重要手段之一。联合国维和部队曾荣获1988年度诺贝尔和平奖。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。5月29日International Day of peacekeepers第二章2 2
8、联合国维和部队International peacekeepers day对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2联合国维和部队联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危机之际。联合国维持和平始于1948年6月，当时安全理事会授权在中东部署联合国军事观察员。其受联合
9、国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。特派团的任务是监督以色列与其阿拉伯邻邦之间的停战协定这一行动被称为联合国停战监督组织。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2联合国维和部队自此，联合国已部署了69个维持和平行动，其中56个是1988年以来开展的。近些年，共有数十万名军事人员和数万名联合国警察以
10、及来自超过120个国家的文职人员参加了联合国维持和平行动。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2联合国维和部队维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国维持和平部队的人员，必须被送到设于北欧四国的训练中心接受特种训练，以熟悉维和部队的职能、宗旨
11、、任务和进行特种军事训练。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2组成形式 联合国维和部队是联合国维和行动的一种形式，其另两种形式是军事观察团和多国部队。 联合国维持和平部队的作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件后就应离开发生冲突的地区。对于新教师，采
12、用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。1 1参加维和的国家 巴基斯坦、孟加拉国、中国、印度、尼泊尔、韩国、约旦、乌拉圭、意大利、加纳、尼日利亚、法国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、波黑、日本。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技
13、巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2主要特征是非强制性是非强制性它的进驻与活动，需由安理会或大会决定，并征得有关各方同意（其中15个联合国安全理事会成员国中，最少有9个国家赞成，而且中国、美国、英国、俄罗斯、法国5个常任理事国没有投反对票），然后授权联合国秘书长组织；进驻后，一旦该国政府提出撤军要求，必须立即撤出。鲜明中立性鲜明中立性它具有鲜明的中立性，其成员必须来自与冲突双方无直接利害关系的国家。它不同于一支真正的军队，它没有战场，没有敌人，是一
14、支政治外交部队。联合国维持和平部队在执行任务时，除进行自卫外，不得擅自使用武力。必须严守中立，不得卷入冲突任何一方，更不能干涉所在国内政。非武装性非武装性即自卫性原则对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2具体职责它的具体职责视情况和需要有所不同，一般包括：监督停战或停火、撤军；观察、报告冲突地区的局势；执行脱离
15、接触协议；防止非法越界或渗透；以及联合国决议赋予的其他使命。派遣军事观察组是联合国维持和平行动的临时措施，均有一定的期限，视情况需要由安理会决定可延期。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。2 2维和行动2019年，在四个大洲部署了16个联合国和平行动。其中包括15个维持和平行动特派团和1个阿富汗政治特派团（联阿援助
16、团）。他们均受到维持和平行动部（维和部）领导。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。5月29日International Day of peacekeepers第三章3 3中 国 维 和 部 队International peacekeepers day对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一
17、到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国维和部队 中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。主要任务是制止冲突，恢复和平。应联合国秘书长请求，中国自1990年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。维和警察由各国警方派遣，执行民事任务，履行警察职能。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真
18、正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国维和部队 4个任务区分别在刚果（金）、利比里亚黎巴嫩和苏丹、马里。 至今，中国已累计派出维和官兵2.2万人次，先后有17 7 名军人在执行维和任务中牺牲。中国派出的维和部队主要以医疗、工兵等为主。20年来，中国派出的维和部队先后勘察、修筑道路7300多公里、桥梁200多座，接诊、收治病人28000多人次、实施手术230多例，运输人员、物资累计行程348万多公里
19、，排除地雷等各种不明爆炸物7500多枚。枪械：一般为九五式突击步枪。中国共有中国共有1010支维和部队，共支维和部队，共15461546人在人在4 4个联合国任务区执行维和任务个联合国任务区执行维和任务对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 34个任务区分别在：刚果（金）利比里亚黎巴嫩苏丹、马里。至今，中国已累计派
20、出维和官兵2.2万人次，先后有17 7 名军人在执行维和任务中牺牲。中国派出的维和部队主要以医疗、工兵等为主。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国维和部队 20年来，中国派出的维和部队先后勘察、修筑道路7300多公里、桥梁200多座，接诊、收治病人28000多人次、实施手术230多例，运输人员、物资累计行
21、程348万多公里，排除地雷等各种不明爆炸物7500多枚。枪械：一般为九五式突击步枪。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国维和部队 2018年9月21日，中国第4批赴南苏丹（朱巴）维和步兵营授勋仪式在位于首都朱巴的联合国营地举行，联合国驻南苏丹特派团（联南苏团）授予我维和步兵营全体官兵“和平荣誉勋章”，以表
22、彰他们在维护南苏丹和平事业中所作出的贡献。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国维和部队 2019年8月6日，联合国驻南苏丹特派团（联南苏团）在瓦乌UN城举行隆重仪式，为即将结束维和任务的中国第九批赴南苏丹维和工兵和医疗分队331名官兵授予“和平勋章”，以表彰他们在执行维和任务期间的出色表现。对于新教师，采
23、用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3中国赴马里维和部队中国赴马里维和部队413413名官兵被授予联合国名官兵被授予联合国“和平荣誉勋章和平荣誉勋章” 2020年2月27日，位于马里加奥超级营地的中国维和部队营区里，中国第七批赴马里维和部队的413名官兵被授予联合国“和平荣誉勋章”，以表彰他们为联合国维和事业做出的贡献。联合
24、国秘书长马里问题特别代表、联合国马里多层面综合稳定特派团(马里稳定团)团长安纳迪夫，中国驻马里大使朱立英，马里稳定团东战区司令朱劲松等出席授勋仪式。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。对于新教师，采用课件制作之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧LHJ+FHX。3 3威武之师、文明之师、和平之师 在每一个联合国维和任务区，中国“蓝盔”部队不仅是和平的守护人，更是友谊和文明的传播者。他们以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范，展示出中国军队“威武之师、文明之师、和平之师”的良好形象。 这一连串惊人的数字，不仅证明了中国“蓝盔”部队的优异表现，还反映出中国参与联合国维和行动的一个明显特点：走出国门的都是工兵、医疗、运输等保障部队，从没有一支进攻性部队踏上异国他乡的土地。这清楚地表明了中国政府主张促进共同发展，建立和谐世界的外交理念。5月29日International Day of peacekeepers国际维和人员日介绍PPT演讲人：某某某International peacekeepers day
