1、绝密启用前在2020 年湖北省襄阳市初中毕业生学业水平考试语文（本试题卷共 10 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟）此注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2. 答题用 0.5 毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试卷题卷上无效。考生号3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（17 分）1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分）科学防疫中流抵柱，医护逆行大爱无僵。上2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分）“宁
2、”襄一家亲，恩情永难忘！在疫情防控最危急最艰难的时刻，宁夏、辽宁医疗队驰援襄阳，用血肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城！正是你们的勇气和坚守，才有了襄阳生产生活秩（ ）序的快速恢复。600 万襄阳人民将永远铭（ ）记这种姓名答深情厚谊，永远感激！3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2 分）A. “港版国安法”将为香港保持长期繁荣稳定奠定坚实的基石。B. 今年是脱贫攻坚决战决胜之年，我们要瞄准突出问题，精准施策。题C.看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。D.学海无涯，艺无止境。习艺要有精益求精的精神，方能成为名家大师。4. 下列说法有误的一项是（ ）（2 分）毕业学
3、校A. 莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。无B.中国古代有许多自强不息的故事，如“范仲淹闻鸡起舞”“祖逖断齑画粥”等。C.“为了防止疫情反弹，市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。”这个句子没有语病。D.“他在网课学习期间没有耽误一节课。”这个句子的主干是“他没有耽误课”。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2 分）效同时，在景区的引领下，周边农家乐、采摘园、酒店等旅游相关行业蓬勃发展，近3 年累计纳税 7855 万元，有效推动了当地经济发展。5 年来，为创建 5A，襄阳市委、市政府组织专班，协调指导，强有力地保障了创建工作的
4、顺利推进。此外，景区员工也增至 253 人，其中本地员工占总数的 80%，有效促进了社会群体就业。古隆中景区创 5A 成功，是政府搭台、企业唱戏、社会参与、共同努力的结果。如今，焕然一新的古隆中景区已经成为弘扬诸葛亮精神、传扬三国文化的重要基地，2019 年接待国内外游客 106 万人次，旅游收入突破 7 200 万元。A.B. C.D. 6.诗文默写（每句 1 分，共 7 分）（1） 油蛉在这里低唱，。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3） 王维使至塞上描绘奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的句子是“， ”。（4） 中国古代文人为我们树立
5、了一座座精神丰碑，有“A.长风破浪会有时，。”（李白行路难）的必胜信念；有“B. ，濯清涟而不妖”（周敦颐爱莲说）的高洁品性；有“C.夜阑卧听风吹雨，。”（陆游十一月四日风雨大作）的报国之志。二、口语交际与综合性学习（8 分）7. 受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承梦想”为主题的综合性学习活动吧。（8 分）（1） 【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充 下联，使之成为本次活动的宣传标语。（2 分）中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报
6、告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风釆下联： （2） 【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊襄江韵准备以“致 敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。（2 分）栏目一：英雄故事最励志栏目二： 栏目三： 语文试卷 第 1 页（共 10 页）语文试卷 第 2 页（共 10 页）栏目四：英雄歌曲最响亮（3） 【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。（2 分）材料一 科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为
7、健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。材料二 今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：分餐情况调查统计表调查时间1 月 15 日2 月 8 日3 月 26 日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的发现： （4） 【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为后浪的演讲视频引起社会广泛 关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思
8、进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。（2 分）同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当， 三、阅读与欣赏（45 分）（一）名著阅读（6 分）8. 阅读下面名著选文，完成文后习题。（6 分）行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把 棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？” 那妖精错认了定盘星，把孙大圣
9、也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此 地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭 逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他 命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬莹中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗， 你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那 妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道： 虎毒不吃儿。凭着我巧言
10、花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动 咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣 棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。（1） 上面文字选自吴承恩的西游记，这部小说被鲁迅先生称为“”。（1 分）（2） 选文是西游记中一个精彩故事的片段，这个故事是。（1 分）（3） 读西游记最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止， 可知悟空的性格特征是 （一种即可），这样的读书方法就叫 。（2 分）（4） 西游记和水浒传都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是（
11、 ）（2 分）A. 西游记中，唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。B. 西游记中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。C. 水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉 们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。D. 水浒传塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。（二）古诗赏析（4 分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（2 分）A.本
12、诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。 B.诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。C.诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。D.诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。10. 杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。语文试卷 第 3 页（共 10 页）语文试卷 第 4 页（共 10 页）（2 分）（三）文言文阅读（10 分）在公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝 召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔
13、迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，气穆宗政僻， 尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭此俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之， 对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服瀚濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对， 为之股栗，公权辞气不可夺。选自旧唐书柳公权传（有删改） 卷【注释】拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士” 也是官名。僻：不正，偏离正轨。袂：衣袖。浣 hun 濯：洗。同对：一同答对。股栗：害怕。考生号11. 解释下列句
14、中加点词的意思。（2 分）上（1）幼嗜学嗜：（2）我于佛寺见卿笔迹于：12. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2 分）A.人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。答B.人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。C.人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。姓名D.人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。13.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。题14. 文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和爱莲说中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了的写作手法。（2 分）15. 柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中
15、，你能得出怎样的感悟？（2 分） 无（四）记叙文阅读（10 分）毕业学校田垄深处清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石效村，访问家庭农场主孔蒲中。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的油菜花海，荡漾着层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌
16、粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场，被电视台报道后，产生巨大的社 会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨 雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮 里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴 藏在心中多年的致富蓝图。2006 年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、淡水鱼、黄鳝、
17、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”。种稻也不用施化肥、农 药。2014 年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。我们边走边看边谈。不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走， 才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既 成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围 挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一 幅色彩鲜丽、层次分明的图画。看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地
18、爱着这片土地，怎样沐风栉雨地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝露出水面的黑色禾蔸望去。稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。我诧异地问：“老孔，田埂上怎么添了这么多桃树？”老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里
19、。 望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜， 屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？（选文有改动）语文试卷 第 5 页（共 10 页）语文试卷 第 6 页（共 10 页）16. 本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。（2 分）前往田垄A.田畴畅谈田垄望桃B. 17. 文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第段画线句的表达效果。（3 分）车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。18. 结合上下文，认真阅读第段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”
20、的形象特点。（2分）19. 从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。（3分）（五）说明文阅读（7 分）疫苗：阻遏病毒感染的终极武器每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器，疫苗有最低的成本，更有先发制敌的优势，无疑成了公众的希望。人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3 000 年的时间，致死率高达 30%。在 18 世纪末，每年大约有 40 万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的时间大约是汉代，古人称之为“
21、痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。”在与天花的长期斗争中，人们发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。那么疫苗是靠什么开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染
22、，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果身体再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速起作用。如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒？于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的 疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢 记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免
23、疫系统就可以立即被激活， 并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系 统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。（选文有改动）20. 对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）（2 分）A.“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。B.“狼来了”是疫苗激
24、活免疫系统的一种形象的说法。C.疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。21.第段运用了多种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。（3 分）22. 第段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？（2 分）（六）议论文阅读（8 分）论交友之道人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。首先是要结交志同道合的朋友。论语告诉我们要“无友
25、不如己者”，“如”是 “似”“像”的意思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合 的人，所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同 进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么样 的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感召，从而最终聚到一起。孔子曾说过：如果你不知道儿子怎么样，就观察他的父亲；如果你不知道这个人怎么样， 就看他结交的朋友；如果你不知道君主、领导什么样，就看他的属下，这样你就知道他 们自己是什么样的人了。说的就是同类相感的道理。其次是要结交的朋友。据说楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其
26、中的奥妙。他回答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法语文试卷 第 7 页（共 10 页）语文试卷 第 8 页（共 10 页）律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天比一天安定，被称为吉人。” 可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。孔子家语说：“与善人居，在 如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、
27、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉，这也是潜移默化的结果，也就是此 “近朱者赤，近墨者黑”的道理。最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏；以势交者，势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。”朋友之间的交往也是如此。以利交、以势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天考生号卷荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？论语云：“与朋友交，言而有信。” 朋友相交之道就是“信”。与朋友交往，言语行为都很守信，才能够获得朋友的信赖， 在困难的时候才能得到朋友的帮助，在社会上接人待物处事才会一帆风顺。年轻人正处于事业的起跑线上，能否
28、交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。上曾国藩说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。一个！请以“抗疫有我”为题目，写一篇文章。题二：年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处的旅行经历，我们或快乐，或感动，或迷惘，或顿悟这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行”为话题，写一篇文章。要求：先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题二，请自拟文章题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得
29、抄袭。字数不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。语文试卷 第 9 页（共 10 页）语文试卷 第 10 页（共 10 页）姓名23. 这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2 分）答24. 依据第段内容，在该段首句横线上填写恰当的词语。（1 分）其次是要结交的朋友。25. 请简要写出本文的论证思路。（3 分）（选文有改动）26. 下列名言，最适合证明第段“要结交志同道合的朋友”这一观点的一项是 题（ ）（2 分）毕业学校A. “轻诺必寡信。”B. “独学而无友，则孤陋而寡闻。” C. “同声相应，同气相求。”“人以类聚，物以群分。”无D.“友直，
30、友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”四、写作与表达（50 分）27. 请从下面两题中任选一题作文。（50 分）题一：国有大疫，四万医护逆行，力挽狂澜于将倒；新冠来袭，无数普通人无私效无畏，托举起了岁月静好。聚光灯下，是英雄们的战场；平静生活的背后，是平凡者的坚守和奉献。“我”是战新冠的见证者，是防疫情的参与者，更是受触动最大的那2020 年湖北省襄阳市初中毕业生学业水平考试语文答案解析一、1. 【答案】科学防疫中流抵柱，医护逆行大爱无僵。【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。【考点】汉字的抄写2. 【答案】zh mn 【解析】本题考查字音。注音题
31、要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【考点】字音3. 【答案】C【解析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。ABD. 正确；C.有误，忍俊不禁：忍不住笑，词义和“大笑起来”重复；故选：C。【考查能力】根据句意正确运用词语4. 【答案】B【解析】本题考查文学常识、句子主干、病句辨析和修改。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。ACD.正确；B.有误，“闻鸡起舞”的是祖逖，“断齑画粥”的是范仲淹；故选：B。
32、【考点】文学常识5. 【答案】B【解析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“古隆中景区创 5A 成功”，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句，紧接着介绍政府所做的工作，最后分别介绍成功后带来的成效.所以顺序为，据此可知答案为 B。故选：B。【考点】语句的排序【考查能力】语言表达连贯6. 【答案】（1）蟋蟀们在这里弹琴（2） 马作的卢飞快（3） 大漠孤烟直长河落日圆（4） 直挂云帆济沧海出淤泥而不染铁马冰河入梦来【解析】（1）本
33、题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，7 / 7根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：蟋蟀。（2） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：卢。（3） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。（4） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题
34、目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：淤。【考查能力】诗文名句的识记二、7. 【答案】（1）经典国学引成长圆梦想（2） 英雄生平最平凡英雄行为最崇高（3） 新冠疫情让更多人越来越重视分餐，分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。（4） 示例：今年年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。【解析】（1）本题考查对对联的能力。阅读题干中所给的语段，可知上联
35、“传统文化展魅力添风采”是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，“传统文化”可对出“经典国学”，“展魅力添风采”可对出“引成长圆梦想”。（2） 本题考查栏目的设计与名称的拟写能力。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容， 栏目一是讲述英雄的故事，栏目四是展示歌唱英雄的歌曲，据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为， 等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称，如：英雄生平最平凡，英雄行为最崇高。（
36、3） 本题考查材料的探究能力。材料一，指出合餐相互夹菜会让多种病毒、细菌在就餐者间传播；材料二给出“分餐情况调查统计表”，其中的数据表明，新冠疫情让更多人认识到分餐对健康的重要性。将这两点信息用一句话简洁地表述，即为：新冠疫情让更多人认识到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。（4） 本题考查语言的表达能力。根据题意可知，此处要为“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”提供支持的理由。根据平时的生活积累，表述出年轻一代积极有作为的具体表现，注意语句的连贯、简洁即可。【考查能力】对对联，栏目的设计与名称的拟写，材料的探究，语言的表达三、（一）8. 【答案】（1）神魔小说（
37、2） 三打白骨精（3） 机智精读（4）A【解析】（1）本题考查名著文学常识。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小说，作者吴承恩。这部小说被鲁迅先生称为神魔小说。（2） 本题考查名著情节的把握。选文是西游记中一个精彩故事的片段，三打白骨精。（3） 本题考查名著人物的把握。通过对语段精读，仔细揣摩选文中悟空的言行举止，特别是找来众神作证可以看出孙悟空的机智。（4） 根据对两部名著内容的理解和把握可知：A.错误，孙悟空会七十二般变化；BCD.正确；故选：A。【考点】名著文学常识，名著情节的把握，名著人物的把握，两部名著内容的理解和把握9. 【答案】B【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此
38、题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.正确；C.有误，直接（正面）描写，不是侧面描写，故选：C。【考查能力】对诗歌内容的辨析10. 【答案】“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。 用词精准，言简义丰。【解析】本题考查学生的炼字能力。解答此题时要读懂句子，并能从动词的角度赏析其的妙处。“会当凌绝顶”意思：我一定要登上泰山的顶峰。“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志， 充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。【考查能力】学生的炼字能力（三）11. 【答案】（1）喜欢（2）在【解析】本题
39、考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：从小就喜欢学习。嗜：喜欢。句意为：我在佛寺中看到你的笔迹。于：在。【考点】文言实词含义的理解12. 【答案】A【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“君主应该注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝戒，分明赏罚”，据此断句为：人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。故选：A。【考点】文言文断句13. 【答案】学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话。【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文
40、句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：皆，全，都。唯，只有。句意为：学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话。【考点】文言文句子翻译14.【答案】谈论皇上穿衣衬托【解析】本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳”可知，柳公权借谈论皇帝穿衣来劝谏。“时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺”中周墀股栗，从反面衬托了柳公权为人正直，有胆色的性格特点，这种写法是衬托。【考点】内容理解和概括15. 【答案】示例：做事要有正确的态度，要有科学的世界观、价值观，不忘初心，方得始终，才
41、会获得成功。【解析】本题考查内容理解和语言表达。梳理语段内容，抓住关键语句，结合生活实际来谈自己的感悟。从“用笔在心，心正则笔正”可知，柳公权借写字如何用笔劝谏皇帝，这也启示我们：做事要有正确的态度， 要有科学的世界观、价值观，不忘初心，方得始终，才会获得成功。【考点】内容理解和语言表达（四）16. 【答案】田边（土堤、田堤、垄边）见面（握手） 田垄（稻田）想象（展望）【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。此题先根据提示确定答案所在区域，再以四字短语进行概括。“前往田垄”对应第段，“田畴畅谈”对应第段，“田垄望桃”对应第段。由此可见，A 处可由第段概括为“田边见面”，B 处可由第段概括为“田垄想
42、象”。【考查能力】梳理文章脉络17. 【答案】示例：运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情。【解析】本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手，“油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人”是排比手法，排比具有增强语势，节奏感强的表达效果。内容上，画线句描绘的是乡村田野在阳光照耀下的美景，表达的是“我”走近农场的愉悦心情。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、表达的情感。【考查能力】语句赏析18. 【答案】朴实（质朴）；辛劳（勤劳、辛苦、热爱劳作）；开朗（自信、乐观）；平凡（普通）。【解析】本题考查分析人物形象
43、的能力。此题已明确要求从外貌描写的句子进行概括。由“中等身材，皮肤黝黑，留着小平头”可见，老孔朴实、平凡；由“他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力”可见，老孔热爱劳作；由“他的脸上满是灿烂的笑容”可见，老孔开朗、乐观。【考查能力】分析人物形象19. 【答案】插叙。叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问老孔的缘由。【解析】本题考查记叙顺序及其作用。第段在“我”采访老孔的过程中插入回忆老孔的人生经历，是插叙。这些内容写出了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，表现了老孔的勤劳、能干、创新，这是“我”来这里采访的原因，使文章内容完整、丰
44、富，顺理成章。可据此回答。【考点】记叙顺序及其作用（五）20. 【答案】D【解析】本题考查对文章的理解分析能力。ABC.正确；D.有误，原文是“但事实上有些感染很难设计疫苗”，此项“人类完全不能设计疫苗”说法绝对，与事实不符；故选：D。【考查能力】文章的理解分析21. 【答案】示例一：举例子，举宋代治疗“天花”的例子，真实具体地说明了“人痘”疫苗诞生的过程。示例二：引用说明，引用晋代葛洪记载的一次天花暴发的语句，真实具体地说明了天花是一种烈性传染病， 具有权威性。示例三：列数据，列举“3000 年”“30%”“40 万”等数据，准确地说明了天花是一种非常古老的烈性传染病。【解析】本题考查说明方
45、法及其作用。“至少在人类社会肆虐了 3000 年的时间，致死率高达 30%”是列数字的说明方法，具有准确的说明效果，说明的是天花肆虐时间之早、危害之巨；“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死”是引用说明，使说明具有权威性， 真实具体；“在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，戎将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为人痘”是举例子，具有真实具体的说明效果，说明的是“人痘”疫苗诞生的过程。任选一种说明方法，结合文章内容、说明效果作答即可。【考点】说明方法及其作用22. 【答案】“也许”表猜测，表明人体制造和使用杀
46、敌工具所需要的时间具有不确定性；若去掉，不能体 现说明语言的准确性。【解析】本题考查说明文语言的准确性。“也许”表猜测，即“需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具”是估计的时间，具有不确定性；如果去掉，说法就太绝对了，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。【考点】说明文语言的准确性23. 【答案】交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。【解析】本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述的主要观点的判断语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中心论点，有的没有明确语句，需要自己概括。本文中心论点在第段提出：交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。【考点】对中心论点的掌握24. 【答案】示例：道德高尚【解析】本题考查补写语句的能力。此题要根据第段的内容进行分析概括。由“与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉”可推测，作者告诉读者要与贤德之人交朋友，再仿照第段“要结交志同道合的朋友”的格式，可用四字短语作为此题的答案，如：道德高尚。【考查能力】补写语句25. 【答案
