1、语文试卷 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前在2020 年内蒙古巴彦淖尔市初中学业水平考试语文一、积累与运用（本题包括 1-7 题，共 25 分） 此1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3 分）（ ）A. 鸢鹰（yun） 潜伏（qin） 棱镜（ln） 间不容发（f） 考生号B. 瞭望（lio） 猝发（c） 高跷（qio） 休戚与共（q） 卷C.腈纶（qng） 颔首（hn） 镌刻（jun） 一蹴而就（c） D.拘泥（n） 掺杂（cn） 黠慧（xi） 诲人不倦（hu） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（3 分）（ ） 上A.响睛 鼎盛 饥肠漉漉 取义成
2、仁 B. 灼热 锁呐 自处心裁 锱铢必较 C. 倏忽 预警 不修边幅 李代桃僵 D. 雷霆 桑葚 励精图治 故弄悬虚 姓名答3.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（2 分）（ ） A.“文房四室”的说法最早可追溯到梁朝，到明清时期，随着人们对笔墨纸砚艺术性以及收藏价值的重视，“文房四宝”之称也盛行起来。题B.乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮，到了牧民家中无暇休息，换上服装拿出乐器，就赶到牧场毡房去演出。毕业学校C.新学期伊始，有关部门提醒学校要防微杜渐，学校应加强校车安全管理，主动开展安全自查工作，切实保障学生上下学交通安全。无D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入
3、地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。4. 对下列画线的病句修改不正确的一项是（2 分）（ ） 近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发发病年龄早、效进展快、程度课。 调查显示，课业负担重、户外活动少及电子产品等是少数青少年近视的重要原因。面对这一问题，我们需要以科学的态度对待。 一方面要努力预防查青少年近视的发生，另一方面也要对其进行合理治疗、正确诊断。我们要从多展面关注青少年近视防控问题，营造“政府主导、专家指导，学校教育、家庭重视”的良好氛围。 社会要通过广泛健康的用眼加识，组织医疗机构定期为青少年做视力监测等方式， 建立起一套完整的近视防控体系。学
4、校要切实减轻青少年的课业负担。家长要引导孩 子少看电视、少用手机，培养孩子科学用眼的好习惯。全社会要行动起来，共同呵护 孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。 A.第句：在“程度深”后面加上“的趋势”。B.第句：在“电子产品”前面加“过度使用”， C.第句：“合理治疗”与“正确诊断”位置互换。 D.第句：去掉“通过”。 5. 下面有关文学常识的表述，错误的一项是（2 分）（ ） A. 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B. 老舍，现代作家，主要作品有小说骆驼样子，话剧茶馆龙须沟等。C.我国清代小说家吴承恩所著的西游记，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。D.变色龙的作者是俄
5、国作家、戏剧家契诃夫，其短篇小说往往带有讽刺意味。6.仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。（3 分） 祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，。你的自由，。你的腾飞，。 7. 默写。（请规范书写）（10 分） （1） ，路远莫致之。（庭中有奇树 （2） 晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词 （3） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲） （4） 纷纷暮雪下辕门，。（岑参白雪歌送武判官归京） （5） 鹏之徙于南冥也，水击三千里，去以六月息者也。（北冥有鱼） （6） 醉翁亭记中，凝练传神地写出山中早晚的阴晴交化，其中写晨景的语句是 。 （7） 木兰诗中“，”描写
6、了木兰在边塞军宫艰苦战斗生活画面。 （8） “ ， 。”，诸葛亮在诫子书中以此强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。 二、阅读（本题包括 8-23 题，共 45 分） （一）阅读下文，完成 8-11 题。 【甲】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思； 和易以思，可谓善喻矣。 （节选自礼记学记） 【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。此皆进学之道也。 （节选自礼记学记） 【注和】道
7、：引导。强：劝勉。庸：功劳，说：通“脱”，解脱。 8. 解释下面句中加点的词。（2 分） （1）故君子之教喻也（ ） （2）师逸而功倍（ ） 9. 翻译下面的句子。（4 分） （1） 君子既知教之所由兴。 （2） 道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。 10. 说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的？（2 分） 11. 我们学过的虽有嘉肴也出自礼记学记，你如何理解其中“教学相长”这一观点？（2 分） （二）阅读下文，完成 12-15 题。 最后的铁匠 铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。铁匠们知道，这些东西打早了没用。打晚了，
8、就卖不出去，只有挂在墙上等待明年。吐尔洪吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。吐尔洪的父亲吐迪艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠， 一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。父亲说，我们就是干这个的，祖宗给我们选了打 铁这一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。只 要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。吐尔洪吐迪从父亲手里学会了打制各种 农具。父亲去世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个妹妹。他们又接着往下一辈传。铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁炉去做活儿。不然学个半吊子手艺，打
9、的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。但吐迪艾则孜知道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。每一代间都在失传一些东西。尽管手把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给另一双手。一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。每一把镰刀都会不一样，因为每 一只用镰刀的手不一样。打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手打制如意家什。 铁匠的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红，落下第一锤，到打成 成品，铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅的火星和叮叮当当的锤声里， 那个人逐渐清晰，从远远的麦田中直起身，一步步走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一 弯扁铁，但已经有了雏形，像
10、一个幼芽刚从土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把 大弯镰，铁匠的锤从那一刻起，变得干脆有力。不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。不管这个人来语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 8 页）语文试卷 第 5 页（共 8 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）与不来，铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂到后年，有的在一挂多年。有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯镰。那人交了两块钱定金，便一去不回。直到大爷临终前，终于等到了这个人。铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下，每次都能看出一把镰刀的欠缺处：这个地方少打了两锤，那个地方敲偏
11、了。手工活儿就是这样，永远都不能说完成，打成了还可打得更精细。随着人的手艺进步和对此使用者的认识理解不同，一把镰刀可以永远地敲打下去。那些锤点，落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声，在一条窄窄的胡同里流传，后一声追赶着前一声，后一声仿佛前一声的回音，一声比一声响亮、幽远考生号卷吐迪艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐渐成形的镰刀。吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处，像两排月牙形的指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。那把千年前的镰刀，又上神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、芟树枝、削锨把儿和鞭杆 千百年来，就是这些永远
12、不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红、变冷、再烧红，锤子落下、挥起、再落下。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗姓名答淡、古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手艺，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它，（作者：刘亮程 有改动） 题12.结合全文说出第段中“微妙的东西”具体指什么？（2 分） 毕业学校13.读了第段，你从铁匠身上看到了怎样的精神？（2 分） 无14.请品析文中第段画线语句的妙处。（4 分） 15. 联系题目谈一谈如何看待传统手工技艺这样的非物质文化遗产。（4 分） 效（三）阅读下文，完成
13、16-19 题。 牡丹为何被誉为“花中之王” “看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。开当青律二三月，破却长安千万家。”这首 诗赞美的就是牡丹。牡丹是多年生落叶小灌木，归类于毛茛科、芍药属。其花大色艳， 香气袭人，素有“花中之王”的美誉。在清代末年，牡丹曾是国花。从花色上分，牡丹素以八大色著称，如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色的“火炼金丹”等。在同一色中深浅浓淡也各不相同，姚黄、魏紫，欧碧、赵粉被称为牡丹四大品种。这里单说“魏紫”，出自五代洛阳魏仁博家，花紫红色，花呈荷花形或皇冠形。花期长，花量多，花朵丰满，被推为“花后”，宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸， 千金不惜买繁华。”牡丹本是中国特有
14、的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和 1500 多年的人工栽培历史。牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。太平御览中有谢灵运关于壮丹的记载：“永嘉水际木间多牡丹。”唐代刘禹锡嘉话录记载：“北齐杨子华有画牡丹。”从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移，形成以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强，产地亦广，现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美，牡丹第一次在文学作品中出现是在 2400 多年前的诗经.作为爱情的信物被提及“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，这明明写的是芍药，为什么要说是
15、牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的，后来有 了木芍药和草芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在赏牡丹一诗中赞云：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”白居易在买花诗中写道：“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。”陆游的赏花至湖上写道：“良辰乐事真当魁，莫遣匆匆一片飞。”栽牡丹中：“携锄庭下掘苍苔，墨紫艳红手自栽”，写出了他赏牡丹、栽牡丹的生活乐趣。又有民谣曰“谷雨 三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春开放，迟开不争春，这点也引起诗人、词家的赞美，据 初步收集，历代文人专写牡丹的诗词就有四百余首，其中以唐、宋两朝为最多，共 130多人留下 270
16、 首优美的诗词，仅苏轼一人就有三十多首。“剪裁偏得东风意，浅薄似矜西子妆。雅称花中为首冠，年年长占断春光。”牡丹在花卉界独树一帜，蕴含着丰富的精神文化底蕴，体现了我国传统文化的独特魅力。 作者：刘慧慧慧有改动 16. 牡丹为何被誉为“花中之王”？（3 分） 17. 概括段的说明内容。（3 分） 18. 第段使用了什么说明方法，有何作用？（3 分） 19. 第段画线诗句和爱莲说对“牡丹”分别寄寓了怎样的思想感情，原因是什么？（2 分） （四）阅读下文，完成 20-23 题。 读书箴言 当我们不假思索拿书来读时，会觉得很轻松，而事实上我们的头脑已成为别人思想 的运动场了。这样，读书愈多，思维能力反
17、而弱化，犹如时常骑马的人步行能力必定较 差，道理是相同的。一条弹簧如果久受外物力压迫，会失去弹性。我们的精种也一样， 如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹。以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同，身 体靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理， 读书人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的 那些东西。作家各有专擅，例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等，然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天 生就有着这些特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的
18、天赋，以此为榜样加以应用， 这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养 写作能力，但须以和己有这些禀赋为先决条件。书籍中也有无数的坏书，像野兽伤害五谷，使它们枯死。读它们不但无益且危害甚大。因此，我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书，而不愿读前贤的容睿智作品。有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了！因为他们只顾赶时髦，他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解，没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐。我们拿起一本这样的书来，即使只读半小时，也会觉得无比轻松、愉快
19、、 清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美，更是因为作者的 伟大和眼光之深远，其作品要历经千年，仍无损其价价值。买书又有读书的时间，这是最好的，但是一般人往往是买而不读，读而不精，重要的书都应该再读一遍，一是因再读能更深入理解内容，再则是读第二次时，会有与第一次读时不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看一件东西一样。（作者：德国 叔本华 有改动） 20. 本文围绕“读书”写了哪些方面的内容？（4 分） 21. 简述本文首段论述的特点。（2 分） 22. 文中画线语句写得入情入理，作者是如何做到这点的？（3 分） 23. 以你读过的一部经典作品为例，说说它对你心灵世界产生了
20、怎样的积极影响？（3 分） 三、写作（50 分）24. 阅读下面文字，按要求作文。 我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。 生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。 同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。 要求： （1） 依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。 （2） 自拟题目，自选文
21、体（诗歌、戏剧除外），字数不少于 600 字. （3） 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。语文试卷 第 7 页（共 8 页）语文试卷 第 8 页（共 8 页）2020 年内蒙古巴彦淖尔市初中学业水平考试语文答案一、1. 【答案】A2. 【答案】C3. 【答案】B4. 【答案】D5. 【答案】C6. 【答案】示例：滋育古莲的胚芽吐出跨世纪的新绿成就飞天的壮举 再创新时代的辉煌了却祖辈的夙愿 走向中国梦的未来7. 【答案】（1）馨香盈怀袖（2） 便引诗情到碧霄（3） 我报路长嗟日暮（4） 风掣红旗冻不翻（5） 抟扶摇而上者九万里（6） 若夫日出而林霏开（7） 朔气传金柝寒光照铁衣（8） 非淡泊
22、无以明志非宁静无以致远二、（一）8. 【答案】（1）所以（2）闲适，轻松9. 【答案】（1）君子已经知道教育之所以兴盛的方法。（2）引导而不牵制能使师生关系融洽，劝勉而不压制能使学生学习时容易接受，启发而不说尽能使学生思3 / 3考。10. 【答案】先以“善学者”与“不善学者”对比，强调善学者自我努力的重要性；再以“攻坚木”设喻， 强调善问者发问应先易后难，循序渐进。11. 【答案】“教学相长”是指学与教相互促进，通过学习，丰富学识，促进教学；在教学中，发现不足， 又会促进自己深入学习。（二）12. 【答案】指打铁时诸如火候大小、锤打力度等经验性的东西。13. 【答案】看到了铁匠那种诚信守约，
23、对自己的活计精益求精的精神。14. 【答案】使用比喻的修辞，生动写出了吐迪艾则孜的神态（外貌），突出了他做活时的专注；把记痕比作月牙儿，记痕传递的是一种手艺和精神；作者巧妙地由实到虚，将眼前情景和铁艺传承历史联系起来， 使主题得以升华，为我们带来更好体验和深刻感悟。15. 【答案】随着现代化进程加快，打铁这类手艺日渐衰微甚至消失，题目“最后的铁匠”意即如此。在一种技艺中，融入的是自己和几代人的生命，铸就的是一种工匠精神，体现了劳动人民的智慧和创造力，这是我们宝贵的非物质文化遗产，我们应当珍视、继承并发扬光大。（三）16. 【答案】从牡丹的特性看，它花大色艳、香气袭人，极具观赏价值，是中国特有的
24、木本名贵花卉；从历史来说，在清代末年，牡丹曾是国花，这也提开了它在花卉中的地位；从文化层面，牡丹历来为文人墨客讴歌赞颂，蕴含了丰富的精神文化底蕴。17. 【答案】首先介绍了牡丹的花色和品种；然后说明牡丹自然生长和人工栽培历史，接着说明了中国牡丹栽培地的历史沿革和产地广。18. 【答案】引资料，列数字。说明了牡丹自然生长和人工栽培历史长。19. 【答案】文中诗句对牡丹寄寓赞美之情，因其雍容大气，国色天香，令众人喜爱，爱莲说对牡丹持贬斥的态度，认为它是从众媚俗、贪慕的象征。（四）20. 【答案】只读书不思考的弊端；读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点；读书要慎重选择，多读思想家原著，要读名著，书
25、买来要读，重要的书还要多读才能有更多的收获。21. 【答案】形象、通俗易懂地论证了只读书不思考，思维能力就会弱化，精神就会麻痹。22. 【答案】连用若干形容词，又运用比喻的修辞手法，把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致，将描写和议论相结合，描绘出读古人名著带给人的益处，高度评价了经典作品经得住时间考验，有很高的阅读价值。23. 【答案】示例：路遥的平凡的世界中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊，这些人间真情感染着我，我的心也变得温暖澄澈，哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。他们自强不息、坚韧不拨的精神感动，激励着我，使我变得勇敢坚强。三、24. 【答案】略
