牛津深圳版三年级上册英语Unit 2 How are you Listen and say Make and say ppt课件（含教案+习题）.rar

牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 2 How are you?Listen and say Make and say 习题习题一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。AMr LiBAlice（ ）（ ）二、情境选择。二、情境选择。（ ）1早上遇到老师，你应该说：早上遇到老师，你应该说：_AGood morning.BGoodbye.（ ）2你要跟朋友告别，你应该说：你要跟朋友告别，你应该说：_AGood morning.BGoodbye.（ ）3你想说你想说“我很好，谢谢。我很好，谢谢。”，你应该说：，你应该说：_AIm Kitty, thank you.BIm fine, thank you.三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。Goodbye.How are you?Good morning.（ ）（ ）（ ）四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1Goodbye, Mr Li.AIm fine, thank you.（ ）2Good morning, Alice.BGoodbye, Alice.（ ）3How are you?CGood morning, Mr Li.参考答案：参考答案： 一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。B A二、情境选择。二、情境选择。1-3A B B三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。1-3B C A牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 2 How are you?Listen and say Make and say 教学设计（教学设计（P6、9）课题Unit 2 How are you?Listen and say Make and say单元第二单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够知道本节课三组句型的具体用法。3、能够完成课本 P9 Make and say 的任务。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中“问候与告别”的表达形式。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够知道本节课三组句型的具体用法。3、能够完成课本 P9 Make and say 的任务。难点1、能够知道本节课三组句型的具体用法。2、能够完成课本 P9 Make and say 的任务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Lets sing教师播放课件，呈现任务要求和课本 P7 的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。学生看视频，唱歌曲。复习句型：How are you?Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。巩固上一节课的重点单词。Task 3：Look and fill教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。学生看图片，补充句子。 初步学习两个句型：- Good morning, _.- Goodbye, _.Task 4：Look, ask and answer教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。学生看图片，使用句型，自问自答。初步学习句型：- How are you, _?- Im fine, thank you.Task 5：Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本 P6 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 （1）能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。（2）能够知道本节课三组句型的具学生看视频，补充对话。体用法。Task 6：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P6 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 7：Lets read教师播放课件，呈现任务要求和课本 P6 的句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本 P6，全班同学共同朗读课文内容。认读句子，锻炼认读能力。Task 8：Lets make教师播放课件，呈现任务要求和课本 P9 Make and say 的图片，要求学生模仿课本 P9，制作动画卡片。学生模仿课本 P9，制作动画卡片。能够了解课本 P9 制作卡片的过程和游戏的规则。Task 9：Lets say教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。学生拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。巩固句型：How are you?Im fine. Thank you.Task 10：Read and choose教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。学生朗读题目，选择正确的答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 2 How are you?Listen and say Make and say P6、9- Good morning. - Good morning.- How are you? - Im fine. Thank you.- Goodbye. - Goodbye.牛津深圳版 三年级上Unit 2 How are you?Lets know1、我们需要学会3组句型： 早上或上午打招呼：- Good morning. - Good morning. 问候身体健康情况：- How are you? - Im fine, thank you. 告别：- Goodbye. - Goodbye.2、我们需要完成课本P9 Make and say的任务。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Lets sing看视频，唱歌曲。Task 2：Review the words看图片，说单词。Mrs WangMr WangAliceTask 2：Review the words看图片，说单词。Mrs LiBenMr LiKittyTask 3：Look and fill看图片，补充句子。Good morning, _.Task 3：Look and fill看图片，补充句子。Goodbye, _.Task 4：Look, ask and answer看图片，使用句型，自问自答。- How are you, _? - Im fine, thank you.Task 5：Watch and fill看视频，补充对话。Task 5：Watch and fill看视频，补充对话。Good morning, Alice.早上或上午，问问候他人，打招呼。Task 5：Watch and fill看视频，补充对话。Im fine, thank you. 询问询问 与回复对对方的身体健康情况。Task 5：Watch and fill看视频，补充对话。Goodbye, Mr Li. 告别时别时 的常用语语。Task 6：Watch and repeat看视频，跟读句子。- Good morning, Mr Li.- Good morning, Alice. How are you?- Im fine. Thank you.- Goodbye, Alice.- Goodbye, Mr Li.Task 7：Lets read打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。Task 8：Lets make模仿课本P9，制作动画卡片。Task 9：Lets say拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。- Hi, Im _.- Hi, Im _.- How are you?- Im fine. Thank you.1. 你想说“早上好。”你应该说：_ A. Good morning. B. Good afternoon.2. 你想说“我很好。”，你应该说：_ A. Im fine. B. Thank you.3. 你想说“再见。”，你应该说：_ A. Hello. B. Goodbye.AABTask 10：Read and choose朗读题目，选择正确答案。1、全英背诵P6 的内容给组长听；2、中英背诵P6 的内容给组长听；3、两人一组，玩课本P9 Make and say 的游戏；4、预习课本P 7、9，跟读五遍。HomeworkThank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!