1、必修上册目录第一单元 文学阅读与写作1. 沁园春长沙/毛泽东2. 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3. 百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝第二单元 实用性阅读与交流4. 喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5. 以工匠精神雕琢时代品质/李斌6. 芣苢/诗经周南文氏外孙入村收麦/苏辙插秧歌/杨万里第三单元 文学阅读与写作7. 短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明8. 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易9. 念奴娇赤壁怀古/苏轼*永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻
2、觅觅）/李清照话题：中华传统文化第四单元 当代文化参与 家乡文化生活学习活动一.记录家乡的人和物二.家乡文化生活现状调查三.参与家乡文化建设话题：家乡文化第五单元 整本书阅读乡土中国学习不同类型书籍的阅读方法，积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯。第六单元 思辨性阅读与表达10. 劝学/荀子*师说/韩愈11 反对党八股/毛泽东12 拿来主义/鲁迅13 读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良话题：学习之道第七单元14 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15.我与地坛（节选）/史铁生16.赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐学习要求：1.学习写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自
3、然的热爱之情。2.要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，分析情景交融、情理结合的手法。3.反复涵泳咀嚼，感受作品的文辞之美。第八单元 词语积累与词语解释学习活动一.丰富词语积累二.把握古今词义的联系与区别三.词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/诗经邶风涉江采芙蓉/古诗十九首虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观学习要求：1.要了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语。2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。3.结合词义特点，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。必修下册目录第一单元1 子路
4、曾皙冉有公西华侍坐/论语*齐桓晋文之事/孟子庖丁解牛/庄子2 烛之武退秦师/左传3*鸿门宴/司马迁话题：文化遗产（先秦诸子散文）学习要求：1.在理解文意的基础上，整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。2.初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关篇章论事说理的技巧和不同的表达风格。3.阅读史传文，要关注其叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历史事件。第二单元4 窦娥冤（节选）/关汉卿5 雷雨（节选）/曹禺6*哈姆莱特（节选）/莎士比亚话题：良知与悲悯学习要求：1.通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，
5、激发心中的良知与悲悯情怀。2.要初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征。3.欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化。4.理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造。第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8*中国建筑的特征/梁思成9 说“木叶”/林庚话题：文明与创新学习要求：1.学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。2.把握关键概念和术语，理清文章思路。3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点。4.运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解。第四单元信息时代的语文生活学习
6、活动一、认识多媒介二、善用多媒介三、辨识媒介信息话题：多媒介获取信息第五单元10 在人民报创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11 谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民话题：抱负与使命学习要求：1.注意这些作品切于实用、关注特定对象、富于针对性的特点。2.要结合具体作品，学习有理有据地发表意见，阐发主张。3.要把握书信注重交流、抒写自由的文体特质，体会作者的深挚情感。第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫14 促织/蒲松龄*变形记（节选）/卡夫卡话题：思考人生学习要求：1.注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展
7、，关注作品的社会批判性。2.要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型。3，学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，借鉴小说技法进行创作。第七单元 整本书阅读红楼梦学习要求：1.通读全书，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。2.从最使自己感到的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品位，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。学习方法：1.把握前五回的纲领作用。2.抓住情节主线。3.关注人物形象的塑造。4.品味日常生活细
8、节的刻画。5.了解社会关系与生活习俗。6.鉴赏语言。学习任务：1.把握红楼梦的人物关系2.体会人物性格的多样性和复杂性3.品位日常生活描写所表现的丰富内涵4.欣赏小说人物创作的诗词5.设想主要人物的命运或结局6.体会红楼梦的主题第八单元15 谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16 阿房宫赋/杜牧*六国论/苏洵古诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香金陵怀古/王安石念奴娇过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖话题：倾听理性的声音学习要求：1.注意领会作者观点及其现实针对性，把握其解决现实问题的理性思维方式，鉴赏文章的说理艺术，学会在辩证分析与合理推理的基础上进行理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批
9、判性思维习惯。选择性必修上册目录第一单元1 中国人民站起来了/毛泽东2 大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3 别了，“不列颠尼亚”/周婷 杨兴*县委书记的好榜样焦裕禄/穆青 冯健 周原话题：伟大的复兴学习要求：1.要结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验。2.把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。第二单元4 论语十章大学之道/礼记*人皆有不忍之心/孟子5 老子四章*五石之瓠/庄子6 *兼爱/墨子话题：百家争鸣 立身处世之道学习要求：1.注意领会先秦诸子对社会人生的洞察，思考其思想学说对立德树人、修身养性的
10、现实意义。2.感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格，理解各家论说的方法，领悟其妙处。第三单元7 大卫科波菲尔（节选）/狄更斯8 复活（节选）/列夫托尔斯泰9 *百年孤独（节选）/加西亚马尔克斯10*老人与海（节选）/海明威话题：多样的文化学习要求：1.要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。2.要了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就。3.总结小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能力，并尝试写小小说。第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读
11、无衣/诗经秦风春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子乙卯正月二十日记梦/苏轼学习要求：1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来建构并完善论证。2.更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。选择性必修中册目录第一单元1 记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅2 包身工/夏衍3 荷花淀/孙犁*小二黑结婚（节选）/赵树理*党费/王愿坚话题：苦难与新生学习要求：1.深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量。2.了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。第二单元4 社会历史的决定性
12、基础/恩格斯5 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东6 实践是检验真理的唯一标准/光明日报特约评论员7*修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭8*人应当坚持正义/柏拉图话题：理论的价值学习要求：1.通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质。2.参考相关资料增进了解，抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量。3.同时注意欣赏文章的论证艺术，体会语言表达的准确性和严密性。第三单元9 屈原列传/司马迁10*苏武传/班固11过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修话题：回到历史现场学习要求：1.鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术，领会其中体现的历史观念、家国
13、情怀和担当精神。2.理解史家对笔下人物的认识和评价，把握论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法。3.丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异和联系。第四单元12 玩偶之家（节选）/易卜生13 迷娘（之一）/歌德 致大海/普希金自己之歌（节选）/惠特曼*“世界上不存在没有意思的人”/叶夫图申科*树和天空/特朗斯特罗姆古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游话题：丰富的心灵学习要求：1.理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。2.着重把握戏剧的矛盾冲突，体会
14、对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用。3.通过诵读感受诗歌的氛围，体会意象和隐喻、把握诗歌语言和情感的内在节奏，体味诗歌意蕴。选择性必修下册目录第一单元1 氓/诗经卫风离骚（节选）/屈原2*孔雀东南飞并序3 蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮（东南形胜）/柳永*扬州慢（淮左名都）/姜夔话题：诗意人生学习要求：1.品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。2.结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。第二单元5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文6 大堰河我的保姆/艾青*
15、再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍话题：时代镜像学习要求：1.结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。2.根据各种文学体裁不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴。3.注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。第三单元9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光10兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11*种树郭橐驼传/柳宗元12*石钟山记/苏轼话题：至情至性学习要求：1.重在把握课文的思想情感及其承载的文化观念，领会不同作者在审美上的独特追求。2.反复诵读，涵泳
16、品味，把握文意。3.理解作者如何通过特有的语言形式去抒发情志，形成独特的美感。4.做些梳理和评点，领会章法之妙和细节之美。第四单元13 自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔 萨根14 机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿（未有此篇）*天文学上的旷世之争/关增建注：篇名前标有*的为自读课文话题：求真求实学习要求：1.学习自然科学论著，注意感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神。2.掌握阅读自然科学著作的 一般方法，注意抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容。3.体会自然科学论著的表达方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。4.结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。
