1、黎加厚黎加厚上海师范大学教育技术系上海师范大学教育技术系20222022年年6 6月月5 5日日变化的世界变化的世界教师专业发展要关注教师专业发展要关注 生态文明生态文明 信息文明信息文明工业文明工业文明地球表面温度上升地球表面温度上升0.74地球大气层的二氧化碳浓度从工业革命前的地球大气层的二氧化碳浓度从工业革命前的280ppm（百万分之一）上升到了现在的（百万分之一）上升到了现在的380ppm左右。左右。近近5454年中国地面气温变化年中国地面气温变化资料来源：中国气象局国家气象信息中心资料室提供，中国740 个测站1951至2004 年的逐年平均和逐月平均资料近近54 年我国年平均气温的
2、变暖速率比同期全球和北半球平均年我国年平均气温的变暖速率比同期全球和北半球平均高得多高得多,成为全球变暖最明显的地区之一。成为全球变暖最明显的地区之一。1951-2004 年中国大陆年平均气温距平资料来源：联合国政府间气候变化专门委员会（资料来源：联合国政府间气候变化专门委员会（IPCCIPCC）发布的）发布的第四次气候变化评估报告第四次气候变化评估报告资料来源：联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的第四次气候变化评估报告2022-6-5102022-6-5112022-6-512中国中国资源枯竭资源枯竭城市城市50座座2022-6-513中国二十世纪五六十年代建设的国有矿山有三分中
3、国二十世纪五六十年代建设的国有矿山有三分之二正进入老年期，之二正进入老年期，440座矿山即将闭坑，座矿山即将闭坑，390座座矿城中的矿城中的50座矿城资源衰竭，而且另外座矿城资源衰竭，而且另外340座矿座矿业城市即将面对矿山闭坑的一天。业城市即将面对矿山闭坑的一天。 中国矿业联合会会长朱训中国矿业联合会会长朱训2022-6-514中国资源枯竭城市中国资源枯竭城市50座座 东北：阜新、伊春、辽源、白山、盘锦；东北：阜新、伊春、辽源、白山、盘锦； 西部：石嘴山、白银、个旧（县级市）西部：石嘴山、白银、个旧（县级市） 中部：焦作、萍乡、大冶（县级市）中部：焦作、萍乡、大冶（县级市） 典型资源枯竭地区
4、典型资源枯竭地区1个：大兴安岭个：大兴安岭国务院关于促进资源型城市可持续发展的若干意见20072022-6-515中国资源枯竭城市中国资源枯竭城市50座（续）座（续）一、地级市一、地级市9个：山东省枣庄市、湖北省黄石市、安徽省淮个：山东省枣庄市、湖北省黄石市、安徽省淮北市、安徽省铜陵市、黑龙江省七台河市、重庆市万盛北市、安徽省铜陵市、黑龙江省七台河市、重庆市万盛区（当作地级市对待）、辽宁省抚顺市、陕西省铜川市、区（当作地级市对待）、辽宁省抚顺市、陕西省铜川市、江西省景德镇市。江西省景德镇市。 二、县级市二、县级市17个：贵州省铜仁地区万山特区、甘肃省玉个：贵州省铜仁地区万山特区、甘肃省玉门市、
5、湖北省潜江市、河南省灵宝市、广西壮族自治区门市、湖北省潜江市、河南省灵宝市、广西壮族自治区合山市、湖南省耒阳市、湖南省冷水江市、辽宁省北票合山市、湖南省耒阳市、湖南省冷水江市、辽宁省北票市、吉林省舒兰市、四川省华蓥市、吉林省九台市、湖市、吉林省舒兰市、四川省华蓥市、吉林省九台市、湖南省资兴市、湖北省钟祥市、山西省孝义市、黑龙江省南省资兴市、湖北省钟祥市、山西省孝义市、黑龙江省五大连池市（森工）、内蒙古自治区阿尔山市（森工）、五大连池市（森工）、内蒙古自治区阿尔山市（森工）、吉林省敦化市（森工）。吉林省敦化市（森工）。 三、市辖区三、市辖区6个：辽宁省葫芦岛市杨家杖子开发区、河北个：辽宁省葫芦岛
6、市杨家杖子开发区、河北省承德市鹰手营子矿区、辽宁省葫芦岛市南票区、云南省承德市鹰手营子矿区、辽宁省葫芦岛市南票区、云南省昆明市东川区、辽宁省辽阳市弓长岭区、河北省张家省昆明市东川区、辽宁省辽阳市弓长岭区、河北省张家口市下花园区。口市下花园区。国务院关于促进资源型城市可持续发展的若干意见2007到到20202020年年, ,我国单位国内我国单位国内生产总值二氧化碳排放比生产总值二氧化碳排放比20052005年下降年下降40404545+EducationEducationEducationEducation生活方式CO2排放系数（kgkm-1人-1）飞机飞机0.180.18火车火车0.0620.
7、062轮船轮船0.0600.060轨道交通轨道交通0.0610.061公共汽车公共汽车0.0620.062小汽车（小汽车（1.4-2.0L1.4-2.0L排量）排量）0.510.51混合动力车混合动力车0.120.12摩托车摩托车0.100.10自行车自行车0 0数据来源：中华人民共和国科技部全民节能减排手册，2008.高碳型教育的实例（高碳型教育的实例（1）中小学课本和教辅中小学课本和教辅1 1本新教科书循环使用本新教科书循环使用 可以减少耗纸约0.2 千克，节能0.26 千克标准煤，减排二氧化碳0.66 千克。如果全国每年有1/3的教科书循环使用，可减少耗纸约20 万吨，节能26 万吨标准
8、煤，减排二氧化碳66 万吨。数据来源：中华人民共和国科技部全民节能减排手册，2008. 如果全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替 每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1 万吨标准煤，减排二氧化碳85.2 万吨数据来源：中华人民共和国科技部全民节能减排手册，2008.资料来源：祝智庭，项目学习的国际观察，英特尔教育项目会议，2009.高碳型教育的实例（高碳型教育的实例（2）高碳型教育的实例（高碳型教育的实例（3）数据来源：中华人民共和国科技部全民节能减排手册，2008.教育信息化环境建设教育信息化环境建设走低碳型教育之路走低碳型教育之路台式计算机台式计算机笔记本计算机笔记本计算机上网本计
9、算机上网本计算机185-250W185-250W60-9060-90W0.4-12W0.4-12W（待机高负载功耗）龙芯电脑（上网本）龙芯电脑（上网本）+ +云计算云计算= =下一代下一代低碳型中国基础教育信息化发展方向低碳型中国基础教育信息化发展方向祝智庭，姜昌华：云计算与教育信息化，祝智庭，姜昌华：云计算与教育信息化，2009教育资源在云端EducationEducation数字化教育资数字化教育资源建设源建设社会化社会化服务服务教师教师信息技信息技术能力术能力培训培训社会化服务社会化服务电网社会化电网社会化:50:50年年计算机网络社会化：计算机网络社会化：5050年年20072007年
10、，年，GoogleGoogle、IBMIBM和一些大学和一些大学开始大规模的云计算研究项目开始大规模的云计算研究项目2727岁的比希利亚岁的比希利亚中文名字“龙智云”Social appsWeb applicationsEnterprise applicationsCPU &storage20072007年，年，GoogleGoogle、IBMIBM和一些公司和一些公司开始大规模的云计算研究项目开始大规模的云计算研究项目20082008：中国电子学会云计算专家委员会成立：中国电子学会云计算专家委员会成立 “ “云计算云计算”是指由几十万是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器甚至上百万台廉价的服务
11、器所组成的网络，在远程位置所组成的网络，在远程位置（云）为用户提供所需要的（云）为用户提供所需要的计算机服务。计算机服务。 “云计算云计算”定义：定义： 云计算云计算(Cloud Computing)(Cloud Computing)是一种以服务方式提供给用户是一种以服务方式提供给用户的计算机能力，允许用户在不的计算机能力，允许用户在不了解提供服务的技术、没有相了解提供服务的技术、没有相关知识以及设备管理能力的情关知识以及设备管理能力的情况下，通过因特网获取需要的况下，通过因特网获取需要的服务。服务。 维基百科（英文版）维基百科（英文版）网络网络服务器服务器/客户机客户机个人计算机个人计算机大
12、型机大型机云计算云计算云计算不遥远云计算不遥远云服务在你身边云服务在你身边当你每天使用当你每天使用公共服务公共服务的邮箱的邮箱在线使用在线使用公共服务公共服务的相册的相册通过通过公共服务公共服务搜索资讯搜索资讯你已经在使用你已经在使用 输入法的创新输入法的创新 优点优点 低成本电脑(上网本) 更低的IT基础设施（硬件、软件） 更低的维护成本（人员、维护费用） 软件实时更新 更强的计算能力 无限存储容量 更强的数据安全 更方便群体协作 缺点缺点 需要上网 功能可能有限 信息保密性？ 万一信息丢失？ “云计算辅助教学云计算辅助教学”（Cloud Computing Assisted Instruc
13、tions，CCAI） 指学校和教师利用指学校和教师利用“云计算云计算”提供的服务，提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。的教学和学生的学习，提高教学质量。黎加厚主编黎加厚主编.云计算辅助教学云计算辅助教学M.上海：上海教育出版社，上海：上海教育出版社，2010.Computer Assisted Instruction Cloud Computing Assisted Instruction “云计算辅助教育云计算辅助教育” （Clouds Computing Based Education, CCBE） 云计算
14、辅助教育是通过创建、使用和管理适云计算辅助教育是通过创建、使用和管理适当的云计算支持的过程和资源，以促进学习当的云计算支持的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合职业道德的实践。和改善绩效的研究与符合职业道德的实践。 黎加厚主编黎加厚主编.云计算辅助教学云计算辅助教学M.上海：上海教育出版社，上海：上海教育出版社，2010.Computer Based Education Cloud Computing Based Education“云计算辅助教学云计算辅助教学”属于计算机科学属于计算机科学和教育科学的交叉领域，是研究云计和教育科学的交叉领域，是研究云计算提供的服务在教育教学中的应用规
15、算提供的服务在教育教学中的应用规律，它关注的是律，它关注的是“软技术软技术”，而非云，而非云计算的硬件技术，其核心是云计算服计算的硬件技术，其核心是云计算服务支持的信息化教学设计。务支持的信息化教学设计。云计算辅助教学在中国的发展情况云计算辅助教学在中国的发展情况部分省市教师的部分省市教师的“云计算辅助教学云计算辅助教学”培训培训河北河北广州广州积极探索云计算辅助教学在积极探索云计算辅助教学在教学中的应用教学中的应用中小学教师中小学教师高校教师高校教师研究生毕业论文研究生毕业论文 教学日程协作安排教学日程协作安排 学习项目协作规划学习项目协作规划 教学活动协作管理教学活动协作管理 师生人员协作
16、管理师生人员协作管理 在线协作文字处理在线协作文字处理 在线协作电子表格处理在线协作电子表格处理 数据库协作数据库协作 在线协作设计和展示演示文稿在线协作设计和展示演示文稿 在线云存储数据资料在线云存储数据资料 在线在线( (离线离线) )使用使用GoogleGoogle的其他云服务（搜索、图片、的其他云服务（搜索、图片、邮件、即时信息、博客、论坛、社群、地球邮件、即时信息、博客、论坛、社群、地球） 前移后续前移后续 深度互动深度互动 过程性评价过程性评价 互动评价互动评价 自我导向学习自我导向学习 同伴互助同伴互助 家校协作家校协作 主题式学习主题式学习 研究性学习研究性学习 协作学习协作学
17、习 创造学习创造学习 数字化阅读（书数字化阅读（书香校园）香校园） 网络教研网络教研学校在教学中使用学校在教学中使用QQQQ群服务群服务 基于基于“云云”环境环境的教与学；的教与学； 充分利用云服务充分利用云服务支持学生的学习支持学生的学习与创新。与创新。 创建教学环境创建教学环境 设计教学资源设计教学资源 组织协作教学活动组织协作教学活动 实施教学评价实施教学评价 管理教学进程管理教学进程 基于基于“云云”环境环境的学习；的学习； 利用云服务构建利用云服务构建学生的个人学习学生的个人学习管理环境。管理环境。“云计算辅助教学云计算辅助教学”的理念的理念 基于基于“云云”环境环境的学校管理；的学校管理； 利用云服务套件利用云服务套件构建全校的教学构建全校的教学管理系统。管理系统。实例实例深入课堂开展试验深入课堂开展试验积极开展云计算辅助教学研究积极开展云计算辅助教学研究教学教学环境环境设计设计云时代教师的教学技能云时代教师的教学技能黎加厚黎加厚上海师范大学上海师范大学数理学院数理学院教育技术系教育技术系上海市桂林路上海市桂林路100100号号邮编：邮编：200234200234E-MailE-Mail：JJBlogBlog：http:/ End
