1、2017年中考语文古诗阅读与赏析（2017泉州中考）古代诗歌阅读。（5分）白雪歌送武判官归京(节选)岑参瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。3.下列对本诗解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。4请简析作者反复描写雪
2、景的原因。（2分）_ 答案：3.（3分）D4.（2分）得2分示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。得1分示例：反复点题，与诗题形成呼应。（2017年福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
3、C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）答案：4.（3分）C5.（2分）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。说明：意思答对即可。（2017兰州中考）阅读下面这首唐诗，完成下面各题金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻（pn）溪老：指姜太公吕尚体道：是指体悟道理。更：经
4、历。（1）诗歌前四句写了晴空万里、 、湍上急流、 的金城美景。（2）下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是 A 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。答案：（1）积水连山，城头残月。（2）C。译文：在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画。湍濑之上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声；高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。垂下钓竿我不由十分羡慕姜
5、太公的际遇，当我深刻地领会到人事变化的规律时，又不由深深思念起塞上那位通达世事的老翁。想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。（2017庆阳中考）阅读纳兰容若的这首词，完成下列各题。木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沈，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半西风吹去。【注释】浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。（1）这首词的词牌名是BA忆江南B如梦令C天净沙D沁园春（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？答案：（1）B（2）这首词表达了作者对亲人（妻子）的相思之情。或：因不得与亲人（妻子）相聚而生的愁苦之情。译文：窸窣飘零的透着微黄的叶子，纷纷飘落在词人的归路
6、上。那晓风吹动，西天残月，某一个地方，同是弯弯的新月和初秋的寒风，牵挂的人，你还好吗？秋雨被西风吹散，就像我的一半心思，也被西风吹走了，也随远方的人儿。（2017张掖中考）阅读下面李白的两首诗，完成1921题。（8分） 【甲】渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】鲁郡东石门送杜二甫 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注释】杜二甫：即诗人杜甫。徂徕：山名20.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的
7、视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B.【甲】颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C.【乙】尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D.【乙】诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。21.【甲】诗中一个字是“ ”，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；【乙】诗中的两位诗人临别把酒，一个“”字，抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了之情。（3分）22.同是表达的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之
8、处。（3分）答案：20.D 21.怜 重依依不舍22.“送”字直接点题（扣题），【甲】“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。【乙】诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。（2017柳州中考）古诗鉴赏（共4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是 。颔联中使用“闻笛赋”和“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）15.“沉舟侧畔千帆过，病树前
9、头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分） 。答案：14.以诗为赠（回赠）（1分）；烂柯人（王质烂柯）（1分）15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）12 （2017广州中考）阅读下面这首古诗，然后回答问题。(5 分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1） 诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。(2 分)（2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3 分)答案
10、：（1）宦游：出外做官 无为：无须，不必（2）四海之内，只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。解析：先翻译句子的意思，然后按照要求答题。（2017六盘水中考）阅读古诗词，完成910题。（4分）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。9下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。C下片
11、结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。来源:学科10 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)答案：9（2分）C 10（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。（2017黔东南中考）阅读下面这首诗，完成文后（1）(2)题。（7分）武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1）上阕一个“ ”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦
12、心情；下阕作者通过“ ”“ ”和“只恐”六个字凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。（3分）（2）这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。（4分） 答案：（1）（3分）倦， 闻说，也拟（2）（4分）运用形象的比喻，将看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西（2 分)，形象地写出了内心哀愁的沉重（2分)。（或：作者化虚为实、化抽象为具体（2分)，形象写出了愁思的浓重（2分）。）（2017海南中考）古诗词阅读（5 分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，
13、零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。7.诗的第二联用“ ”和“ ”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。（2 分）8.这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（3 分）答案：7.（2 分） 风飘絮 雨打萍【 评分标准：每空 1 分】8.（3 分）示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。【 评分标准：“经历”1 分，“思想感情”2 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2017河北中考）阅读下面这首诗，回答67题。（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠作者：刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。答案：A7.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？（3分）乐观豁达，积极向上，意志坚定。（2017河南中考）阅读下边一首词，完成 18-19 题。（共 4 分）渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面
15、边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。18.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）19.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。答案：18.表现了诗人渴望建功立业和思亲念乡的复杂情怀。19.边声伴着军中的号角响起，凄恻悲凉。在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。（2017大庆中考）阅读下面
16、的古诗文，完成下列各题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 A首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。答案：（1）B；（2
17、）写诗人由望岳而产生登岳的意愿，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2017农垦中考）阅读古诗文，回答第1013题。（共10分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）答案： 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。评分标准：（2分）内容体现爱国即可得分。读古诗文，回答第1013题。（共10分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。10.这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原
18、因？（2分）答案：以落红和春泥为喻，生动形象地表现了作者虽已辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。（2017鄂州中考）阅读下面的一首诗，完成910题。过 零 丁 洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9.从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2分）10.对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（3分）答案：9.运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世
19、，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（2分。修辞1分，赏析1分）10.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。（3分。抒情方法1.5分，内容分析1.5分）（2017黄冈中考）阅读下面两首陆游的诗，然后回答2628题。（8分）【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【注】剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军
20、的根据地范阳一带。26.下列赏析不准确的一项是（ ）（2分）A甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。来#源*:中国教育出版网%B甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。om27.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）_28.甲诗写于安史之乱
21、开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）_答案：26.B（2分）27.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。（2分）28.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。（2分） 乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。（2分）（2017黄石中考）阅读下面这首诗，完成下列各题。渡荆门送别李白 （唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流
22、。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【注】荆门：指荆门山。（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是 A这是一首写景抒情的五言律诗。B首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。答案：（1）D（2）运用了比喻的修辞手法颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。译文：远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。大山随着原野地势渐平，长江流进无边的原野。月影下垂像飞来的天镜，云层幻化出海市蜃楼。依然怜爱
23、这故乡的水，不远万里漂送我的行舟。（2017随州中考）阅读下面这首诗，完成下列各题。劝学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是BA题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。B首句写读书时间从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。C“黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。D诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。（2）补写下面的“劝学”诗句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）（2017咸宁中考）阅读杜甫望岳，完成12小
24、题。（6分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。2.下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（ ）A全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B 首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情C颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。答案
25、：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。A。（2017郴州中考）古诗鉴赏（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9“今日听君歌一曲”中的“君”指的是 ，“暂凭杯酒长精神”中“长“的意思是 。（2分）10本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？（2分）答： 答案：9.白居易（乐天） 振作 评分标准：2分。每空1分。 10.写作手法：用典（1分）情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变
26、迁的感叹（1分）评分标准：2分。手法1分，情感1分，意近即可。（2017衡阳中考）阅读下面这首诗，完成7-8题。（4分）渡荆门送别李白(唐代)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。7.标题中“送别”二字怎么理解？（2分）8. “山随平野尽，江入大荒流”这句运用了 修辞手法，展现了一幅 的景象。答案：7.“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。8.对偶。气势磅礴。（2017娄底中考）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
27、。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！15词中画线句描绘了一幅什么样的场面？有何表达作用？（4分）答： 16“这首词”抒发了怎样的思想感情，请简要分析。（4分）答： 答案：15（1）场面：将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。（2）作用：表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。（4分）16词的前九句通过描绘幻想中雄壮的兵营生活场面、摹写战争的惊险场面，以及想象完成抗金大业的重大意义，抒发了词人渴望收复祖国河山的壮志豪情；“可怜白发生”一句回到冷酷的现实，表现了词人深沉的壮志未酬的忧愤之情。（4分）（2017湘西州中考）阅读行路难，完成
28、下列各题行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）以下诗歌的理解正确的一项是BA诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？是一个积极、乐观、执着的诗人。译文：金杯里装的名酒，
29、每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！（2017益阳中考）阅读文天祥过零丁洋一诗，完成1011题。（9分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10下列说法有误的一项是（3分）A这是一首七言
30、律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。11“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。（6分）答案：10（3分）D（地名的双关，不是拟人。）11（6分）主要运用了反问的修辞手法（1分），加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心（2分）。“取”和“
31、照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬（1分），充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。（2分）（2017长沙中考）阅读下面的诗歌，完成第10题至第11题。折 杨 柳杨巨源水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。 西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。10.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（4分）11.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）答案：10.写了杨柳、春风等意象。(评分说明：只要写出了此两者就给2分)。表达了离别时依依不舍
32、的情感。(意思相近便可。) (2分）11.拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。 (2分）比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。 (2分）（2017株洲中考）论诗 （南宋）戴复古飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。25（1）根据全诗，作者推崇的是 的诗歌。（从诗歌内容角度作答）（2分）（2）诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。（4分） 答案：（1）忧国伤时。（2分）（2）作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌，则贬为
33、残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，（2分）对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。（2分）（说明：理解了三四句中的比喻得2分，理解了作者对两类诗歌对比鲜明的情感态度得2分）（2017岳阳中考）阅读杜甫的绝句，完成2021题。（4分） 绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。迟日：春天日渐长，所以说迟日。20.这首诗描绘了一幅怎样的画面？先概括其特点，再用自己的语言描绘出来。（2分） 21.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）答案：20、特点：描绘了一幅明丽阔远，色彩鲜明，生机勃发，具
34、有美感的初春景物图江山沐浴着春光，秀丽多姿，和煦的春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。（特点一分，描绘一分）21、该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。（分析一分，思想感情一分）（2017淮安中考）阅读下面古诗，完成5-6题（6分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。5.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）6.三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分）答案： 5.运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗
35、人心中的无限离愁。6.对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。（2017连云港中考）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。次北固山下客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。（2）结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。答案：（1）阔”：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼营造了一种恢弘阔大的境界。 （2） “客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”
36、的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。（2017南通中考）阅读下面这首词，完成67题。（6分）减字木兰花竞渡来源:163文库ZXXK宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。6元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描会的是 （填写节日名称）的场景。（2分）7有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请主说理由。（4分） 答案：6端午解析：此题考查对诗歌主题的把握。题目是“竞渡”，契合端午节赛龙舟的传统，“深深杨柳”也说明树荫浓密，
37、暗示着夏季。7（1）有道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。 解析：此题考查对字词的赏析能力。首先要能辨别两字之间不同的表现力，其次更重要的是要把两个字分别放在上下文中去体味推敲，看哪个字更能符合全诗豪迈有气势的意境。（2017南通中考）阅读下面这首词，完成67题。（6分）减字木兰花竞渡来源:163文库ZXXK宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。6元宵节
38、、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描会的是 （填写节日名称）的场景。（2分）7有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请主说理由。（4分） 答案：6端午解析：此题考查对诗歌主题的把握。题目是“竞渡”，契合端午节赛龙舟的传统，“深深杨柳”也说明树荫浓密，暗示着夏季。7（1）有道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。 解析：此题考查对字词的赏析能力。首先要能辨别两字之间不同的表现力，其次更重要的是要把
39、两个字分别放在上下文中去体味推敲，看哪个字更能符合全诗豪迈有气势的意境。（2017苏州中考）阅读下面一首词，完成下列各题。一剪梅 舟过吴江蒋 捷一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招，指酒旗。银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。（1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。答案：（1）直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”
40、言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。（2）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。（3）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。译文：船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有
41、银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到。（2017泰州中考）阅读文天祥的泰州一诗，完成第7题。（6分）。羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞（dn）中。长淮行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后在后来在福州登位，即端宗）都在西南方。坎窞（dn）：地底深穴。长淮：辽阔的江淮大地。7.（1）谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。（2分）（2）赏析尾联。（4分）答案：1)【答案】这句诗用象征手法，“坤维”象征家人和国家。【手法】写出自己虽然被元军追捕，藏身于船，但自己未曾放弃对家人和朝廷的牵挂，“护国抗元”的决心没有改变。【境】 表现了他的爱国思家之情。【情】 语言含蓄，情真意切。【语言风格】【解析
