1、句句式式的的变变换换中考复习专题中考复习专题 预习作业预习作业 1 1、按要求变换句式。、按要求变换句式。（1 1）你应该有责备自己的地方。改）你应该有责备自己的地方。改否定句：否定句： 你不是没有责备自己的地方。你不是没有责备自己的地方。 （2 2）世间还能有比蒋介石更坏的人吗）世间还能有比蒋介石更坏的人吗? ?改成改成陈述句陈述句： 世间没有比蒋介石更坏的人。世间没有比蒋介石更坏的人。（3 3）我们要重视写作。改为）我们要重视写作。改为否定句否定句： 我们不能轻视写作。我们不能轻视写作。 (4)(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的习惯。改为的习惯。改
2、为肯定句肯定句： 我们还很贫穷，我们要养成勤俭节约的习惯我们还很贫穷，我们要养成勤俭节约的习惯。(5)(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。勤劳勇敢和富于创造精神的民族。（改为（改为短句短句）中华民族是一个有着悠久文明历史的民族中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, ,是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族精神的民族。(6)(6)请你把书递给我！（改为请你把书递给我！（改为疑问句疑问句）A A、你、你能不能能不能把书递给我把书递给我？ B B、请你把书递给我，、请你把书递给我，好吗好吗？C
3、 C、你能把书递给我吗？、你能把书递给我吗？(7)(7)我不会认输。我不会认输。( (改为改为反问句反问句) ) 难道难道我会认输我会认输吗吗？2 2、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一句是（句是（ ）A A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。难的。变换句：变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的容易的。B B、原句：不能说这件事没有成功的希望。、原句：不能说这件事没有成功的希望。变换句：变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢怎能说这件事没有成功的希望呢？C C
4、、原句：这货价钱便宜，质量也不错。、原句：这货价钱便宜，质量也不错。变换句：变换句：这货价钱不贵，质量太好了这货价钱不贵，质量太好了。D D、原句：这个秘密终于被我发现了。、原句：这个秘密终于被我发现了。变换句：变换句：我终于发现了这个秘密我终于发现了这个秘密。c3 3、下列句式变换、下列句式变换正确正确的一项是（的一项是（ ）A A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。改为改为否定句否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟谁也不能否认李白不是中国唐代伟大诗人大诗人。B B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。他们应该有为我们所未经生活过的新生活。改为改为特殊语序特
5、殊语序：他们应该有新生活，为我们所未他们应该有新生活，为我们所未生活过的生活过的。C C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。军舰，更加雄伟了。改为改为主动句主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了海里的大军舰，更加雄伟了。D D这雨来得又突然，又猛烈。这雨来得又突然，又猛烈。改为改为感叹句感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧让雨来得更突然、更猛烈吧！ B B4 4、 “ “月球是地球的卫星。月球是地球的卫星。” 句式变换后，句式变换后，改变原意改变原意的一项的一项( )( )A A月球
6、是地球的卫星吗月球是地球的卫星吗? ?B B月球不是地球的卫星吗月球不是地球的卫星吗? ?C C谁也不能否认月球是地球的卫星。谁也不能否认月球是地球的卫星。D D地球的卫星是月球。地球的卫星是月球。A学案提纲学案提纲 一、考点说明及要求一、考点说明及要求 1 1、 句式变换是指在一定的语境句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。由一种句式变成另一种句式的过程。2 2、从语序、语气、语意、语境、从语序、语气、语意、语境等多个方面考察学生运用恰当的句等多个方面考察学生运用恰当的句式准确地表达自己思想的能力。式准确地表达自己
7、思想的能力。二、试题特点二、试题特点 1 1、常见的句式变换有单句和复、常见的句式变换有单句和复句，陈述句和反问句，主动句和句，陈述句和反问句，主动句和变动句，肯定句和否定句，长句变动句，肯定句和否定句，长句与短句等。与短句等。 2 2、 它可以以客观选择题的面它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的目出现，也可以以主观表达题的面目出现。面目出现。三、友情提示三、友情提示句式变换句式变换变变的是句子的的是句子的形式和语气形式和语气，句子表达的句子表达的意思意思要保持要保持不变不变。例：他是一个好学生（变成否定句）。例：他是一个好学生（变成否定句）。不可以不可以变换为：他不是一个变换为
8、：他不是一个好好学生。学生。而而应该应该变换为：他不是一个变换为：他不是一个坏坏学生。学生。或：没有人不说他是一个好学生。或：没有人不说他是一个好学生。四、方法指导四、方法指导 例题引路例题引路陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。一般性叙述，没着重强调。一般性叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？强调毒品危害的肯定性强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！着重于抒发感叹语气。着重于抒发感叹语气。被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。被动
9、句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语强调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。强调事实的存在。强调事实的存在。（一）主动句与被动句的变换（一）主动句与被动句的变换主动句主动句：美国军用侦察机在我国南海上空：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。被动句被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦
10、察机撞毁。在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。简析简析主动句强调了主语施事者，从而主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。次事件中我方无辜，罪在美国。变换方法变换方法：变：变 把把 字句为字句为 被被 字句。字句。（二）肯定句与否定句的变换（二）肯定句与否定句的变换肯定句肯定句：我们要加强素质教育。：我们要加强素质教育。否定句否定句：我们不加强素质教育不行。：我们不加强素质教育不行。简析简析用肯定句，语调一般；用否用肯定句，语调一般；用否定句，以双重否定表示肯定，增强了定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
11、语气。变换方法变换方法：在适当位置增加否定词。：在适当位置增加否定词。（三）短句与长句的变换（三）短句与长句的变换短句短句：我们毫不动摇地发展我国社会主义经我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。济建设。我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。方针。我们要学习要引进外国的先进技术。我们要学习要引进外国的先进技术。长句长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。国社会主义经济建设的方针。简析简析三个独立短句，句意清
12、楚，容易把握；三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。变换方法变换方法：以短句中的某一句：以短句中的某一句( (如例句中的如例句中的句句) )为主干，把其他短句变成修饰成分为主干，把其他短句变成修饰成分( (作定语作定语) )。（四）陈述句与反问句的变换（四）陈述句与反问句的变换陈述句陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。坚强不屈，至少也象征了北方的农民。反问句反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈
13、，至少也象征了北方的农民？严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？简析简析选用陈述句，表意平和，不带感情选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。较强烈的感情。变换方法变换方法：变一般肯定为双重否定：变一般肯定为双重否定( (否定词否定词+ +问句问句) )（五）常式句与变式句的变换（五）常式句与变式句的变换常式句常式句：你今天的演说棒极了。：你今天的演说棒极了。变式句变式句：棒极了，你今天的演说：棒极了，你今天的演说! !简析简析选用常式句，陈述客观；选选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的用变式
14、句，主谓倒装，强调了演说的效果。效果。变换方法变换方法：改变语序：改变语序( (如主谓等如主谓等) )。（六）散句与整句的变换（六）散句与整句的变换散句：散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。，他简直不知道世界上什么叫困难。整句：整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工工，他简直不知道世界上什么叫困难。，他简直不知道世
15、界上什么叫困难。简析简析比较画线处语句，前一句为散句形式，比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。变换方法变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。散为整。小结小结：句式变换时应遵循这样的原则：句式变换时应遵循这样的原则：不改变原意；不改变原意；不能增删改变重要内容；不能增删改变重要内容；可增删个别词语；可增删个别词语；注意层次及逻辑关系；注意层次及逻辑关系；尽量避免重复，可用指代词简化。尽量避免重复，可
16、用指代词简化。再见再见句式的变换与选择句式的变换与选择1、主动句和被动句的变换与选择、主动句和被动句的变换与选择2、肯定句和否定句的变换与选择、肯定句和否定句的变换与选择3、意思相同而语气不同的各种句、意思相同而语气不同的各种句式的变换与选择式的变换与选择4、长句与短句的变换与选择、长句与短句的变换与选择句式的变换句式的变换1、主动句与被动句的变换、主动句与被动句的变换在当今时代，我们赋予了雷锋精神新的内在当今时代，我们赋予了雷锋精神新的内涵。（改为被动句）涵。（改为被动句）湛蓝的海水让朝阳染得波光粼粼。（改为湛蓝的海水让朝阳染得波光粼粼。（改为主动句）主动句）朝阳朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼
17、。把湛蓝的海水染得波光粼粼。在当今时代，在当今时代，雷锋精神雷锋精神被被我们赋予了新的内涵。我们赋予了新的内涵。句式的变换句式的变换2、肯定句与否定句的变换、肯定句与否定句的变换这道题容易解决。（改为否定句）这道题容易解决。（改为否定句）我们要重视写作。（改为否定句）我们要重视写作。（改为否定句）我们我们不能不能轻视轻视写作。写作。这道题这道题不不难难解决。解决。句式的变换句式的变换将下列句子改为否定句或肯定句。将下列句子改为否定句或肯定句。1、他虽然年纪大，但头脑清楚。、他虽然年纪大，但头脑清楚。2、我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的、我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的习惯。习惯。1、他
18、虽然年纪大，但头脑不糊涂。、他虽然年纪大，但头脑不糊涂。2、我们比较贫困，应该养成节俭的习惯。、我们比较贫困，应该养成节俭的习惯。句式的变换句式的变换3、意思相同而语气不同的各种句式的变换、意思相同而语气不同的各种句式的变换陈述句与感叹句的变换陈述句与感叹句的变换 我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大的人。（为了充分表达对老师的赞美之情，改写为的人。（为了充分表达对老师的赞美之情，改写为感叹句）感叹句） 我的老师是一位我的老师是一位多么多么慈爱、慈爱、多么多么公平、公平、多么多么伟伟大的人大的人啊啊！句式的变换句式的变换2、肯定句与否定句的变换、
19、肯定句与否定句的变换我们承认这首诗写出了我们青少年的心声。我们承认这首诗写出了我们青少年的心声。（改为双重否定句）（改为双重否定句）我们我们不能不不能不承认这首诗写出了我们青少年的心承认这首诗写出了我们青少年的心声。声。句式的变换句式的变换3、意思相同而语气不同的各种句子的变换、意思相同而语气不同的各种句子的变换陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换 他的品德高尚。他的品德高尚。难道难道他的品德他的品德不不高尚高尚吗吗？ 我我不不会认输。会认输。 难道难道我会认输我会认输吗吗？句式的变换句式的变换3、意思相同而语气不同的各种句子的变换、意思相同而语气不同的各种句子的变换疑问句与祈使句的变换疑
20、问句与祈使句的变换 请你把书递给我！（改为疑问句）请你把书递给我！（改为疑问句） A、你、你能不能能不能把书递给我把书递给我？ B、请你把书递给我，、请你把书递给我，好吗好吗？ C、你能把书递给我吗？、你能把书递给我吗？句式的变换句式的变换3、意思相同而语气不同的各种句子的变换、意思相同而语气不同的各种句子的变换按要求改写句式。按要求改写句式。 这些古文物、古建筑又使人不得不忆起古老这些古文物、古建筑又使人不得不忆起古老的先秦文化。（改为反问句）的先秦文化。（改为反问句） 难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）不
21、屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）句式的变换句式的变换4、长句与短句的变换、长句与短句的变换 中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。（改为短句）和富于创造精神的民族。（改为短句） 中华民族是一个中华民族是一个有着悠久文明历史有着悠久文明历史的民族，的民族，是是一个勤劳勇敢一个勤劳勇敢的民族，的民族，是一个富于创造精神是一个富于创造精神的民族。的民族。 他已获得洋溢着尊严的海魂，获得充满着力他已获得洋溢着尊严的海魂，获得充满着力量的海魂，获得拥有翻卷的自由的海魂。（改为长量的海魂，获得拥有翻卷的自由的海魂。（改为长句）句）
22、他已获得他已获得洋溢着尊严洋溢着尊严、充满着力量充满着力量和和拥有翻卷拥有翻卷的自由的自由的海魂。的海魂。句式的变换句式的变换句式变换应注意的问题：句式变换应注意的问题： 不能改变原句的基本意思。不能改变原句的基本意思。 根据句式特点相应变动标点或增减语气词。根据句式特点相应变动标点或增减语气词。句式的变换句式的变换中考新题：中考新题：2、突出语意重点：、突出语意重点： A、按要求变换、按要求变换“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是高尚的高尚的”一句。一句。改为感叹句，强调前一分句：改为感叹句，强调前一分句： 。改为感叹句，强调后一分句：改为感叹句，强调后一分句： 。 句式的变换
23、句式的变换中考新题：中考新题： B、将下列提供的材料按要求组成单句。、将下列提供的材料按要求组成单句。这场篮球比赛这场篮球比赛将在两点半开始将在两点半开始将决定谁是将决定谁是冠军冠军（1）强调比赛的重要性：）强调比赛的重要性： 。（2）强调比赛的时间：）强调比赛的时间： 。句式的变换句式的变换中考新题：中考新题：3、改换陈述对象：、改换陈述对象：把下面两句话改写为一个陈述把下面两句话改写为一个陈述“小山丘小山丘”的句子。的句子。 羊群在小山丘上缓缓移动，就像给无边的绿毯羊群在小山丘上缓缓移动，就像给无边的绿毯绣上一朵朵白色的大花。那小丘长满青草，翠色绣上一朵朵白色的大花。那小丘长满青草，翠色欲
24、流，她的线条显得那样柔美。欲流，她的线条显得那样柔美。答：答： 。 1、主动句和被动句的变换与选择、主动句和被动句的变换与选择2、肯定句和否定句的变换与选择、肯定句和否定句的变换与选择3、意思相同而语气不同的各种句、意思相同而语气不同的各种句式的变换与选择式的变换与选择4、长句与短句的变换与选择、长句与短句的变换与选择 一、意思相同而一、意思相同而语气语气不同的句式的变换与选择不同的句式的变换与选择 1陈述句与反问句的变换与选择陈述句与反问句的变换与选择 陈述句与反问句相比，反问句语气强。陈述句与反问句相比，反问句语气强。 把陈述句变为反问句的方法是：把陈述句变为反问句的方法是： 靠语言环境，
25、将陈述句变为无疑而问的反问句。靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。 例：这件事十分清楚。（陈述句）例：这件事十分清楚。（陈述句） 在陈述句中加在陈述句中加难道不难道不等。等。 在陈述句中加在陈述句中加谁（哪个人）不知道谁（哪个人）不知道、谁（哪个人）不相信谁（哪个人）不相信等。等。 这件事还不十分清楚吗？（反问句）这件事还不十分清楚吗？（反问句）这件事难道不十分清楚？（反问句）这件事难道不十分清楚？（反问句）谁不知道这件事十分清楚？（反问句）谁不知道这件事十分清楚？（反问句）哪个人不知道这件事十分清楚？（反问句）哪个人不知道这件事十分清楚？（反问句）2陈述句和感叹句的交换与选择陈述句和感
26、叹句的交换与选择 陈述句与感叹句相比，感叹句语气强。把陈述变为感陈述句与感叹句相比，感叹句语气强。把陈述变为感叹的方法是在陈述句的谓语前加上叹的方法是在陈述句的谓语前加上何等何等、多么多么一类一类的程度副词，在句尾加上语气助词。的程度副词，在句尾加上语气助词。 例：祖国是伟大的。（陈述句）例：祖国是伟大的。（陈述句） 3祈使句和疑问句的变换与选择祈使句和疑问句的变换与选择 祈使句与疑问句相比，疑问句语气要轻、要祈使句与疑问句相比，疑问句语气要轻、要委婉、客气一些。把祈使句变成疑问句的方法委婉、客气一些。把祈使句变成疑问句的方法是，在祈使句后加上是，在祈使句后加上好吗、行吗、可以吗、好吗、行吗、
27、可以吗、好不好、行不行、可以不可以好不好、行不行、可以不可以等等 例：请你再喝一杯（酒）！（祈使句）例：请你再喝一杯（酒）！（祈使句） 祖国是多么伟大啊！（感叹句）祖国是多么伟大啊！（感叹句） 你能不能再喝一杯？（疑问句）你能不能再喝一杯？（疑问句） 请你再喝一杯酒，可以吗？（疑问句）请你再喝一杯酒，可以吗？（疑问句） 2一般主动句、一般主动句、把把字句、字句、被被字句的句式变换与选择字句的句式变换与选择主语是动作的发出者（施动者）的句子叫主动句。主语是主语是动作的发出者（施动者）的句子叫主动句。主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。主动句着重说动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。主动
28、句着重说明施动者发出什么动作、行为，其中明施动者发出什么动作、行为，其中把把字句又强调动作、字句又强调动作、行为对受动者的处置影响。例如：我们关上了窗。（这个行为对受动者的处置影响。例如：我们关上了窗。（这个句子中施动者是句子中施动者是我们我们，受动者是，受动者是窗子窗子，关上关上是施动是施动者发出的行为、动作）又如：我们把窗子关上了。（强调者发出的行为、动作）又如：我们把窗子关上了。（强调对受动者对受动者窗子窗子的处置）的处置）A、一般主动句变、一般主动句变把把字句字句 其方法是用其方法是用把把同一般句式的同一般句式的宾语宾语组成介宾短语，组成介宾短语，放在谓语前。放在谓语前。B、一般主动句
29、变被动句、一般主动句变被动句 其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用被、让、被、让、叫叫等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。 战士们把小岛开辟成了旅游点，把小岛建设得像战士们把小岛开辟成了旅游点，把小岛建设得像花园一样美丽。花园一样美丽。 战士们把小岛开辟成了旅游点，小岛被建设得像战士们把小岛开辟成了旅游点，小岛被建设得像花园一样美丽。花园一样美丽。 小岛被战士们开辟成了旅游点，被他们建设得像小岛被战士们开辟成了旅游点，被他们建设得像花园一样美丽。花园一样美丽。 小岛被战士们开辟成了旅游点，他们把
30、小岛建设小岛被战士们开辟成了旅游点，他们把小岛建设得像花园一样美丽。得像花园一样美丽。 如果要赞扬战士们如果要赞扬战士们:选用选用如果要描写小岛的变化如果要描写小岛的变化:选用选用若是想突出战士们的功劳若是想突出战士们的功劳:选用选用 当然，并不是所有的当然，并不是所有的“把把”字句、被字句、被“字句字句”和一般主和一般主动句都能互相转换。请参考状元之路动句都能互相转换。请参考状元之路 3肯定句与否定句的变换与选择肯定句与否定句的变换与选择 从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。双重否定句最重。选用
31、哪种形式，应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句、肯定句变为单重否定句 其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。义词。 例：经过努力这些问题是容易解决的。（肯定句）例：经过努力这些问题是容易解决的。（肯定句） 经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句）经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句） B、肯定句变为双重否定句、肯定句变为双重否定句 其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。没有没有不；不；无不无不；非；非不不；不曾不曾不不；不能不不能不；不会不不会不等。等。 例：他今天一定来。
32、（肯定句）例：他今天一定来。（肯定句） 他今天不能不来。（双重否定句）他今天不能不来。（双重否定句） 值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示问句时千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定下列三句是把意思说反肯定，三重否定还是表示否定下列三句是把意思说反了的例子。了的例子。 a科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实这个简单的事实 b老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。老一辈革命家无时无刻都在关心青
33、年一代的成长。 c难道能否认难道能否认红楼梦红楼梦不是一部很好的古典小说吗？不是一部很好的古典小说吗？双重否定句语意更重，语气更肯定。双重否定句语意更重，语气更肯定。a出现三重否定。由于出现三重否定。由于否认否认的宾语是一个复指短语，的宾语是一个复指短语，本例只能去掉第三重否定本例只能去掉第三重否定不是不是。b无时无刻无时无刻是把是把无无字嵌进字嵌进时刻时刻一词，只能算一重否定，应把一词，只能算一重否定，应把都都改成改成不不，才能构成双重否定。，才能构成双重否定。c已有两重否定，再加已有两重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成三重否定，可去掉上反问又等于一重否定，便构成三重否定，可去掉不不字。字。由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。双数否定表肯定，单数否定还是表否定意思说反了。双数否定表肯定，单数否定还是表否定
