1、汇报人：XXX导语在中国历史的长河中，马始终伴随着人类的步伐，一起参与了几千年的中国历史进程，马的特殊地位，直接或间接地影响、决定了中国历史的走向和发展！中国古代马文化是中国传统文化核心组成部分，是中国传统文化的基础和皇冠，是中国传统文化的支撑框架！马之本身，是中华民族历史上不可或缺的因素；马之文化，是中华历史上不可缺少的构成；马之精神，是中华民族意识深层的一种意象、一份精魂！无马则无魂，无马则无史！举世瞩目的甘肃武威铜奔马就是古代传承下来的重要的历史文化资源，是古代马文化中的杰出代表，是中国骏马的形象大使，被定为中国国家旅游标志。习近平主席代表中方接受土库曼斯坦所赠汗血宝马指导思想党的十八届
2、三中全会报告和国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见“健康中国2030”规划纲要等多项政策文件中有关于青少年体育发展的论述，使大众深切感受到国家对学生体育运动与身心健康发展的重视。为深化课程改革，真正实现素质教育。2014年5月12日习近平主席世界汗血马协会特别大会暨中国马文化节主席会议指出：“马在中华文化中具有重要地位，中国的马文化源远流长。建设国家需要万马奔腾的气势，推动发展需要快马加鞭的劲头，开拓创新需要一马当先的勇气。马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表.中国人民正在策马扬鞭、马不停蹄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。研学基地位于美丽
3、的XXXX，可近距离感受马术文化气息。基地集文化、生态、教育、互动于一体，倡导重在参与、乐在体验的经营理念，遵循自然生态的和谐理念，成功体现了天人合一的的自然精神。XX马术俱乐部就坐落于此，俱乐部主要致力于马术运动的普及和发展，且拥有一批专业的马术教练，是中马国际西部马术促进会理事单位，旨在为中国马术运动的普及做出应有的努力。研学基地本课程设计是以XX营地丰富的自然资源和人文资源为依托，以XX营地为载体，将博大精深的马文化以及马术这一体育运动介绍给每一位研学团员，夯实学生文化基础。（1）通过现场观察及研学导师讲解，了解中国马文化。（2）掌握马的分布、特征及演变过程；鞍具的种类辨别，用途，及鞍具
4、的使用方法。（3）学习有关马的诗词、成语、文化故事的学习，了解马术这一体育运动。课程目标1.知识性目标（1）通过集体活动使学生懂得关心他人，使其学会更好的人际交往方式，从而融入集体生活，增强集体荣誉感。（2） 通过小组活动使学生明白团队对于个人的重要性，增强学生的团队协作性。（3）通过体育学习与休息安排，培养学生自我管理的能力，让学生在运动中认识自我，发展身心。课程目标2、能力性目标（1）借助体育文化培养个体的责任意识与社会荣辱感，培养学生体育实践力、创新力与问题解决等多方面能力，进而完成自我价值的实现。（2）体育类研学旅行课程能对学生运动意识产生启发，有利于形成学生的终身体育观念。（3）激发
5、学生对体育运动的热情与关注，有助于学生树立正确的体育观，提升学生的体育情感。课程目标3、思想目标田忌赛马马踏飞燕老马识途巩乃斯的马马马说关于马的历史小短文塞翁失马课本衔接研学对象：中小学生马术不仅是一项体育运动还是一种精神，它是骑士精神的传承，同时作为奥运会的比赛项目，还代表着理解、友谊、团结和公平。马术精神同时传承了时代的社会责任积极乐观、正直进取，这也是作为一个真正热爱马术的人所必须具备的品质。马术运动的时代精神马术运动对处于发育期的少年儿童是非常有利的，首先骑马是一种全身协调的运动。骑马在锻炼身体的同时，还可以锻炼敏捷的思维、判断能力，同时，由于骑马的危险性，还可以有助于增强勇气和胆量，
6、对于处于发育期的少年儿童，马术运动给了他们身心锻炼的机会。马术运动对孩子的好处儿童学习马术的好处：1、锻炼平衡感2、塑造优美的体态3、整体锻炼身体协调性4、培养优秀的心里素质课程内容一、马场基本教材马场介绍安全事项，注意事项讲解。鞍具介绍讲解。护具穿戴讲解。马匹喂养讲解。实体参观，马匹知识介绍。马匹喂养。上马体验。二、马场课程重点马场及户外场地自我保护措施（安全距离，手势等）。马匹的种类辨别，以及用途。鞍具的种类辨别，用途，及鞍具的使用方法。护具的穿戴（顺序，方向等）。喂养马匹的技巧（手法，口令，方位等）。马匹骑乘初期的知识（上马，牵马，以及马匹律动等）。三、体验活动体验马术运动的魅力锻炼与队
7、友的默契与协作（投掷）挑战高空，增加勇气与自信（高空绳索）准备工作一、（携带物品）1学生携带双肩背包、笔记本、鞋(登山鞋)、雨具及统一服饰（校服）禁止学生带大量钱财（建议带一百元之内）和贵重物品。2学校准备：研学旅行旗、横幅、照相机、急救用品(药品)。3.研学机构准备：物料。行前课1、开展马文化小讲堂，讲解马文化以及马术发展史2、观看马术运动视频了解马的习性及马具、马场设施等3、带学生了解课程中的注意事项以及在基地中的安全问题4、了解并熟悉课程进行所需的物品5、体验活动：有关于马的成语拼接二、注意事项1. 班主任及跟班老师必须做好宣传动员教育学生安全第一教育学生互相帮助，共同解决所遇到困难。参
8、观过程中，统一行动2.学生以班级或研学小组(安全小组)为单位活动有任何突发情况第一时间告知带队老师或研学辅导师注意个人的人身及财产安全大巴车上不能随意打闹、不得吃东西、不得随地乱扔垃圾、系好安全带统一安排午餐认真听取研学导师讲解如有严重违纪行为，返校后接受校纪处理课程安排（行前课）地点内容课时No.1马场观看马术表演20分钟No.2马场参观马厩、学习喂马、洗马15分钟No.3马场学习上马、下马以及骑马30分钟No.4室外投掷游戏20分钟No.5教室成语拼接30分钟No.6拓展基地高空挑战30分钟课程安排（行中课）一、总结学习的感受二、完成课后作业1、古代十大名马都是有哪些？他们的主人是谁？有什
9、么优秀的故事传说？2、为什么说孔子是古代一位文武双全的大学教授？孔子六艺指的是哪六艺？3、胡服骑射是在什么时候影响到中原汉文化地区的？4、唐代皇室最著名的体育运动是什么？5、与马有关的成语都是有哪些？三、填写反馈表自我评价、老师评价、家长评价填写评价表完成研学手册任务学生完成研学旅行课题小论文利用班会时间展示每人的研学小论文对学习中出现的好人好事进行宣传及奖励总结经验教训， 完善相关制度课程安排（行后课）研学评价表社会参与合作能力问题研究实地考察1.安全规范 青少年出行产品中的各项保障均有严格有效的安全防控管理，设置专岗安全员及应急操作方案流程，制定严谨的接待标准和规范。 学生旅行活动涉及住宿
10、、交通、餐饮方面的安全防范由项目负责人按安全应急防控管理要求安排。 我研学机构每年按国家要求购买了保额不低于100万元责任险，并单次活动为学生购买20万的意外伤害险。 我研学机构辅导员采用青年大学生和机构老师，我研学机构具备系统的培训机制，保障学生在研学旅行中的安全。2.交通车辆 车辆使用选用正规旅游汽车公司的合法车辆，签订租赁运输责任合同。从业驾驶员选用具有10年以上驾龄，国家认可的从业资格，5年内无责任事故和不良记录的人员。 行前考察出行线路，选择通行顺畅、安全的道路，制定线路图和备选方案。 车辆要求正规厂家生产无改装，颜色尽量统一，出厂5年内的性能良好的车辆，必须配备安全带，逃生设施完好。3.餐饮安排集体活动外出就餐，选择具有国家机关颁发卫生许可证和经营许可证的餐饮企业，要求经营场所达标，具备大型团队接待能力，从业人员均具有健康证，有每天餐饭24小时留样制度。所选就餐企业的食品安全等级不得低于B级。安全保障
