1、表里的生物表里的生物你见过手表吗？你知道表你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？今天里面有什么东西吗？今天我们就一起去看看吧！我们就一起去看看吧！引入新课引入新课引入新课引入新课冯志：冯志：河北涿县人，原名冯承植。现河北涿县人，原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品：诗集诗与散文。主要作品：诗集昨日之昨日之歌歌、十四行集十四行集等，鲁迅评价他等，鲁迅评价他为为“中国最杰出的抒情诗人中国最杰出的抒情诗人”。字词识读字词识读蟀蟀脆脆拦拦玻玻璃璃恶恶怖怖蟋蟋cuculnlnbbll bbshuishuixx钟楼：钟楼：安装时钟的较高的建筑物
2、安装时钟的较高的建筑物。洪亮：洪亮：（声音）大；响亮。（声音）大；响亮。盲人：盲人：失去视力的人。失去视力的人。机器：机器：由零部件组装成，能运转、能变换能量或产由零部件组装成，能运转、能变换能量或产生有用的功的装置。生有用的功的装置。街心：街心：街道的中央部分。街道的中央部分。字词识读字词识读坚硬：坚硬：又结实又硬。又结实又硬。单调：单调：简单、重复而没有变化简单、重复而没有变化。请求：请求：说明要求，希望得到满足。说明要求，希望得到满足。齿轮：齿轮：机器上有齿的轮状机件。机器上有齿的轮状机件。清脆：清脆：声音清楚悦耳。声音清楚悦耳。加速：加速：加快速度。加快速度。字词识读字词识读玻璃：玻璃
3、：一种质地硬而脆的透明物体，没有一一种质地硬而脆的透明物体，没有一定的熔点。定的熔点。丑恶：丑恶：丑陋恶劣丑陋恶劣。恐怖：恐怖：由于受到威胁而引起的恐惧。由于受到威胁而引起的恐惧。蟋蟀：蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。粗大，善于跳跃。唯恐：唯恐：只怕。只怕。证实：证实：证明其确实。证明其确实。字词识读字词识读弹弓游戏弹弓游戏立即立即的近义词是的近义词是_ _ 。即刻即刻下一个下一个表示简单、重复而没有变化的词语是表示简单、重复而没有变化的词语是_。单调单调下一个下一个轻易的反义词轻易的反义词是是_。艰难艰难课文解读课文解读默读课文，划分段落
4、，说说每部分讲了什么？默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？小时候的小时候的“我我”认为能发出声音的都是活的生认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇。物，所以对父亲的表极为好奇。父亲打开表让父亲打开表让“我我”观看，并解答了观看，并解答了“我我“的的疑问。疑问。“我我”相信了父亲说的表里有个小相信了父亲说的表里有个小蝎子蝎子这件事。这件事。第第1-91-9自然段自然段第第10-1610-16自然段自然段第第17-2117-21自然段自然段课文解读课文解读小时候的小时候的“我我”认为认为“凡能发出声音的都是活的生物凡能发出声音的都是活的生物”，默读第，默读第一自然段，一自然段，“
5、我我”用了哪些具体的事例来说明用了哪些具体的事例来说明“我我”的观点是正的观点是正确的？确的？ 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。着三弦的声音，那是一个盲人在弹。课文解读课文解读 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢
6、？出和谐的声音呢？反问句反问句确信自己的观点是正确的。确信自己的观点是正确的。没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。的声音。课文解读课文解读默读第默读第2-102-10自然段，思考：自然段，思考：“我我”猜测一定有活的生物被父亲猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？关在表里的理由是什么？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒没没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，
7、比虫的歌曲要单调些。有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合符合“活的生物活的生物”的特征，引起作者的好奇心。的特征，引起作者的好奇心。 树上的蝉，草里的虫，树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，都不会轻易被人看见，我想：表我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。表里，不许小孩子动。课文解读课文解读依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物。依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物。心理描写心理描写课文解读课文解读从课文中的哪些描写可以看出从课文中的哪些描写可以看出“我我”对父亲的表
8、充满好奇心？对父亲的表充满好奇心？找一找找一找用用“”画出来画出来。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒没没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 我对父亲说：我对父亲说：“我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。”我一我一边说一边向着表伸出手去。边说一边向着表伸出手去。课文解读课文解读我对于它的好奇心也一天比一天增加。我对于它的好奇心也一天比一天增加。 越
9、不许我动我越想动，但是我又不敢，因此越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。很痛苦。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。不开它。矛盾而又痛苦矛盾而又痛苦充满好奇充满好奇课文解读课文解读父亲终于要把表打开给父亲终于要把表打开给“我我”看了，表里的世界是什么样子的？看了，表里的世界是什么样子的？读第读第1111自然段画出相关语句。自然段画出相关语句。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边蓝色的、红色的小宝石
10、，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。保护着，还被一层玻璃蒙着。课文解读课文解读认真读第认真读第12-2112-21自然段，父亲为了不让自然段，父亲为了不让“我我”动表，编了一个什么谎言？为什么动表，编了一个什么谎言？为什么“我我”会会深信不疑？深信不疑？课文解读课文解读父亲的回答证实了父亲的回答证实了“我我”的思考和判断是正确的。的思考和判断是正确的。为什么还蒙着一层为什么还蒙着一层玻璃呢？玻璃呢？为什么呢？为什么呢？这就是叫你只许这就是叫你只许看，不许动。看，不许
11、动。这摆来摆去的是一个小这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蝎子的尾巴，一动就要螫你。螫你。 课文解读课文解读结合课文，说说结合课文，说说“我我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。从文中找出相关语句印证你的观点。 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。许小孩子动。天真幼稚天真幼稚 富有幻想富有幻想 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东
12、西，为什么把我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。课文解读课文解读得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快。有强烈的求知欲有强烈的求知欲 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。，也许这里边的蝎子与一般的不同。课文解读课文解
13、读在小作者的眼中任何事物都充满童趣。在小作者的眼中任何事物都充满童趣。天真幼稚天真幼稚 富有幻想富有幻想课文解读课文解读 课文最后，课文最后，“我我”为什么后来不说了？为什么后来不说了？ 后来我见人就说：后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ” 对父亲的话深信不疑对父亲的话深信不疑 这样的话我不知说了多久，这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。也不知道到什么时候才不说了。 说明说明“我我”后来长大了，终于明白后来长大了，终于明白“表里的生物表里的生物”指
14、的是表的秒指的是表的秒针针。课文解读课文解读活的都会发出声响活的都会发出声响表表里里的的生生物物提出猜测提出猜测得到证实得到证实秒针在走发出声响秒针在走发出声响好奇心强好奇心强善于思考善于思考看到小尾巴似的东西看到小尾巴似的东西表里有蝎子听到一动表里有蝎子听到一动就要蜇你就要蜇你课文解读课文解读主题概括：主题概括：课文通过写小时候的课文通过写小时候的“我我”认为能发出声音的都认为能发出声音的都是是_，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我我”对事物有着对事物有着_，是个，是个_，爱，爱_的孩子。的孩子。活的生物活的生物强烈的好奇心强烈的好奇心善于观察善于观察思考思考
