1、正确使用词语一正确使用实词二正确使用虚词三正确使用熟语2013届高考复习正确使用词语之届高考复习正确使用词语之 正正 确确 使使 用用 实实 词词正确使用词语一正确使用实词一正确使用实词二正确使用虚词二正确使用虚词三正确使用熟语三正确使用熟语正确使用词语正确使用词语实词虚词成语(包括熟语）-近义词近义词考什么？考什么？教学目标教学目标1、掌握辨析近义词的方法掌握辨析近义词的方法2、了解本考点在高考中的题型特点、了解本考点在高考中的题型特点实词辨析方法实词辨析方法1、从词义方面辨析、从词义方面辨析2、从词的色彩方面辨析、从词的色彩方面辨析3、从词的用法方面辨析、从词的用法方面辨析经典案例经典案例
2、1 下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是A A在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人诚、甜美、亲戚，让人难以释怀难以释怀。B B这六位老人，年纪最小的也已这六位老人，年纪最小的也已8282岁，都是参加过岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年古稀之年，但他们都，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。C C虽然面临
3、的困难和不利因素很多，但是，作为这虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的项改革实验的始作俑者始作俑者，我们有信心也有能力把，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。这项工作进行下去，并且做得越来越好。D D地震异地安置区首批地震异地安置区首批“农家乐农家乐”开业，灾区民房开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园重建基本完成，学生提前搬入新校园纷至沓纷至沓来来的重建喜讯报告着灾区的重生。的重建喜讯报告着灾区的重生。C经典案例解析经典案例解析 20112011年山东卷：年山东卷：本题将实词和成语综合进本题将实词和成语综合进行考查。行考查。 “ “释怀释怀”：抒
4、发情怀。抒发情怀。放心，放心，无牵挂。文中应用无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘忘怀（不放在心上，忘记）记）”。“古稀古稀”指人七十岁，源于杜甫指人七十岁，源于杜甫曲江曲江诗句诗句“人生七十古来稀人生七十古来稀”。最小的。最小的8282岁，应用岁，应用“耄耋耄耋”，或者改为，或者改为“已过古稀已过古稀之年之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：的人。比喻首先做某件坏事的人
5、。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。不断的到来。经典案例解析经典案例解析 1111年山东卷：年山东卷：本题将实词和成语综本题将实词和成语综合进行考查。合进行考查。 “ “释怀释怀”：抒发情怀。抒发情怀。放心，无牵挂。文中应用放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不忘怀（不放在心上，忘记）放在心上，忘记）”。“古稀古稀”指人七指人七十岁，源于杜甫十岁，源于杜甫曲江曲江诗句诗句“人生七人生七十古来稀十古来稀”。最小的。最小的8282岁，应用岁，应用“耄耄耋耋”，或者改为，或者改为“已过古稀之年已过古稀之年”。神。神气十足，形容摆出一副自以为高
6、人一等气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。复。形容接连不断的到来。经典案例经典案例2n从以下从以下12个词中选取最恰当的个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。（的位置上。选词不得重复。（4分）分）n停止停止 损害损害 设立设立 具有具有 核实核实 侵害侵害
7、n咨询咨询 维护维护 存在存在 叫停叫停 保护保护 免受免受n“网络游戏未成年人家长监护工程网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面， _ 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供游监管提供_ 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_ 之后，将之后，将根据家长的要求，依法限制或根据家长的要求，依法限制或_ 对该未成
8、年人提供相对该未成年人提供相关的网络服务。关的网络服务。n目前，一些网络游戏不同程度地目前，一些网络游戏不同程度地_ 低俗、暴力、色情低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重等方面的内容，这严重_ 了那些沉迷于网游的未成年人了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_ 未成年未成年人的身心健康及其合法权益，使他们人的身心健康及其合法权益，使他们_ 不良网络游戏不良网络游戏的侵害。的侵害。经典案例解析经典案例解析 这是这是20102010年全国高考年全国高考2 2卷第卷第1818题，共有题，共有1212个备选词语，这些词语均为常见词语，本题
9、答个备选词语，这些词语均为常见词语，本题答案分别是：案分别是：设立；设立；咨询；咨询；核实；核实；停止；停止；存在存在；损害；损害；保护；保护；免受免受本题考查词语的使用，考查定位为词语的正确本题考查词语的使用，考查定位为词语的正确使用使用。正正 确确 使使 用用 实实 词词一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1.词义的侧重点不同词义的侧重点不同 例：例：安静和平静安静和平静 安静，侧重于没有吵闹、喧哗。安静，侧重于没有吵闹、喧哗。 平静，侧重指平稳，没有动荡不好。平静，侧重指平稳，没有动荡不好。 熟悉和熟习熟悉和熟习 熟悉：侧重于对某人或某事了解得熟悉：侧重于对某人或某事了解得清楚。清楚。
10、熟习：对某种技术或学问学习得很熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚。熟练，了解得很清楚。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析2.词义的轻重不同词义的轻重不同 ：例：轻视、藐视、蔑视、鄙视例：轻视、藐视、蔑视、鄙视 轻视，看轻，一般程度。轻视，看轻，一般程度。 藐视，小看，程度重些。藐视，小看，程度重些。 蔑视，轻蔑唾弃地看，较重。蔑视，轻蔑唾弃地看，较重。 鄙视，把对方看得十分低劣，更鄙视，把对方看得十分低劣，更重。重。3.词义范围不同词义范围不同 例：边界、边境、边疆例：边界、边境、边疆 边界：指两地或两国之间的边界：指两地或两国之间的界线。界线。 边境：靠近边界的狭长地带。边境
11、：靠近边界的狭长地带。 边疆：远离中心的地方，靠边疆：远离中心的地方，靠近国界的近国界的 领土，范围大。领土，范围大。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析4、可数与不可数、可数与不可数参见教材参见教材例：（例：（05浙江卷浙江卷 ）孩子过多玩网络）孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以游戏，父母应适当加以_。（干涉（干涉 干预干预 ）分析：分析：“干涉干涉”含有强制色彩，含有强制色彩，语义较重。语义较重。归纳：辨明词义的轻重归纳：辨明词义的轻重二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析1.感情色彩不同：分为褒义、中性和贬义感情色彩不同：分为褒义、中性和贬义 例：例：1、爱护、爱护保护保护庇护庇护 2、成
12、果、成果结果结果后果后果2.语体色彩不同：分为口头语和书面语语体色彩不同：分为口头语和书面语 。例：例： 害怕和畏惧害怕和畏惧 生日和诞辰生日和诞辰 妈妈和母亲妈妈和母亲例（例（05年春季北京卷）口语交际是人年春季北京卷）口语交际是人与人之间交流和与人之间交流和 的基本手段。的基本手段。（沟通（沟通 勾通）勾通） 分析：勾通是贬义词。分析：勾通是贬义词。归纳：辨明词语的感情色彩。归纳：辨明词语的感情色彩。我们我们 村的时候，看到一位中年村的时候，看到一位中年农民正跟不少人农民正跟不少人 第二天购买化第二天购买化肥的事。（进肥的事。（进 进入）（商谈进入）（商谈 商商量）量）分析：分析：“商谈商
13、谈”含庄重色彩，含庄重色彩，“商量商量”则口语化。第一空则考虑音节协调问则口语化。第一空则考虑音节协调问题。题。归纳：辨明词语的语体色彩。归纳：辨明词语的语体色彩。另外，音节协调也是考虑的一个方面。另外，音节协调也是考虑的一个方面。三、从三、从词的用法词的用法方面辨析方面辨析1.搭配习惯不同搭配习惯不同 如：执行、履行如：执行、履行 执行，多和任务、命令、协定等搭配。执行，多和任务、命令、协定等搭配。 履行，多和条约、诺言、义务搭配。履行，多和条约、诺言、义务搭配。2.词性和句法功能不同词性和句法功能不同 如：阻碍、障碍如：阻碍、障碍阻碍，动词。做谓语。障碍，名词，做主语或阻碍，动词。做谓语。
14、障碍，名词，做主语或宾语宾语。3、适用对象不同：有些词语有特定的适用对象。、适用对象不同：有些词语有特定的适用对象。如：赡养和抚养如：赡养和抚养赡养：是针对老年人、长辈的。赡养：是针对老年人、长辈的。抚养：是针对末成年人、晚辈的。抚养：是针对末成年人、晚辈的。4、看表达重复与否、看表达重复与否5、看习惯用法、看习惯用法参见新课标高考总复习参见新课标高考总复习词语选用原则词语选用原则语境原则语境原则求异原则求异原则最优原则最优原则怎样考？怎样考？请看高考题典型例题典型例题（02年高考）年高考）1、依次填入下列各句子横线处的词语，恰当的一组是、依次填入下列各句子横线处的词语，恰当的一组是在贩毒分子
15、的在贩毒分子的 下，他经常到娱乐场所服食下，他经常到娱乐场所服食“摇头摇头丸。丸。为了把学校后勤工作做好，校领导到兄弟院校进行了为为了把学校后勤工作做好，校领导到兄弟院校进行了为期一周的期一周的 。日本某些右翼分子企图通过修改历史教科书，来日本某些右翼分子企图通过修改历史教科书，来 日本军国主义在第二次世界大战时对邻国犯下的滔天罪行。日本军国主义在第二次世界大战时对邻国犯下的滔天罪行。由于准备工作做得不够充分，郊游的出发时间由于准备工作做得不够充分，郊游的出发时间 了。了。A、怂恿、怂恿 考察考察 掩盖掩盖 延迟延迟B、纵容、纵容 考查考查 掩盖掩盖 延长延长C、纵容、纵容 考察考察 掩饰掩饰
16、 延长延长D、怂恿、怂恿 考查考查 掩饰掩饰 延迟延迟A典型例题典型例题（03年高考）年高考）2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是王厂长为了开办这家工厂，他白手起家，王厂长为了开办这家工厂，他白手起家， 种种种磨难，艰苦备尝。种磨难，艰苦备尝。作为子女，谁也不能以任何理由作为子女，谁也不能以任何理由 赡养父母的赡养父母的义务。义务。小李与小张是很多年的朋友，他们彼此很小李与小张是很多年的朋友，他们彼此很 。本编辑敬告读者，请本编辑敬告读者，请 今年下半年的报纸。今年下半年的报纸。A、经历、经历 推托推托 熟悉熟悉 预定预定 B、经受、经受 推
17、脱推脱 熟习熟习 预订预订 C、经受、经受 推托推托 熟习熟习 预定预定 D、经历、经历 推脱推脱 熟悉熟悉 预订预订D典型例题典型例题（04年高考）年高考）3、依次填入下列各句子横线处的词语，恰当的一组是依次填入下列各句子横线处的词语，恰当的一组是这家超市贴出布告：凡一次购物满这家超市贴出布告：凡一次购物满200元者，将元者，将 一份一份精美礼品。精美礼品。提高政府的办事能力，促进投资环境的提高政府的办事能力，促进投资环境的 ，这是招商，这是招商引资的重要条件。引资的重要条件。有的作者用典故来有的作者用典故来 内容空洞的作品，使作品缺乏感内容空洞的作品，使作品缺乏感染力。染力。为准备这份提案
18、，这两位人大代表已经为准备这份提案，这两位人大代表已经 十多位人士十多位人士的意见。的意见。A、敬赠、敬赠 改善改善 粉饰粉饰 征询征询 B、惠赠、惠赠 改进改进 粉饰粉饰 垂询垂询 C、惠赠、惠赠 改善改善 掩饰掩饰 征询征询 D、敬赠、敬赠 改进改进 掩饰掩饰 垂询垂询 A命题特点命题特点： 2 2、结合语境，考查的是在理解、分析、结合语境，考查的是在理解、分析、综合基础上的应用。综合基础上的应用。 3 3、所选词语多是常见但易忽视其细微、所选词语多是常见但易忽视其细微差别的词语。差别的词语。 1 1、选择填空题型。通常是四组近义词、选择填空题型。通常是四组近义词排列组合，选择使用正确的一
19、项。排列组合，选择使用正确的一项。方法指导方法指导1 1、抓住不同点，把握词意和用法。、抓住不同点，把握词意和用法。2 2、树立语境意识，寻找暗示点。、树立语境意识，寻找暗示点。1 1、填入画横线处的词语，恰当的一组是、填入画横线处的词语，恰当的一组是为了演好角色，他为了演好角色，他 成包医百病的江湖郎成包医百病的江湖郎中。中。 后后, , 她像一下子年轻了十岁。她像一下子年轻了十岁。在城乡在城乡 地带，最多游医广告。地带，最多游医广告。城乡城乡 ，乡村和城市的优势都得到发挥。，乡村和城市的优势都得到发挥。A A化装化装 化妆化妆 接合接合 结合结合 B. B. 化装化装 化妆化妆 结合结合
20、接合接合C C化妆化妆 化装化装 接合接合 结合结合 D. D. 化妆化妆 化装化装 结合结合 接合接合A课堂练习课堂练习2 2、填入各句横线处的词语，恰当的一组是、填入各句横线处的词语，恰当的一组是 母亲几次挑起话头，想和女儿谈谈，但女儿的母亲几次挑起话头，想和女儿谈谈，但女儿的_却很冷淡。却很冷淡。 全省副厅级干部公开招聘考试已开始接受报名，全省副厅级干部公开招聘考试已开始接受报名， 4 4月底月底 ，已经有，已经有212212人报名。人报名。 为了尽快扭转连年亏损的局面，厂党委决定为了尽快扭转连年亏损的局面，厂党委决定_精通业务、有决策能力的退休科技人员。精通业务、有决策能力的退休科技人
21、员。 他们学习了有关教育改革的文件，决心统筹安排，他们学习了有关教育改革的文件，决心统筹安排，因地制宜，因地制宜，_推进农村综合教育改革。推进农村综合教育改革。 反映反映 截至截至 起用起用 逐步逐步 反映反映 截止截止 启用启用 逐渐逐渐 反应反应 截止截止 启用启用 逐渐逐渐 反应反应 截至截至 起用起用 逐步逐步 D课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习3 3、填入各句横线处的词语，恰当的一组是、填入各句横线处的词语，恰当的一组是 为了真正地做到互助互利，他为了真正地做到互助互利，他_很久，最后终于找很久，最后终于找到了一个双赢的方案。到了一个双赢的方案。_收敛的人看世界是收敛的人看世界是“一
22、管之窥一管之窥”，做事是，做事是“一定之一定之规规”。 水浒水浒人物描写的又一特点是人物描写的又一特点是 人物的一切由人物人物的一切由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。本身的行动去说明，作者绝不下一按语。我的母亲啊，此时此刻，我是多么想把最热烈的祝福，我的母亲啊，此时此刻，我是多么想把最热烈的祝福，最最 的敬意呈献给你！的敬意呈献给你！ 沉思沉思 思维思维 关于关于 虔诚虔诚 沉吟沉吟 思考思考 对于对于 忠诚忠诚 沉吟沉吟 思维思维 对于对于 忠诚忠诚 沉思沉思 思考思考 关于关于 虔诚虔诚 A（05湖北卷）建设文明寝室，首先要湖北卷）建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再按指标
23、文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。（确定对学生寝室进行考评。（确定 决定决定 ） 分析：分析：“确定确定”可和可和“指标指标”搭配，搭配，“决定决定”则不可。则不可。归纳：辨明词语的搭配对象。归纳：辨明词语的搭配对象。课堂练习课堂练习 近义词的辨析方法很多，也并不是一组近义词只能近义词的辨析方法很多，也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致，具体来说，要注意以系起来思考，看二者是否协调一致，具体来说，要注意以下几点：下几点： 1. 分析结构，看搭配关系。分析结构，看搭配关系。 2. 体会词义，看句意协调体会词义，看句意协调 3. 把握色彩，看风格一致把握色彩，看风格一致教学小结教学小结作业作业见专题训练见专题训练祝你成功
