1、第一部分：成第一部分：成 绩绩 分分 析析团体团体 优秀班级优秀班级个人个人 群峰之巅群峰之巅 学科状元学科状元 进步之星进步之星对抗优胜对抗优胜第二部分习惯使人优秀习惯决定性格， 性格决定命运上课一听就懂，练习一做就错。上课一听就懂，练习一做就错。太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？懂了么？”他他们就会随波逐流地喊们就会随波逐流地喊“懂了懂了”。可怕的是：自认为。可怕的是：自认为“懂了懂了”，学习过程即告停止。，学习过程即告停止。书一看就会，一放下就忘书一看就会，一放下就忘 很多学生
2、在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，提很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，提不出疑问，没有达到预习和复习的目的。不出疑问，没有达到预习和复习的目的。做题时题目没审就做，没看清条件和题干就做做题时题目没审就做，没看清条件和题干就做 学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小
3、了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！楚！做完题没认真检查做完题没认真检查 不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。是赶紧交上去万事大吉。这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。考试后汇总，总以考试后汇总，总以“粗心粗心”为借口。为借口。 粗心是一种习惯。粗心是一种习惯。在老师批评和考试后，本来不该错的题却答错了，本来不该看错的题目却看在老师批评和考试后，本来不该
4、错的题却答错了，本来不该看错的题目却看错了，本来不该丢题却少答了一道题，本来不该写错的字却写错了。短时间内能意识到自己的错误，错了，本来不该丢题却少答了一道题，本来不该写错的字却写错了。短时间内能意识到自己的错误，也能付出一定的努力，心里总在提醒自己千万别马虎了，但到时候，不该错的时候还是错，不该马也能付出一定的努力，心里总在提醒自己千万别马虎了，但到时候，不该错的时候还是错，不该马虎的地方还是马虎。几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。每次考得不好，总把责任归咎于虎的地方还是马虎。几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想
5、想：你什么时候细心过呢？你忘记了根本原因：浮粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想想：你什么时候细心过呢？你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了！躁，浮躁让细心离你而去了！1、要有目标。、要有目标。 知人者智，知己者明。知人必先知己，知人知己才能做出明智之举。要知人者智，知己者明。知人必先知己，知人知己才能做出明智之举。要找到扰乱自己心池的那根水草。既不妄自菲薄也不盲目自大。找到扰乱自己心池的那根水草。既不妄自菲薄也不盲目自大。2、要知道自己的价值在何处。、要知道自己的价值在何处。 人生是一个取舍的过程，不可能全部获得，也不可能全部失去。要时刻人生是一个取舍的过程，不可能全部获得，也
6、不可能全部失去。要时刻清醒地记得，你想要什么，你的价值在何处。优异的成绩、成功的喜悦、父清醒地记得，你想要什么，你的价值在何处。优异的成绩、成功的喜悦、父母的欢颜是大家都想要的。那就远离无谓的是非，不良的嗜好。母的欢颜是大家都想要的。那就远离无谓的是非，不良的嗜好。3、学习要有计划性。、学习要有计划性。 学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂的学习过程具体化，学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。学习目标应适
7、合自己的学习水平和效率。融入到每一天、每一小时中。学习目标应适合自己的学习水平和效率。4、要进行积极的心理暗示。、要进行积极的心理暗示。 要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分。到高一些考分。5、只要做到、只要做到“入静入静”学习，所有的浮躁和马虎都是浮云。学习，所有的浮躁和马虎都是浮云。入静学习入静学习入室当静入座即学入室当静入座即学入室当静，非宁静无以致远；入室当
8、静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。入座即学，真学习方能成才。静能生智，静能生慧。静能生智，静能生慧。静以促学，静以养性。静以促学，静以养性。 著名作家柏杨说：著名作家柏杨说：“说话的分贝是文明人和野蛮人的说话的分贝是文明人和野蛮人的分水岭。分水岭。”宁静和低声细语是人类文明的重要特征宁静和低声细语是人类文明的重要特征改错改错是一种优秀习惯是一种优秀习惯2014.10济南市历城第二中学第三部分 状元攻略状元心态状元心态 每次考试后，每次考试后，影响你今后成绩的往往不是影响你今后成绩的往往不是你今天的分数，而是你对这个分数的看法。你今天的分数，而是你对这个分数的看法。 换句话说：换句话
9、说：你考后的心态决定了你下次考你考后的心态决定了你下次考试的命运。试的命运。相信自己，坚信成功！相信自己，坚信成功！信念信念当我相信时，它就会发生。当我相信时，它就会发生。积极暗示，阳光思考。积极暗示，阳光思考。快乐能量，驱散阴霾，坚定信心。快乐能量，驱散阴霾，坚定信心。学会借力学会借力 打一个比方：打一个比方：在学习上，有的同学是跑车，有的同学是拖拉机，这在学习上，有的同学是跑车，有的同学是拖拉机，这种情况是客观存在的。种情况是客观存在的。 假如你是一辆拖拉机，你有办法超缺自己的极限速度吗？假如你是一辆拖拉机，你有办法超缺自己的极限速度吗？ 曾经有个老板，有一天开着辆奔驰车在路上跑，发现前面
10、有个求救曾经有个老板，有一天开着辆奔驰车在路上跑，发现前面有个求救信号。原来是辆拖拉机坏了，拖拉机手说：能不能帮个忙啊？信号。原来是辆拖拉机坏了，拖拉机手说：能不能帮个忙啊？No problem ！奔驰车老板拿出一根绳子，把它的车尾与拖拉机的车头连在！奔驰车老板拿出一根绳子，把它的车尾与拖拉机的车头连在一起，拖着拖拉机前进。拖拉机手很不好意思地说：您可要慢慢拖，我一起，拖着拖拉机前进。拖拉机手很不好意思地说：您可要慢慢拖，我的性能不太好哦。的性能不太好哦。No problem ，我慢慢拖！，我慢慢拖！ 行进中，突然之间有辆红色的宝马，司机一个红衣少女，从旁边飙行进中，突然之间有辆红色的宝马，司
11、机一个红衣少女，从旁边飙过去了。奔驰车老板生气了，敢飙我的车？超你！于是一踩油门，追了过去了。奔驰车老板生气了，敢飙我的车？超你！于是一踩油门，追了下去。下去。 交警一看吓坏了，匪夷所思啊！公路上有三辆车在飙车，一辆是宝马，交警一看吓坏了，匪夷所思啊！公路上有三辆车在飙车，一辆是宝马，一辆是奔驰，还有一辆是一辆是奔驰，还有一辆是拖拉机拖拉机！ 请问：谁是你们的奔驰车？那就是你们的老师和能帮助你的同学！请问：谁是你们的奔驰车？那就是你们的老师和能帮助你的同学！ 因而，送同学们两个字：借力！借助外力，你就能跑得更快！有了因而，送同学们两个字：借力！借助外力，你就能跑得更快！有了你解决不了的问题，就
12、礼貌地请求奔驰车在前面给你拉一把！你解决不了的问题，就礼貌地请求奔驰车在前面给你拉一把！曾经有不少同学问我：“为什么我当年高考英语140以上，而现在高考模考英语100分却很难？我回答道：为什么我当年玩星际争霸无人能敌，而今天在魔兽争霸的游戏里确给人贬为菜鸟？无语因为我没有做到与时俱进，跟上游戏界不断变化的思维方式。我打破了他的疑惑：同样，你也是错误的以为高中英语的学习和初中一样，考前临时背背单词，随便添添就好了。噢当高考英语更重视对语篇信息的考查和具体信息的深入理解，而中考英语仅仅考查具体信息与表面信息的时候，我们学习思维习惯的培养就成了高中英语学习的重中之重！1.英语学习的目的绝不只是考试！
13、英语学习的目的绝不只是考试！英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何，请相信一点：可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学习不顺利的同学千万不要中途放弃。同时，你也要相信：提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。所以，现在就克服对英语的羞怯心理，摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流，看到任何有趣的英文单词都记下来，生活中充满了这种乐趣。比如，yosemite, Arcadia。这样不就在生活中逐步学习了吗。这才是学习英语的目的：To explore the unknown（探索未知）2.语
14、法不能总记成语法不能总记成固定搭配固定搭配语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是，很多时候我们都会说xxx是固定搭配，记下来！其实不然，在语法上要多归纳，多总结，多比较，体会语法的系统性和规律性。于此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。3.单词不是死背的！单词不是死背的！背单词很重要，因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，绝不要脱离上下文孤立地死记硬背，要背硬记死！单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆，结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠，才
15、能死记活用且事半功倍。4.阅读时培养语感和上下文很重要。阅读时培养语感和上下文很重要。在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语，如果单靠语法分析无法解决时，就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种：第一：大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料，一定要模仿语音语调，就像在KTV唱歌一样，这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。第二：两遍阅读法。第1遍，囫囵吞枣，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生词，划出词汇，整理词句。上下文语境联系和行文逻辑是写作者的织布机，阅读者的梳子。这样我们阅读时才能和作者产生共鸣。你哭了，笑了，感叹了，离正确答案还远吗？5、养成良好的书写习惯、养成良好的书写习惯 养成书
16、写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，从高一开始，学生就要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。所以建议大家：1.买一本英语练字本，利用课余时间进行模仿练习。 2.每当书写英文时，必须提醒自己要把英文写好，不要写破字。 3.有信心，有耐心把英文写好，不要半途而废。6、养成使用英汉双解词典的习惯、养成使用英汉双解词典的习惯 高一学生阅读面需要扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随
17、时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。7.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。分钟也好。 七、档次 从高中英语学习的结果上来看，可以大概分为三个档次：高分，中等，低分。请大家细想一下你能做到哪些，就基本上可以预测到将来你的英语是什么档次了。从高中英语学习的结果上来看，可以大概分为三个档次：高分，中等，低分。请大家细想一下你能做到哪些，就基本上可以预测到将来你的英语是什么档次了。 档 次学 习 表 现 高高 分分学在老师前，不会死板地完成老师布置的任务，每天有预习和复习。经常看或做课外资料或读物，不懂就想办法弄懂。经常看英文小说、杂志、报纸或英文电影，喜欢听/唱英文歌，学习有主见，有计划，并能虚心接受老师的建议或指导。经常背书，写得一手漂亮的英文字。 中中 等等能跟着老师学，按时完成老师布置的任务。经常背书，写得一手漂亮或整洁的英文字。学习没计划，或计划不能持之以行，总是依赖老师或同学。 低低 分分学习自卑，总把学习上的困难无限放大；定位不准，总幻想自己经过一段时间的努力，就会超越很多的同学；只看到与别人的差距，不反思自己的进步。学习没计划，有作业就做，没作业时就不知要做什么。不开口读书或背书，书写马虎潦草。
