1、第10课第1站认识竞争教学设计一、教学设想根据本课的教学目标和重难点，通过创设情境、设置问题，采用目标导学法、自学预习法、诱思探究法、小组活动法、视图诠释法、游戏体验法、创设情景法、总结升华法等进行教学。将学生的日常生活、学校生活和社会生活紧密联系，把情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方法的掌握融为一体。充分调动学生参与课堂的积极性，理解合理竞争对个人成长以及对社会进步的激励作用。二、教材分析1 .教材内容：10.1站认识竞争是北师版七年级下册第四单元的内容。本课旨在帮助学生认识到生活各处皆存在竞争，在一定程度上，合理的竞争不管是对个人的发展还是对集体社会的进步都有不
2、容忽视的作用。2 .教材地位及作用：伴随成长的步伐，学生的空间越来越大，交往的空间越来越广，越来越多的走入公共生活，此时学生参加的各类型比赛也日益增多，为着个人荣誉、班级荣誉不可避免会产生竞争意识。所谓有得有失，竞争中有胜者就必然有败者，虽然一直在提倡“友谊第一，比赛第二”，但传统观念中“胜者为王，败者为寇”的思想升入人心，也对学生产生了潜移默化的影响。通过本课学习，能让学生认识到竞争的两面性、学会公平竞争至关重要，理解公平竞争的意义，营造团结互助、共同进步的精神氛围。三、目标分析1 .情感态度价值观:树立竞争意识，在竞争环境中树立正确的基本价值观。2 .能力目标:能正确对待生活中的竞争，善于
3、发挥竞争的积极作用。3 .知识目标：认识竞争的表现，明确竞争的意义。四、教学重点认识竞争的意义五、教学难点认识到竞争对自我成长的促进作用六、教学手段视频、图片、游戏、采访、音乐、朗读七、教学方法目标导学法、小组活动法、视图诠释法、创设情景法、总结升华法八、教学过程1.导入视频导入目标导学法、自学预习法探究卡【感知竞争】一一观看视频结合视频，说说竞争存在于哪些方面？这说明了什么？各抒己见：知识归纳1：竞争普遍存在于社会生活的各个方面【体验竞争】一一分颜色卡片游戏现场采访：1、为什么小组推选你来参赛？2、参赛过程中，你有何感受？3、为什么能取得好成绩？知识归纳2：竞争有利于更好地激发每个人的潜能探究【升华竞争】一一小组PK情景演示：小组默契PK合作探究：1、对于集体竞争，竞争有利于2、对于个人，竞争有利于知识归纳3：竞争有利于增强集体凝聚力竞争有利于增强社会活力收获：【收获竞争观】一.竞争普遍存在于社会生活的各个方面二.竞争的意义：1 .对个人：竞争有利于更好地激发每个人的潜能;2 .对集体：竞争可以增强集体凝聚力；3 .对社会：竞争有利于增强社会活力。思考：学习的竞争，未来的竞争总结升华法收获知识升华情感板书：1
