1、2.同级别的联系：（1）同级别的事物的联系按作用分为：累加、互补、开启或增强、关闭或减弱。累加：起相同作用的物质，产生的作用累加在一起。例如：相同的小灯泡组成一个强光的手电筒。互补：例如，起不同作用的物质，相互补充、相互依存，共同实现功能。例如：一条流水线上，不同加工步骤所需的工人。累加和互补的区别：有些情况下，累加是同种物质的共同作用，只有一个也能产生作用，但是效果低，而互补是相互补充、相互依存的不同物质共同产生作用，只有一个可能无法产生作用。事物的联系事物的联系分为系统联系和事件联系，系统联系分为上下级别的联系（归属关系）和同级别的联系，事件联系分为原因与结果、前提条件与触发条件、目的。物
2、质是事件的基础，事件是物质的变化。物质是系统的结构，事件是系统的变化。1.系统的上下级别和同级别：例如，原子核包含质子和中子，原子核是上级别，质子和中子是系统的层次(3张) 下级别，上级别包含下级别，而质子和中子之间是同级别。例如：消化系统和胃之间是上下级事物的联系，而胃和小肠则是同级事物之间的联系。事物的联系社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为科学技术，简称科技。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为科学技术，简称科技。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。科学技术
