伴随性数据采集的点评和分析为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价。通过阅读可以：1、 培养学习兴趣尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。2、 增强语言能力喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高。3、 增加知识阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处。4、 提升写作能力喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学。5、 树立远大理想爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，能从书中获得丰富的体验和启迪，因此能从多角度看待问题，学好做人。6、 受到人格熏陶，爱阅读的孩子有仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。7、 培养想象能力书中世界广阔无限。结论：通过这次采集数据的分析。我们可以很清楚的了解孩子的阅读习惯比今年有了明显的提升。孩子和家长都开始重视阅读。也是为幼小衔接做准备。也知道了孩子们在幼小衔接方面的问题和需要教师帮助的方面。通过采集数据知道了大部分家长都觉得幼小衔接是非常重要的。大部分家长觉得孩子上小学比较有压力。孩子们对上小学还是比较期待的。有部分孩子握笔姿势不太正确。家长们每天都会抽1小时时间陪同孩子搞好阅读.
