1、幼儿艺术教育活动设计与指导单元十 幼儿园打击乐活动设计与实践目录主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导主题二 幼儿园打击乐活动的组织实施【学习目标】1.了解幼儿园打击乐器的种类。2.掌握幼儿园打击乐活动的教学方法。3.学会有针对性地为幼儿园打击乐活动设计方案。主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导 说说你认识那些打击乐器？一、幼儿园常用的打击乐器介绍主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导一、幼儿园常用的打击乐器介绍（一）幼儿园常用打击乐器的类型2.木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。双响筒、木鱼、响板等。1.金属乐
2、器：属于高音乐器，声音高亢、明金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。亮。如三角铁、碰铃、大镲等。3.散响乐器：特点是发出的声音小、散，可散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导 一、幼儿园常用的打击乐器介绍（二）幼儿园常用打击乐器的特性及演奏方法： 结合老师准备的打击乐器，说说这些乐器的特性和演奏方法结合老师准备的打击乐器，说说这些乐器的特性和演奏方法主题一 幼儿园打击乐活动设计与指导二、幼儿打击乐能力的发展特点主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导三 、幼儿园
3、打击乐活动的设计方案实施步骤实施步骤活动内容活动内容教师任务教师任务确定活动名称打击乐器的演奏。研究幼儿需求、确定主题。确定活动目标对活动提出的期望。书写要体现认知、情感态度、行为技能等方面的目标。整合课程、查找资源，确定本次活动的学科目标。活动准备经验准备：幼儿自身认知，教师相关知识经验。物质准备：工具、材料、环境、语言。活动过程 导入：游戏法、谈话法故事讲述、谜语、图片、视频、律动等方式。创设情境、导入活动、激发幼儿参与活动的兴趣。活动指导：引导、先整体后部分教学。教师引导幼儿主动积极参与活动，以实现活动目标。既激发幼儿活动参与度，由易到难，又提出希望和延伸内容。 小结总结幼儿打击乐演奏中
4、的情况，如幼儿在打击乐演奏中是否能够随指挥进行演奏。 活动评价（反思）幼儿互相评价、教师评价、课后反思、家长参与评价。本次活动的目标是否表达到；对活动过程评价，是否兼顾整体和幼儿个体的参与；活动形式是否有利于幼儿目标掌握等。活动拓展语言区、美工区、表演区、音乐活动。引导、拓展、提升活动的广度、深度、多维度。主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法总谱法总谱法13创作法创作法2指挥法指挥法动作总谱动作总谱图形总谱图形总谱语音总谱语音总谱主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学
5、方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法动作总谱动作总谱“动作总谱动作总谱”主要是通过身体动作（如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚）来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱法。主要是通过身体动作（如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚）来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱法。主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法图形总谱图形总谱“图形总谱图形总谱”主要是通过图形来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱法主要是通过图形来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱
6、法。主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法语音总谱语音总谱“语音总谱语音总谱”主要是通过语言指挥来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱法主要是通过语言指挥来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的记谱法。主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法2指挥法指挥法指挥法是打击乐整体教学法中最基础的教学方法。指挥法是打击乐整体教学法中最基础的教学方法。教师在指挥幼儿演奏 图10-7幼儿轮流指挥演奏
7、图10-8主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序（一）幼儿园打击乐活动的教学方法（一）幼儿园打击乐活动的教学方法3创作法创作法通过引导幼儿制定乐曲的配器方案，和参加编制变通乐谱过程来帮助幼儿掌握乐曲的曲式结构。通过引导幼儿制定乐曲的配器方案，和参加编制变通乐谱过程来帮助幼儿掌握乐曲的曲式结构。 教师和幼儿讨论后尝试配乐演奏教师和幼儿讨论后尝试配乐演奏 图图10-910-9主题一 幼儿园打击乐活动的设计与指导欣赏或进行简单的节奏活动导入,引起兴趣。熟练总谱后分声部节奏练习模仿学习或创编总谱个别幼儿指挥集体练习教师指挥多声部练习四、幼儿园打击乐活动的教学方法及教学程序改进练习 （二）幼儿园打击乐的教学程序（二）幼儿园打击乐的教学程序欣赏大猫小猫音频
