1、人教部编版四年级语文下册 名校期末真题卷（六）班级： 姓名： 考号： 得分： .时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分第卷选择题判断题（共30分）一、选择题。（20分）1.下列诗人的姓，按音序排列正确的是（ ）屈原韩愈龚自珍孟浩然陶渊明杜甫A. B. C.2.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A.澎湃（pn） 瘦弱（su） 解剖（pu）B.懈怠（xi） 徜徉（chn） 刹那（sh）C.厌恶（w） 供养（n） 疙瘩（）3.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A.践行拂拭墨绿蔬菜B.脚根推测预备昂首C.敏捷稠子分辩隧道4.下列词语的搭配不恰当的是（ ）A.绮丽的丝绸 温馨的芦花鞋B.
2、和谐的风景画 闪耀的银链C.架子十足的白鹅 板正的姿势5.下面加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.面对敌人的审问，小雨来从容不迫地回答。B.我们看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去。C.做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。6.下列词语描绘的生活场景，与其他两组不同的一项是（ ）A.静谧依山傍水B.璀璨车水马龙 C.繁华高楼林立7.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（ ）的景色。A.春季 B.夏季 C.秋季8.下列句子中标点使用有误的一项是（ ）A.神舟五号成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。B.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！C.妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、水
3、蜜桃9.下列关联词使用不当的一项是（ ）A.既然是你错了，你就应该主动道歉。B.因为万户试验失败了，所以他那种勇于实践的探索精神极大地震撼和鼓舞着人们。C.无论天多冷，青铜都坚持出门卖芦花鞋。10.下面句子中的加点词，理解有误的一项是（ ）A.朋友群里一直没看见你冒泡，潜水了？（在互联网上长时间不发言、不上线。）B.我把与森林防火有关的视频保存在文件夹里了。（用来协助人们管理计算机文件的空间。）C.这是一个开发带有多窗口功能应用软件的好的支撑工具。（窗户。）11.将下面词语依次填在横线上，恰当的是（ ）学习上，我们要有_的勤恳，也要有_的进取，千万不要做没有主见的_。A.千里马 领头羊 纸老虎
4、B.领头羊 千里马 应声虫C.老黄牛 千里马 应声虫12.对下列人物的描述，不符合文意的是（ ）A.哈尔威船长在危难面前沉着镇定，尽职尽责，解救了全船的人。B.我家的小男子汉天真可爱，不怕困难。C.王冕以梅自喻，表达了他一身正气的高尚情操。13.对下列句子修辞手法的判断正确的是（ ）雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！A.反问拟人比喻B.设问拟人比喻C.设问比喻拟人14.被称为“人民艺术家”的是（ ）A.老舍 B.巴金 C.叶圣陶15.下列关于古诗词内容，说法正确的是（ ）A.“最
5、喜小儿亡赖”一句中， “亡赖”同“无赖”，形容非常赖皮。B.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”是说不知蜜蜂采来的蜜到底给谁吃，表达了作者内心的苦恼。C.卜算子咏梅中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词题。16.有些学生基础差，学不好数学，感觉很痛苦，你可以对他们说（ ）A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.一日读书一日功，一日不读十日空。C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。17.“手不释卷”这个成语故事讲述了（ ）勤奋好学，屡建奇功的事。A.孙权 B.鲁肃 C.吕蒙18.关于把握主要内容，下面说法不正确的是（ ）A.阅读时，要一气呵成，不要停下来思考。B.较长的文章，可以用小标题理清主要内容
6、。C.把每个部分的主要意思连起来，能帮助我们把握课文主要内容。19.加强对（ ）的管理，是防止发生森林火灾最有效的办法。A.生产用火 B.人为火源 C.生活用火20.琥珀形成的过程，正确的是（ ）松树在高温下被晒出松脂形成松脂球形成化石，冲到岸边松脂落下来裹着小虫子松脂球埋在泥沙下陆地下沉，海水淹没森林A. B. C.二、判断题。（对的打“”，错的打“”）（10分）1.做书签时，如果竖着写，要自右向左写，上下字对齐，作者的名字写在右下角。（ ）2.母鸡和猫都用了明贬实褒的手法。（ ）3.宝葫芦的秘密里的王葆用宝葫芦实现了许多愿望，所以他很喜欢宝葫芦。（ ）4.乡下人家，作者从房前写到屋后，从春
7、写到秋，这是空间顺序与季节顺序相交叉的写法。（ ）5.阅读时遇到不懂的问题要试着解决，可以用联系上下文、查资料等方法。（ ）6.白桦是苏联的叶赛宁写的一首现代诗。（ ）7.“率、卜、吭、单”这四个字都是多音字。（ ）8.胤“盛数十萤火以照书”的原因是“家贫不常得油”。（ ）9.海的女儿作者是丹麦的安徒生，代表作有小王子丑小鸭。（ ）10.任何单位和个人禁止组织中小学生参加灭火工作。（ ）第卷非选择题（共70分）三、实践运用。（28分）1.读拼音，写词语。（5分）yu l wi ji sh hu （ ） （ ） （ ）tn lu fn xn（ ） （ ）2.照样子，写一写。（4分）例：滨宾（宾馆
8、） 挺（ ）（ ）预（ ）（ ）例：肝杆（旗杆）秆（麦秆）轮（ ）（ ）（ ）（ ）3.将下列词语补充完整，并选词填空。（5分）临危不（ ） 心急如（ ）（ ）萤夜读 铁（ ）成针悬（ ）刺股 依山（ ）水一丝不（ ） 无（ ）为力面对突发的火灾，市民们_。消防战士们_，真是令人佩服！4.按要求写句子。（5分）（1）老师对小红说：“我下午要开会，你负责管理好班级。”（改为转述句）_（2）溪流的两岸是高过马头的野花。（缩句）_（3）好成绩的取得，跟是否养成良好的学习习惯有很大的关系。（用修改符号在原句上修改病句）（4）注意加点的词，用同样的说明方法仿写句子。地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后
9、腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。_（5）读句子，注意冒号的用法，再仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。天空中的云变化极多：_5.根据本学期所学内容填空。（6分）（1）宿新市徐公店中描写儿童追蝴蝶的两句诗是：_，_。（2）冰心，原名_，“冰心”这个笔名来自芙蓉楼送辛渐中的名句“_”。（3）面对困难不退缩，因为“_，自胜者强”。（4）请写出“太白感其意，还卒业”这句话的意思。_6.口语交际。（3分）新闻：近期，西昌各中小学开展了“森林草原防灭火演讲比赛”。请你说说对这则新闻的看法。_四、阅读理解。（12分）游石门山金秋时节，我们在老师的带领下，兴冲
10、冲地沿着崎岖的山路，向石门山进发。上石门山，先得过石门。这石门，真是名不虚传。两块大石，分立在要道两旁。左边一块，巍然屹立，如守门卫士；右边一块，活像只巨大的青蛙，仰面而蹲，半张着大嘴，似在盘问进入龙宫的人们。进入石门，来到一个山坑。山坑有个悬崖，悬崖遮天，宛如凉棚。崖顶的那块巨石，像顷刻要倒下来似的！我们争先恐后地走进那个天然的凉棚，一股凉爽的山风迎面吹来，真比吃冷饮还要舒服。越过山坑，绕过一块如巨人之掌的大石。我们又盘旋而上，去观赏飞来峰。这飞来峰是一块耸立在山腰的巨大岩石。如果从不同的方位看，这飞来峰有时像巨人，有时像直立的黑熊，有时像大蘑菇绕过飞来峰，沿着崎岖狭窄的山路，我们来到了龙潭
11、。龙潭左右，山壁陡峭：龙潭上方，一道银瀑从峭壁悬崖上飞流直下，中途分成几绺（li），约有二三十米高，像银河从九天落了下来。走进龙潭，只见从飞瀑中喷溅出来的水珠大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦跳跃；小的细如沙尘，弥漫于空气之中，形成蒙蒙水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。看罢潭水，我们就地休息，我想，人们把龙潭叫作龙宫，大概是对这里的青山绿水、奇石怪峰、茂林飞瀑的赞誉吧！1.短文是按照_的顺序写的，请按顺序将路线图补充完整：上石门山，先_，来到山坑越过山坑，绕过大石_。（3分）2.写出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义词：耸立（ ） 赞誉（ ）反义词：沉重（ ） 崎岖（ ）3.文中画“_”的句子
12、运用了_、_的修辞手法，把_比作了_、_和_。（3分）4.文中所描写的景物可以用_、_、_这三个词进行概括，全文表达了作者_的感情。（4分）五、习作。（30分）成长的过程就是学习的过程，这个过程既有遇到困难时的坚持，也有获得成功后的喜悦，你学会的哪件事让你难以忘怀？心情有哪些变化？请以“我学会了_”为题，完成一篇习作。要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚事情的经过和感受。（3）400字左右，语句通顺。（4）不能出现真实的人名和校名。600字参考答案一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.C 11.C 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C
13、 17.C 18.A 19.B 20.B二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、1.忧虑 慰藉 侍候 藤萝 繁星 2.示例：廷 宫廷 予 赠予 论 议论 抡 抡起 3.惧 焚 囊 杵 梁 傍 苟 能 心急如焚 临危不惧 4.（1）老师对小红说，他下午要开会，让小红负责管理好班级。 （2）两岸是野花。 （3）（4）示例：这种蜘蛛和巴掌一般大小，腿毛茸茸的。 （5）示例：一会儿变成一匹马儿，一会儿又变成一条凶猛的大狗向前奔跑。5.（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）谢婉莹 一片冰心在玉壶（3）胜人者有力 （4）李白被她的意志感动，回去完成了学业。 6.看法：做好演讲宣传，有利于树立“森林防火”的意识，提醒同学们时刻不忘森林防火，特别是在高风险的森林防火期内，禁止一切野外用火。四、1.游览 得过石门 进入石门 沿着山路，来到龙潭 看罢潭水，就地休息 2.矗立 赞赏 轻松 平坦 3.比喻 排比 飞来峰 巨人 黑熊 大蘑菇 4.青山绿水 奇石怪峰 茂林飞瀑 对石门山的喜爱
